高考生物复习35个重要概念

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高考生物复习35个重要概念生物学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合生物所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习筹划。下面是我为大家收集的2022年高考生物复习方法，简朴实用的复习策略。梦想可以扶助大家。

1.多肽与肽链：由多个氨基酸分子经脱水缩合形成的含有多个肽键CONH的化合物叫多肽，其合成场所是核糖体。多肽通常呈链状布局，叫作肽链。

2.原生质体与原生质层

①原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的布局，只在细胞工程中使用此概念。

②原生质层：包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质，用在植物细胞的渗透吸水中。

3.生物膜与生物膜系统

①生物膜：细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体膜等，这些膜的化学组成好像，根本布局大致一致，统称为生物膜。

②生物膜系统：细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围成的细胞器，在布局、功能上是精细联系的统一整体，它们形成的布局体系叫生物膜系统。

4.与染色体有关的一组概念

①染色体和染色质：细胞核内被碱性染料染成深色的物质，主要由蛋白质和DNA组成，是遗传物质的主要载体。

②姐妹染色单体：姐妹染色单体是由一个着丝点连着的并行的两条染色单体，是在细胞分裂的间期由同一条染色体经复制后形成的，其大小、形态、布局及来源完全一致，DNA分子的布局一致，所包含的遗传信息也一样，其分开发生在有丝分裂后期和减数其次次分裂的后期。

③同源染色体：配对的两条染色体，形态和大小一般都一致，一条来自父方，一条来自母方体细胞、有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中有同源染色体;染色体组中无同源染色体，切不能将着丝点分裂后形成的两条子染色体认为是同源染色体。

④染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们的形态和功能各不一致，但是携带着操纵一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫作一个染色体组。染色体组组数可以根据染色体的形态、数目和基因型举行判断。

5.细胞周期：连续分裂的细胞，从上一次分裂完成时开头到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。细胞周期反映了细胞增殖速度。测定细胞周期的方法有好多，有同位素标记法、细胞计数法等。

6.细胞分化：在个体发育中，一致细胞的后代在形态、布局、生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的理由：基因的选择性表达。同一生物体细胞中的基因是一致的，细胞分化不会导致遗传物质变更

7.癌细胞：有的细胞由于受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变更，不能正常地分化，而变成了不受机体操纵的、连续举行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞叫癌细胞。癌细胞的特征：无限增殖，能够分散和转移由于细胞膜外观的糖蛋白裁减。

8.植物体细胞杂交：用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。在此过程中不遵循孟德尔的遗传规律。

9.细胞株与细胞系

①细胞株：原代培养的细胞中有极少数细胞能度过生长停滞及衰弱死亡的危机而持续传下去，这些存活的细胞一般能传代40～50代，这种传代细胞是细胞株。这种细胞的遗传物质没有发生变更。

②细胞系：细胞株传至50代以后有片面细胞的遗传物质发生变更并带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称为细胞系。

10.酶：活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶的催化作用具有高效性和专一性，并且需要适合的温度和pH等条件。过酸、过碱、高温使酶分子布局不成逆破坏而失活，而低温抑制酶活性，可恢复。

11.渗透作用：水分子透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的分散。

典型的渗透作用装置需要两个条件：

①半透膜，②半透膜两侧溶液具有浓度差。

12.质壁分开与复原的概念及条件

质壁分开：指原生质层与细胞壁发生分开的现象而不是指细胞质。

质壁分开与复原的条件：

①内因活的、布局完整的以及具有大液泡的成熟植物细胞。

②外因外界溶液浓度大于细胞液浓度。

当外界溶液浓度细胞液浓度时细胞失水原生质层与细胞壁分开质壁分开；当外界溶液浓度细胞液浓度时细胞吸水液泡和原生质层恢复原状质壁分开复原。

13.光合作用：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。

14.光能利用率与光合作用效率

①光能利用率：单位土地面积上，农作物光合生产的有机物中所含能量，即该土地所接收的太阳能。

②光合作用效率：单位土地面积上，农作物光合生产的有机物中所含能量，即光合作用中作物吸收的光能。

15.有氧呼吸与无氧呼吸

①有氧呼吸：细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。举行该过程的场所是细胞质基质和线粒体。

②无氧呼吸：细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。无氧呼吸的整个过程都在细胞质基质中举行。

16.四分体：减数分裂时，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间往往发生交错且相互交换一片面染色体，这在遗传学上有着重要的意义。

