第二单元遵守社会规则复习课件－ 部编版道德与法治八年级上册

八年级上册第二单元遵守社会规则考点梳理和解读第三课

社会生活离不开规则考点梳理一、维护秩序1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态2.社会正常运行需要秩序3.社会秩序是人民安居乐业的保障4.社会规则的形成及其种类5.社会规则明确社会秩序的内容6.社会规则保障社会秩序的实现二、遵守规则7.社会规则划定了自由的边界8.社会规则是人们享有自由的保障9.遵守社会规则需要自律和他律10.我们要将规则内化于心、外化于行11.我们要坚定维护规则12.我们要积极改进规则考点解读一、维护秩序(一)社会生活有秩序1.什么是社会秩序？包括哪些内容？(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。(2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.为什么社会生活需要秩序？(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。(二)维护秩序靠规则1.什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？(1)含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。(2)种类：如道德、纪律、法律等。(法律和纪律是强制性规则，道德、风俗是非强制性规则)2.社会规则的作用有哪些？(1)社会规则明确社会秩序的内容。(2)社会规则保障社会秩序的实现。二、遵守规则(一)自由与规则不可分自由与规则的关系是怎样的？(1)社会规则划定了自由的边界。(2)社会规则是人们享有自由的保障。(二)自觉遵守规则怎样自觉遵守规则？(1)遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。(三)维护与改进规则1.怎样维护规则？(1)要从自己做起，自觉遵守规则。(2)要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。2.怎样维护与改进规则？(1)我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。(2)积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课社会生活讲道德考点梳理一、尊重他人1.受到他人尊重产生良好心理体验2.尊重使社会生活和谐融洽3.尊重从我做起二、以礼待人4.文明有礼的意义5.如何做文明有礼的人？三、诚实守信6.诚信的含义7.诚信的意义8.如何践行诚信？考点解读一、尊重他人(一)尊重是交往的起点为什么要尊重他人？(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。(二)尊重从我做起怎样尊重他人？(1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。(4)学会欣赏他人。二、以礼待人(一)待人礼为先1.什么是礼？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。2.礼主要表现在哪些方面？社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。3.为什么要做到文明有礼？(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。(2)文明有礼促进社会和谐。(3)文明有礼体现国家形象。(二)做文明有礼的人1.参加社交活动应注意哪些？(1)容貌整洁。(2)服装整洁、美观、大方。(3)举止规范。2.怎样做一个文明有礼的人？(1)做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。(2)做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。(3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。三、诚实守信(一)诚信无价1.诚信的含义诚信就是诚实、守信用。2.为什么要讲诚信？(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。(2)诚信是一个人安身立命之本。(3)诚信是企业的无形资产。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。(二)践行诚信1.怎样践行诚信？(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。(3)珍惜个人的诚信记录。2.拓展延伸(1)如何正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系？当二者发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(2)怎样理解“善意的谎言”?①诚实与说谎是水火不相容的。做诚实的人就不应该说谎。②在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这并不是为了维护个人“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。③从根本上说，“善意的谎言”不违背诚实的道德。(3)你身边还有哪些不讲诚信的行为？如：考试作弊；抄袭他人作业；向老师、家长撒谎；答应同学的事却不去做；某些企业生产、销售假冒伪劣商品；生产问题食品、药品；制造或传播网络谣言；网络拉票；等等。(4)加强诚信建设、打造诚信社会，请你建言献策。国家：①大力宣传诚信的重要性，进行诚信教育。②制定和完善相关法律法规，依法推进诚信建设。③加强社会信用建设，让诚信的人受益，让不诚信者名誉扫地，甚至被绳之以法。④加强社会主义精神文明建设，提高公民的诚信意识。社会：①要加强监督，积极宣传表彰诚实守信的先进事迹，营造诚信氛围。②开展以“诚信”为主题的教育宣传活动，营造诚实守信的社会氛围。企业：要以诚信为本，依法经营、诚信经营。学校：①开展以“讲诚信”为主题的活动，大力宣传诚信的重要意义。②加强对学生的诚信教育。③建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”。学生：①摒弃社会生活中的不诚信行为。②坚守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺。③从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊；积极参与各种诚信宣传活动。考点梳理和解读第五课做守法的公民考点梳理一、法不可违1.违法行为的含义与分类2.违法行为要承担法律责任3.违反治安管理处罚法的行政违法行为4.典型的民事违法行为5.认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为二、预防犯罪1.犯罪的含义及其基本特征2.刑罚的含义与种类3.加强自我防范三、善用法律1.维权要依法2.依法维权的方式3.如何应对违法犯罪？一、法不可违(一)违法无小事1.人们行为的底线是什么？法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2.什么是违法行为？违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。3.违法行为分为哪几类？(1)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。(2)民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。典型的有：侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务的行为，如欠债不还的行为。应承担赔偿损失或恢复名誉或赔礼道歉等责任。(3)行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。最常见的有：违反治安管理处罚法的行为，如扰乱社会治安的行为。应受行政罚款、行政拘留等处罚。(4)刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。4.一般违法行为与犯罪行为的区别是什么？民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。(二)警惕身边的违法行为怎样做到遵章守法？(如何警惕身边的违法行为？)(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。(2)要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。二、预防犯罪(一)了解罪与罚1.刑法的作用是什么？刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.犯罪的含义犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。3.犯罪的三个基本特征(1)严重社会危害性——最本质特征。(2)刑事违法性——法律标志。(3)应受刑罚处罚性——必然法律后果。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成区分罪与非罪的标准。4.刑罚的含义及种类(1)刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。(二)加强自我防范1.怎样加强自我防范？(如何预防犯罪？)(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。(3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(4)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。三、善用法律(一)遇到侵害依法求助1.青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。(2)可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。(3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。如可以向公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。2.什么是诉讼？其地位是怎样的？有哪些类型？(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(2)地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(3)诉讼的三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。(二)有勇有谋应对违法犯罪1.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？(1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，同违法犯罪作斗争。(3)积极弘扬社会主义法治精神，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。2.同违法犯罪作斗争的常见方法(1)及时拨打“110”报警电话或争取其他成人的帮助。(2)虚张声势，同违法犯罪分子巧妙周旋。(3)记住违法犯罪分子的体貌特征。(4)了解违法犯罪分子的去向。(5)保护好作案现场。3.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？(1)未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。(2)在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。第二单元测试题一、单项选择题(每题1分，共16分)1.(2021•河南)在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。自2021年1月1日起施行的《河南省文明行为促进条例》第十二条对公民维护公共秩序作出了具体规定。下列行为符合维护公共秩序规定的是(

