《声声慢》课件 【新教材备课精研】统编版高中语文必修上册

声声慢李清照她是忧国伤逝的赤子精魂，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今的词坛奇女123教学目标通过反复诵读，感知内容，解读意象，品味意境，赏析情感。以问题为路标，通过“直觉感知——深入探究——情感提升”逐层深入地鉴赏诗歌。深入解析词人“愁”的丰富内涵，体会词人情感的变化，让学生感受诗歌中凄美的意境。李清照（1084—1155年），号易安居士，汉族，齐州济南人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照在早年写过一篇《词论》，提出“词别是一家”的说法，著有《漱玉词》。沈谦《填词杂说》将李清照与李后主并提：男中李后主，女中李易安，极是当行本色。走近词人李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：闺怨离愁清丽柔媚怀旧悼亡凄婉哀怨南渡前：描写少女、少妇时期的生活南渡后：表现思夫、思乡、思国情感内容词风靖康之难的背景下，词人的丈夫赵明诚逝世，他们精心收集的金石书画散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，变为一个流落无依、形影相吊的寡妇。探寻背景这首词写了李清照在一个秋天的黄昏时刻的生活感受，一行行都是冷冷清清的秋景，反映了孤独凄凉的境况。全词不外乎一个“愁”字，与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情也更加深沉和博大。探寻背景闺怨诗“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性，他们写的词被称为“代言体”，也就是代替妇女说话。李清照是词史上一位重要的女作家，她的“闺怨词”是写自己的真实生活和内心世界。所以她的出现使词坛放射出了一道新奇的光芒。“声声慢”是词牌名。最早见于北宋晁补之笔下，词名《胜胜慢》，其题序云“家妓荣奴既出有感”，说明是为他的家妓荣奴离去所作的曲词。慢，就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。解题入文寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！诵读诗词了解词意苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。译文园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！译文了解词意鉴赏探讨词中哪个字最能表现词人的心绪？（抓词眼）作者是通过什么样的方式来抒发愁情的？直抒胸臆间接抒情愁鉴赏探讨请找出词中直接抒情的句子：②这次第，怎一个愁字了得！（结尾）①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（开篇）鉴赏探讨开头七组叠字是怎样从多角度抒写愁情的？寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚环境心情体现孤苦无依、若有所失眼前景肃杀、凄清愁情凄然寡欢、惨然不乐感情基调:哀怨凄凉动作鉴赏探讨一组叠字以情入笔。音韵上婉转哀切，绵绵不绝；感情上层层递进，一意贯通，如泣如咽。为全词奠定了凄凉、惨淡和悲戚的基调，顿挫凄绝，可谓“无一愁字，却字字含愁，声声是愁。”寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚鉴赏探讨联系所学诗文，说说叠字有何修辞作用？念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。①可使所描绘的景色或人物更加形象；②具有音律美，节奏感，读起来琅琅上口。鉴赏探讨思考本词的首句运用叠词有何作用？寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚①内容上：巧用叠词，形象地写出了寻觅无着、四顾茫然的女词人形象及其当时孤单凄凉无助的心境。②结构上：回环往复，一唱三叹，具有韵律感和音乐美。除了直接抒情，作者还借助了哪些意象来间接抒情？这些意象分别有何特殊意义？请深入分析其背后的含义。鉴赏探讨鉴赏探讨淡酒秋风过雁黄花梧桐细雨三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。鉴赏探讨酒抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。酒入愁肠，化作相思泪。酒是愁的象征鉴赏探讨为何说是淡酒？

“淡”是主观感受，是与“浓”相对而言的，如果觉得酒淡，那什么是“浓”的呢？结合语境可知，词人意在突出愁情的浓重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这一个“淡”字表明了词人晚景是何等凄凉惨淡。怎敌他、晚来风急？鉴赏探讨风风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。秋风渲染愁情雁过也，正伤心，却是旧时相识。鉴赏探讨雁雁阵惊寒，声断衡阳之浦。雁引愁心去，山衔好月来。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。离情别恨的寄托。思念音信的企盼。鉴赏探讨为何作者看到雁伤心？①作者从北方流寓南方，大雁也从北方来，所以说“旧时相识”，词人沦落天涯之感。②大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归！它表现了作者强烈的思乡之情。鉴赏探讨为何作者看到雁伤心？③睹物思人，物是人非。当年丈夫数度任职在外，夫妻俩常鸿雁传书，互表情意。如今，旧时相识的大雁飞来了，家乡的音信却不可复得，特别是“寄锦书”的丈夫，再也不能回来了。亡国之悲，丧夫之痛，如潮涌来。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？鉴赏探讨莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。比喻女子憔悴的容颜黄花鉴赏探讨“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”流露出词人怎样的情感？请简要分析。“满地黄花堆积”是指菊花盛开。“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损。由于自己无心看花，虽值菊堆满地，却不想去摘它赏它。即使人不摘花，花也会自萎；及花儿已损，则更不堪摘了。鉴赏探讨“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”流露出词人怎样的情感？请简要分析。这里既写出了词人无心摘花的郁闷，又透露出词人惜花将谢的情怀。憔悴的既是黄花，也是人（一语双关）。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。鉴赏探讨春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。梧桐是凄凉悲伤的象征梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。鉴赏探讨自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。细雨是哀伤、愁思的象征细雨鉴赏探讨“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的气氛？这对词人抒发情感有何作用？①一叶知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨绵绵，落在叶上，打在心上，雨也是哀伤、愁思的象征。这几句渲染了满目凄凉、满耳苦雨声的凄苦的气氛。鉴赏探讨“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”渲染了怎样的气氛？这对词人抒发情感有何作用？②作用：这样的气氛恰好和词人孤苦凄凉的心情融为一体，对词人抒发感情起到了很好的媒介作用。意象意义意境淡酒象征“愁”营造了冷清、凄惨、哀怨、愁苦的意境。晚风渲染愁情过雁象征离愁，怀乡之思，音信之盼黄花孤独愁情的寄托梧桐象征孤独忧愁，离情别绪细雨象征哀伤，愁丝总结意象知人论世（明诚）独驰马赴建康陛辞，冒大暑感疾，七月于建康病危，八月卒。（清照）葬毕明诚，金兵已迫建康，清照携带图书出逃。——李清照《金石录后续》“闻金人犯京师，四顾茫然，盈箱溢箧，且恋恋，且怅怅，知其必不为己物矣”——李清照《金石录后序》经奉化、上宁海至三门，入章安，至黄岩，具舟入海，奔温州。自台州、明州回越州，次年赴杭。——胡仔《苕溪渔隐丛话》这次第，怎一个愁字了得？由此看来，本词最后一句包含了哪些情感？痛天上人间各半悲美满姻缘难全伤半壁江山沦陷恨偏安一隅用奸苦形影相吊孀晚愁漫漫余生难捱鉴赏探讨抒情方式直接抒情①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得！（词眼）（意象）淡酒急风过雁黄花梧桐细雨（意境）痛愁哀凉、凄苦悲伤思维导图间接抒情总结主旨词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。情景默写①《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“___________，______________，________________。”②《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“_________________，__________，______________”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚三杯两盏淡酒怎敌他晚来风急情景默写③《声声慢》中“_____________________，_________________、________________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。④《声声慢》中“__________，____________________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括