17.复制、转录与翻译

①复制：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程。

②转录：以DNA的一条链为模板按照碱基互补配对原那么合成RNA的过程。

③翻译：在细胞质中核糖体上举行的，以mRNA为模板合成具有确定氨基酸依次的蛋白质的过程。

18.半留存复制：新合成的每个DNA分子中，都留存了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式叫半留存复制。

19.基因：有遗传效应的DNA片段，是一个独具遗传作用的功能单位而不是DNA分子上的任一片段。

20.遗传性状、遗传信息、密码子

①遗传性状：生物表现出来的形态特征和生理特征，由遗传信息抉择，表达者是蛋白质。

②遗传信息：基因中能操纵生物性状的脱氧核苷酸的排列依次。

③密码子：指mRNA上能抉择一个氨基酸的3个相邻的碱基。密码子共有64个，而能抉择氨基酸的密码子只有61个，有3个终止密码子不抉择任何氨基酸。

21.基因诊断与基因治疗

①基因诊断：用探针利用DNA分子杂交的原理，鉴定被检测样本上的遗传信息，从而达成检测疾病的目的。DNA探针是带有荧光素或放射性同位素标记的人工合成的单链DNA分子。

②基因治疗：把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，用于治疗疾病等。基因治疗只能把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，而不能修复有缺陷的基因。

22.一组与性状有关的概念

①相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。

②显性性状：两个纯合亲本杂交，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫作显性性状。

③隐性性状：两个纯合亲本杂交，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫作隐性性状。

④性状分开：在杂种后代中;同时显现出显性性状和隐性性状如高茎和矮茎的现象。

23.一组与基因有关的概念

①显性基因：操纵显性性状的基因。

②隐性基因：操纵隐性性状的基因。

③等位基因：在一对同源染色体的同一位置上操纵着相对性状的基因。

④非等位基因：位于非同源染色体上或同源染色体的不同位置上操纵着不同性状的基因。

24.纯合子与杂合子

①纯合子：由含有一致基因的配子结合成的合子发育而成的个体。纯合子自交后代全为纯合子，没有性状分开，可稳定遗传。

②杂合子：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。杂合子自交后代会发生性状分开，不能稳定遗传。

25.一组与交配类型有关的概念

①杂交：基因组成不同的生物个体之间的相交方式，如Aaaa，CcCC。常用来判断生物性状的显隐性。

②自交：植物的自花传粉和同株异花传粉;基因组成一致的个体之间的相交。判断植物是否是显性纯合子的最简朴的方法。

③正交与反交：正交与反交是相对而言的。若甲♀乙♂为正交，那么甲♂乙♀为反交。常用来判断细胞核遗传与细胞质遗传。

④测交：让杂种子一代与隐性纯合类型杂交，用来测定F1的基因型。

26.基因突变、基因重组与染色体变异

①基因突变：由于DNA分子中发生碱基对的添加、缺失或变更，而引起的基因布局的变更。

②基因重组：指在生物体举行有性生殖的过程中，操纵不同性状的基因的重新组合。

③染色体变异：指可以用显微镜直接查看到的对比明显的染色体变化，如染色体布局的变更、染色体数目的增减等。

27.单倍体、二多倍体与单倍体基因组

①单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，这种个体可能含有一个或多个染色体组;由配子发育而来的个体不管含有几个染色体组，都叫单倍体。

②二多倍体：由受精卵合子发育而成的个体，体细胞中含有两个三个或三个以上染色体组，就叫几倍体。

③单倍体基因组：a.无性别区分的生物：一个染色体组的染色体上全体的基因。b.有性别区分的生物：常染色体的一半+XYZW性染色体上的全体基因。

28.物种、种群与种群的基因库

①物种：指分布在确定的自然区域，具有确定的形态布局和生理功能，在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。不同物种之间存在生殖隔离。

②种群：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。

③种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。

29.体液调理的概念：体液调理是指某些化学物质如激素、CO2、H+等通过体液的传递，对人和动物的生理活动所举行的调理。在体液调理中，激素调理的作用最为重要。

30.协同作用与拮抗作用

①协同作用：指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达成巩固效应的结果。如生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。

②拮抗作用：指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调理作用。

31.食物链和食物网：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链。食物链的起点总是生产者，最高点是不被其他动物所食的动物，即最高养分级。大量食物链彼此相互交织连接的繁杂的养分关系，叫作食物网。生态系统的能量滚动和物质循环顺着食物链网这种渠道举行。

32.生态系统的能量滚动与物质循环

①生态系统的能量滚动：生态系统中能量的输入、传递和散失过程。

②生态系统的物质循环：指在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断在举行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。

地球上最大的生态系统生物圈，其中的物质循环带有全球性，故又称为