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文档简介

Unit7Howmuch？课题Unit7Howmuch?课时第四课时课型新授课主备人执教者教学目标1.能听懂能听懂、会说、会读、会写单词shoe,sock,twenty,thirty,forty,fifty；2.通过购物对话，能够熟练准确运用句型CanIhelpyou?Howmuch…?句型及应答；3.能利用Tickingtime,对自己的学习效果做出正确评价。教学重点通过购物对话，能够熟练准确运用句型CanIhelpyou?Howmuch…?句型及应答。教学难点相互检测完成Tickingtime.教学准备卡片，多媒体（PPT）教法学法创设情景法、合作交流、观察调查等教学环节教学过程教师活动学生活动调整与改进创设情境Stepup.asong.talk.《TenlittleIndians>Count1—10；Spell20--50,IntroduceyourselfMyname.....I’mten.Ilike...Ihave...呈现交流Step2Checkouttime1.FlashcardsquicklyT:What’sthis?T:Whatarethese?2.Trytoguesstheprice3.Listenandchooseouttheansweradialogue.Workinpairs.闪卡游戏。S1:It’saumbrella.S2:They’reshoes.S3:They’resocks.Guesstheprice.Listenthetapeanddotheexercise.Answerthekeys.Checkthekeys.S1:CanIhelpyou?S2:I’dlike...It’s/They’re….Howmuchisit/arethey?S1:It’s/They’re…yuan.Hereyouare.S2:Thankyou.活动展示Step3TickingtimeShowtheformabouttickingtimeShowsomepicturesandtheprices.Step4ExercisetimeCount20--50ShowtheirownthingstobeashopassistantCheckwithyourpartnerandtick.Dosomeexercises.。作业thestory&cartoontime.thewords.板书设计Unit7HowmuchA:CanIhelpyou?B:I’dlikea/some…It’s/They’re….Howmuchisit/arethey

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