)

①购买商品、等候服务时依次排队②文明就餐，使用公勺、公筷分餐③乘坐公共交通工具时按秩序上下④劳动者依法与企业签订劳动合同A.①②B.②④C.①③D.③④

C2.(2021•黑龙江大庆)社会规则与社会秩序的关系是(

)①社会秩序营造良好的社会环境②社会正常运行需要秩序③社会规则明确社会秩序的内容④社会规则保障社会秩序的实现A.①②B.①③C.③④D.①②③④

C3.(2021•湖北荆州)2021年3月1日，《中小学教育惩戒规则(试行)》开始施行。该规则所称的教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施(

)①有利于维护校园秩序，促进学生自律②划定了中小学生行使自由权利的边界③目的就是杜绝中小学生违反校纪④说明规则不符合个人要求时可以修改A.①②B.①③C.②④D.③④

A4.(2021•江苏连云港)2021年3月，道路交通安全法修订建议稿公开征求意见。建议稿对群众“动不动就罚款”的吐槽有所回应，即对部分违法行为初犯、偶犯的，可给予警告处罚，自愿参加交通安全公益活动的，可免除处罚；但对一年内多次实施同一违法行为的，则提高了处罚标准。这说明(

)A.社会规则是可以随时修改的B.建立规则是为了限制自由C.要积极参与规则的改进和完善D.修订规则是为了减轻处罚

C5.(2021•黑龙江大庆)有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们(

)①要学会“慎独”②只能通过他律来约束不良行为③在小事上不必自律④要将规则内化于心、外化于行，做到自律A.②③B.①③C.②④D.①④

D6.(2021•黑龙江大庆)下列四个选项中，能体现尊重他人的是(

)A.事虽小，不为不成B.木受绳则直，人学法则慎C.己所不欲，勿施于人D.没有规矩，不成方圆

C7.(2021•河南)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是(

)A.这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗B.这事儿是我不对，大家的批评我包涵了C.你们不用再送了，就到这里，请留步吧D.不好意思，我有事得先走一步，失陪了

