第11课用冰取火-作业课件课前预习_第1页
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文档简介

11.用冰取火课前预习源自《点拨》第一步：朗读课文，纠正语调（扫《点拨》二维码听范读，纠正读音）第二步：边读边画，理解字词（在课文中画出生字新词，联系上下文或查《小字典》理解意思，熟记生字）1．给下列生字注音并组词。顽（）

暴（）_______

测（）

绝（）_______

策（）

索（）_______镜（）_______

镜子wánbàocèjué

cèsuǒjìng顽固暴雨目测绝望计策搜索（）_______

2．给下列多音字注音并分别组词。几

散驱散{{（）_______

（）_______

（）_______

jǐjīsǎnsàn几个几乎散文3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。抵抗变化无常威胁一筹莫展思索摩挲火绒束手无策（1）就像手被捆住一样，没有一点办法。（）（2）指事物经常变化，没有规律性。（）（3）一点计策也想不出。形容没有一点办法。（）一筹莫展束手无策变化无常4．近义词：抵抗—（）思索—（）

顽强—（）反义词：柔和—（）干燥—（）绝望—（）希望抵御思考坚强强烈湿润第三步：了解课文，查阅资料（查阅有关南极和凸透镜的相关资料）第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1.这篇课文主要讲的是一支探险队到

，在一个孤岛上，他们的

找不到了。一个探险队员用冰做成

，点燃了

，从困境中走出的故事。故事表现了探险队员

和运用

解决实际问题的

。2.当大家都绝望的时候，那个年轻队员是怎么做的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________他取了一块冰，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”，他举着“冰透镜”形成焦点，点燃了一团干燥蓬松的火绒。南极去考察打火器火坚强的意志聪明与智慧所学知识“冰透镜”第六步，我的疑问：_______________________________________________________________________________________________________________________________

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