中考生物总复习强化训练绿色植物的光合作用和呼吸作用及其在生物圈中的作用

绿色植物的光合作用和呼吸作用及其在生物圈中的作用1．在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下，会造成减产，其主要原因是()①光合作用大于呼吸作用②呼吸作用大于光合作用③有机物的积累大于有机物的消耗④有机物的消耗大于有机物的积累A．①③ B．②④C．①④ D．②③2．下列有关光合作用图示的叙述中，错误的是()①＋②eq\o(→,\s\up11(条件),\s\do4(场所))③＋④A．①和②指二氧化碳和水B．③和④指氧气和有机物C．光合作用的条件和场所分别是光照和线粒体D．光合作用的实质是将光能转换成化学能3．我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于砍伐600万棵大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对大树生态价值的叙述，错误的是()A．绿色植物是生产者B．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡C．引起温室效应D．促进生物圈中的水循环，保持水土4．如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间()5．下图是“探究绿叶在光下制造淀粉”实验的步骤，下列解释正确的是()A．步骤①是为了降低叶片的蒸腾作用B．步骤②的处理是设置对照实验C．步骤③是为了促进细胞吸收有机物D．步骤④叶片遮光部分呈现蓝色6．家里种有盆栽花卉的同学都知道，花盆的盆底都有一个小洞。表面上看，这似乎会浪费水，其实这有利于植物()A．根的有机物合成 B．根的呼吸作用C．叶的光合作用 D．叶的蒸腾作用7.如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图中①②表示气体，A、B为不同的能量转换器。如果②为二氧化碳，则在A处进行的生理活动是()A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用8．将某生长旺盛的植株放进透明密闭的容器内，满足植株所需要的所有自然条件。然后测定夏季一昼夜间容器内二氧化碳浓度的变化，得到如图所示的曲线。下面a点、b点、c点和d点哪一个时间有机物积累的最多()A．a点 B．b点C．c点 D．d点9．绿豆芽是我们常见的蔬菜，1千克绿豆能生出10千克绿豆芽。问：10千克绿豆芽与1千克绿豆相比较()A．有机物减少，水分增多B．有机物没变，水分增多C．有机物增多，水分增多D．有机物增多，水分减少10．有经验的农民，往往采用给农作物施“气肥”的方法提高大棚种植作物的产量。你认为，这里所说的“气肥”通常是指下列哪种气体()A．氧气 B．氮气C．水蒸气 D．二氧化碳11．如图是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是()A．试管的大小B．金鱼藻数量C．水中二氧化碳的含量D．光源与金鱼藻间的距离12．下列几项生命活动中，只要是植物体活细胞就具有的功能是()A．细胞分裂 B．光合作用C．呼吸作用 D．吸收无机盐13．如图表示某种植物白天的光合作用强度变化，下列说法错误的是()A．b点处的有机物累积最多B．bc段下降是由于气温过高导致的部分气孔关闭C．ab段表示光合作用在持续增强D．de段持续下降可能是因为光照强度在慢慢减弱14．把等量小麦的不同器官分别放在相同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是()容器植物器官光的颜色温度(℃)氧气产生量(mL)1叶绿22152叶红221203根红220A.在本实验中，植物器官、光的颜色、温度都是变量B．1、2组进行对照，可探究光的颜色对叶产生氧气量的影响C．1、3组进行对照，可探究不同植物器官产生氧气量的情况D．第3组氧气产生量是0，最可能的原因是光照强度不够15．农业生产中可通过多种方式提高蔬菜产量。下列相关叙述正确的是()A．白天适当升温可减弱蔬菜的光合作用B．增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用C．夜晚适当降温可增强蔬菜的呼吸作用D．增强光照可增强光合作用、降低呼吸作用16．近些年某市设施农业发展迅速，给农民带来了显著的经济效益，图甲中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理过程，图乙是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器，图丙表示一段时间内黄瓜叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答下列问题。(1)植物吸收的水分，从根部运输到植物体叶肉细胞的动力来自图甲中的[](填字母)过程。(2)温室大棚内安装图乙这种仪器目的是为了使图甲中[]____________增强。(3)在图丙中M点时，黄瓜叶肉细胞进行的生理过程是________(填字母)，当光照强度在________点之后，黄瓜开始向棚内释放氧气，有机物开始积累。(4)黄瓜开花后，菜农放了一批蜜蜂进入大棚，其目的是利用蜜蜂给黄瓜____________。17．图一为某植物叶片的生理活动示意图(A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向)。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图。请据图分析作答：(1)图一中气体A和B通过图三中的[]__________([]内填序号，横线上填结构名称)进出叶片。(2)若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是__________，图二中能够表示呼吸作用的曲线是________(填“甲”或“乙”)。(3)图三中②表示叶肉，是叶片进行__________作用的主要部分，原因是其细胞内含有大量的________(填细胞结构名称)，能将无机物合成为有机物贮存在植物体内。