B8.(2021•江苏连云港)“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见(

)①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明程度决定一个人成就的大小③文明有礼利于形成安定有序的社会④礼貌待人是中华民族的传统美德A.①②B.①③C.②④D.③④

B9.(2021•黑龙江齐齐哈尔)“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委的反感。对此，下列“微点评”最恰当的是(

)A.失信者处处受限B.没有主见的人难以自立C.自信的人更能赢得未来D.彼此尊重才会使人际关系和谐

D10.(2021•江西)在武汉地铁站，一位老人刷卡进站时，超过免票身高的孙子调皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸。对此，爷爷果断批评并让孙子重新刷卡进站。这位爷爷教育孙子要(

)①遵守规则②包容他人③乐于助人④诚实守信A.①②B.①④C.②③D.③④

B11.(2021•湖北随州)下列案例与违法类别对应正确的是(

)A.①③B.①④C.②③D.③④

D序号案例违法类别①小刚爸爸心存侥幸，醉酒驾驶机动车上路，被人民法院判处拘役三个月行政违法②小东寒假在家无聊，于是拨打“110”谎报险情，被公安机关拘留五日刑事违法③某照相馆未经小兰同意，将其艺术照片展出以招徕顾客，被判赔偿500元民事违法④小凡伙同他人利用手机实施电信诈骗，数额较大，被判处有期徒刑两年刑事违法12.(2021•黑龙江大庆)以下图示是几个同学对违法与犯罪的关系的理解，正确的是(

)

B13.(2021•湖北武汉)李某因侵占他人财物，被人民法院判处返还财产；张某因高空抛物致人伤害，被人民法院判处罚金。李某和张某所受处罚的法律依据分别是(

)A.行政法律法规、民事法律法规B.行政法律法规、刑事法律C.民事法律法规、刑事法律D.刑事法律、民事法律法规

C14.(2021•江苏无锡)预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起。下列最能符合这一意思的是(

)A.天网恢恢，疏而不漏B.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟C.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时D.善有善报，恶有恶报；若然未报，时间没到

B15.(2021•黑龙江大庆)下列关于刑法、犯罪、刑罚的表述，错误的是(

)A.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器B.犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为C.犯罪的法律后果是刑罚D.刑法分为主刑和附加刑

D16.(2021•内蒙古通辽)复习法律知识板块时小王做了如下知识卡片，其中正确的是(

)①诉讼：民事诉讼、行政诉讼(民告官)、刑事诉讼②犯罪的特征：最本质特征：刑事违法性；法律标志：严重社会危害性③法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心④刑罚：主刑：有期徒刑、无期徒刑、行政拘留；附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产A.①②B.②③C.①③D.②④

C二、非选择题：第17题9分，第18题6分，第19题9分，共24分。17.阅读下列材料，回答下列问题。(9分)材料一为了更好地理解和掌握所学知识，某同学在学习完八年级上册第二单元“遵守社会规则”的内容之后，自己建立了如下的知识结构图。(1)请你填写结构图中相应序号的内容，使之更加完善。(4分)①________②________③________④________社会秩序民事违法刑事违法一般违法材料二尊重在古语里是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及其言行。我们要学会尊重他人，并在实际生活中真正做到善于尊重他人。(2)我们为什么要尊重他人？(3分)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维护良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。(3)在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？(2分)尊重生命、尊重大自然、尊重民族的历史与文化等。18.请对以下观点或事例进行判断，正确的在相应括号里打“√”，错误的在相应括号里打“×”，并结合所学知识说明作出判断的理由。(6分)(1)诚信是一种道德品质，失信缺德，但不违法。判断：(

)(1分)理由：①________________________________________________________________________。(1分)②______________________________________________________________________。(1分)×诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则(2)小轿车司机斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢。判断：(

)(1分)理由：①________________________________________________________________________。(1分)②_________________________________________________________________________________________________________________________________________