2023学年完整版《Goodmorning》设计

《Goodmorning》教学设计教学目标1能听懂常用问候语Goodmorning/afternoon/evening/night.能根据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening/night问候，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。2能听懂，会说morning,afternoon,evening，night这四个单词，发音准确。3能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。4能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。5会唱歌曲Goodmorningtoyou.教学时间1第一课时：Storytime2第二课时:FuntimeandRhymetime教学准备1.头饰。2.制作教学课件。课时安排第一课时教学目标语言能力目标：整体感知Storytime文本，理解并正确朗读。学习能力目标：1能听懂，会说morning,afternoon,evening,night这四个单词，发音准确。2能听懂常用问候语Goodmorning/afternoon/evening/night.能根据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening/night问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。思维能力目标：小组合作表演Storytime。文化品格目标：培养孩子学会用英语互相问候，引导孩子懂礼貌的好习惯。教学重点1能听懂，会说morning,afternoon,evening这三个单词，发音准确。教学难点能听懂常用问候语Goodmorning/afternoon/evening/night.能根据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening/night问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。要素教师活动学生活动调整、细化与思考问1.如何引导学生感知、理解文本。2.如何创设真实的情境，引导学生模仿文本中的场景，用所学句型：Goodmorning!/afternoon/evening/night打招呼学生在老师的引领下学习、理解单词、句型和课文。思落实目标一Presentatiom1Teach:Goodmorning!ppt出示一个正在东方升起的太阳。T:早晨太阳公公起床了，他和小朋友问好了，大家听见他说什么了吗？引出Goodmorning!的教学Teach:Goodmorning!师生问好，生生问好2Usethesamemethodtoteach:Goodafternoon/evening/night师生问好，生生问好落实目标二1Thinkandsay课件出示课文图片，Guess:Whataretheysaying?T:让我们看动画2Readthestory3ActtheStory学生跟老师、齐读、开火车读PairworkA:Goodmorning!B:Goodmorning!1学生跟老师、齐读、开火车读2PairworkA:Goodafternoon/evening/nightB:Goodafternoon/evening/night先看图，猜猜看图上的人物在说什么，然后再听录音,跟读课文，理解课文的意思heSsreadtheSsTheSsactthestory行落实目标三教师利用PPT呈现一天不同时间T:请同学们利用今天学的知识互相打招呼Homework1听录音，读一读课文。2Recitethestoryfluently3回家用英语向自己的爸爸和妈妈打招呼并介绍自己学生互相打招呼A:Goodafternoon/evening/nightB:Goodafternoon/evening/night学生回家完成板书设计教学反思课时安排第二课时教学目标语言能力目标：1能听懂常用问候语Goodmorning/afternoon/evening.能根据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening问候，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。2能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。3能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。4会唱歌曲Goodmorningtoyou.学习能力目标：1能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。2能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。3会唱歌曲Goodmorningtoyou.思维能力目标：小组合作演唱歌曲教学重点能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并作自我介绍。2学会歌曲：Goodmorningtoyou.教学难点能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。要素教师活动学生活动调整、细化与思考问如何创设真实的情境，引导学生模仿文本中的场景，用所学句型Goodmorning/afternoon/evening.打招呼。学生在老师的引领下巩固运用句型和学会歌曲思落实目标一1认读图片教师呈现morning,afternnon,evening和night的图片，要求学生说出单词。2教师示范游戏，教师手持四张卡片，让一位学生抽取一张，然后根据图意思说出相应的问候语或道别语.3Playthegame落实目标二Songtime1.教师引导学生看图，理解歌词大意。教师然后朗读歌词，并要求学生朗读。2.教师播放歌曲录音，要求学生跟唱。3.教师安排学生两人一组，边唱边演。学生说出单词学生分组，根据要求开展游戏学生根据老师的要求学唱歌曲行落实目标三Play