18．下面是发生在植物体内的生理过程示意图，请分析回答问题：(1)过程a和b分别表示植物的____________和____________，A表示的物质是____________。(2)b过程主要是在____________中进行，其实质就是分解有机物，释放能量。(3)a、b两个过程中，________(填字母)过程能产生氧气，对于维持大气中的碳—氧平衡具有极为重要的意义。(4)我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这种现象是由________(填字母)过程造成的。解析答案1.解析：如果过度密植，植物的枝叶互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。答案：B2.解析：光合作用表达式：二氧化碳＋水eq\o(→,\s\up11(光),\s\do4(叶绿体))有机物(储存能量)＋氧气，从公式可以看出，①②分别指的是二氧化碳和水；根据光合作用表达式，光合作用的产物是氧气和有机物，因此③④分别指的是氧气和有机物；从公式可以看出光合作用的场所和条件分别是叶绿体和光照；光合作用的实质是把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。答案：C3.解析：绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳，减缓温室效应，而不是引起温室效应，C错误。答案：C4.解析：晚上植物进行呼吸作用，不进行光合作用，消耗氧气，放出二氧化碳，可见D正确。答案：D5.解析：步骤一：在黑暗环境中，植物不能进行光合作用释放氧气，但会进行呼吸作用消耗氧气。暗处理一夜使叶片内储存的淀粉消耗完，与蒸腾作用无关；步骤二：把同一叶片遮一半露出一半，控制唯一变量为光照，是设置对照实验；步骤三：酒精隔水加热为了溶解叶绿素，方便观察碘液的染色情况，不是为促进细胞吸收有机物；步骤四：淀粉遇碘变蓝，见光部分的叶片进行光合作用产生淀粉，才能呈蓝色。答案：B6.解析：栽花用的花盆最好用瓦盆，且底下留有小洞，好处是透气，利于根的呼吸作用。答案：B7.解析：由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳，A代表线粒体，在A处进行的生理活动为呼吸作用。答案：C8.解析：光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用只要是活细胞时时刻刻都在进行。图中曲线ab段二氧化碳的浓度逐渐增多，表明呼吸作用强度大于光合作用强度；曲线bc段二氧化碳浓度逐渐降低，表明光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物的量得以积累；曲线cd段二氧化碳又由少逐渐增多，表明呼吸作用强度又大于光合作用强度，有机物又开始减少。因此c点有机物积累的最多。答案：C9.解析：绿豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗绿豆体内的有机物，由绿豆到豆芽的过程中吸收大量的水。答案：A10.解析：光合作用的原料之一是二氧化碳。所以，向温室中添加二氧化碳，可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。答案：D11.解析：试管是植物所处的环境空间，环境空间的大小与金鱼藻进行光合作用的关系不大，因此试管的大小对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响，A符合题意。答案：A12.解析：生物体的所有生命活动都要消耗能量，呼吸作用是生物体获得能量的主要方式。植物体的活细胞都能进行呼吸作用，为生命活动提供能量，C正确。答案：C13.解析：分析图示可知，ab段随光照增强光合作用强度明显增加，之后持续进行光合作用，所以b点光合作用最强，但不是有机物累积最多的点；bc段下降是由于气温过高导致的部分气孔关闭，影响叶片吸收二氧化碳；分析图示可知，de段光照强度降低，光合作用强度下降。答案：A14.解析：容器1和2唯一不同的变量是“光的颜色”，主要是探究光的颜色对光合作用的影响；研究表明：植物对于红色光最容易吸收，而对于绿色光，植物基本不吸收，B正确。答案：B15.解析：白天适当升温可以提高光合作用速率；二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的浓度，可以增强光合作用的速率；夜晚降温可以减弱蔬菜的呼吸作用，从而使有机物得到积累；光是光合作用的条件，增强光照可增强光合作用的速率和呼吸作用无关。答案：B16.解析：(1)蒸腾作用能促进根对水分的吸收，因此植物吸收的水分从根部运输到植物体叶肉细胞的动力来自[B]蒸腾作用。(2)图乙是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器，而二氧化碳是光合作用的原料，其浓度增加能使光合作用增强。(3)在图丙中M点时，氧气的释放为负数，即此时不能释放氧气，不能进行光合作用，只能进行[B]蒸腾作用、[C]呼吸作用。当光照强度在N点之后，氧气释放相对量开始增加，即植物的光合作用强于呼吸作用，此时黄瓜开始向棚内释放氧气，有机物开始积累。(4)菜农放了一批蜜蜂进入大棚，可以有效地提高黄瓜产量，原因是蜜蜂帮助黄瓜传粉。答案：(1)B(2)A光合作用(3)B、CN(4)传粉17.解析：(1)从叶片的结构分析，图一中气体A和B是通过图三中的[④]气孔进出叶片的，气孔是气体进出叶片的“窗口”。(2)从呼吸作用考虑，图一中，B是叶片释放出的气体，是二氧化碳。呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制。因此可以判断图二中曲线甲表示的是呼吸作用。而曲线乙在6时以前和18时以后基本停止活动，可见乙明显受光照的影响，应是光合作用。(3)图三中②表示叶肉，叶肉中含有叶绿体，它是进行光合作用的主要场所，能够制造有机物(主要为淀粉)。答案：(1)④气孔(2)二氧化碳甲(3)光合叶绿体18.解析：(1)图示中的a部分表示