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文档简介

今日这节课我们将学习新的单元《玩具总发动》。大家都把自己宠爱的电动玩具或已经损坏的电动玩具带来了，我们共同来探究一下电动玩具的奇妙，就让我们一起来学习一下《电动玩具大拆装》。电动玩具大拆装查找儿时的记忆大家都已经带来了一些自己宠爱的电动玩具或已经损坏的电动玩具。下面就请各小组的同学在组内沟通，演示自己带来的电动玩具，讲一讲发生在这些电动玩具上的小故事。5分钟后，各组选择最好玩的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解。表达与沟通各组选择最好玩的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解。假设你们组的玩具已经坏了，可以给同学们讲它曾经是怎样工作的，现在为什么不能玩了。展现与猜测各组在展现的时候要先介绍自己的电动玩具叫什么名字，它是怎样操作的？会做什么动作？有什么奇异的地方？然后再进展性演示。同学们在观看的过程中要猜测一下，它里面是怎样的构造，为什么那样奇异？依据各小组的展现，同学们可以猜测一下电动玩具里面的构造，猜测一下玩具里面的奇妙。试验探究关于我们的猜测究竟对不对呢？玩具里面究竟有什么奇妙？我们就一起来翻开争论一下。假设是坏玩具我们就去搞清晰它里面哪个地方坏了？拆开电动玩具拆开电动玩具应留意事项1、假设是没有损坏的玩具，要尽量避开损坏玩具的零部件，假设猜的过程中不留神，可能会把玩具拆坏，希望玩具的仆人要有心理预备。2、拆装玩具过程中要认真观看它的构造，并做好记录。3、留意安全，镊子、螺丝刀等工具比较尖利，避开伤到自己和他人。4、最好是拆开，装好一个玩具后，再拆开另一个玩具，避开零件混乱。装好后，认真检查桌子上有没有遗漏的零件，要准时重新装好。电动玩具拆装记录玩具名称：外观：工作方式：拆装过程：小总结刚刚大家拆装了宠爱的玩具，探究了其中的奇妙。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么？它们是怎样工作的？刚刚同学们的猜测对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间相互沟通一下自己小组的探究结果。我们都争论了哪些玩具？它们的动力装置是什么？它们是怎样工作的？把这些资料整理一下，记在“小科学家记录本”上。整理与分析“电动玩具大拆装”记录表哪个小组的同学能说一说刚刚拆装玩具的收获？谁知道电动玩具的动力装置是什么？它为什么会发出声音。会唱歌、会发出彩色的光线等？电动玩具里都有一个小电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。接通开关，电池带动电机的转动轴开头转动，电动机的转动轴就通过一些齿轮、连动杆带动玩具动起来了。有的电动玩具还能发光、发声，这是由于这些玩具里安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电能转化成光、声音等。电动玩具里装有不同的集成电路，那些歌曲、彩光都是靠集成电路掌握的。刚刚有同学把坏的玩具修好了吗？课下，可以认真争论一下自己的坏玩具，究竟是哪里坏了？能不能修好？假设修不好，它的哪些部件还是有用的，可以当作配件去修理其他玩具。拓展活动好了，这节课就上到这

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