高考文综第二轮复习策略计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高考文综第二轮复习策略计划高三复习文综的时候不要死记硬背，要留神方式方法，提高复习效率。以下是我整理的高高考文综其次轮复习策略，梦想对大家有所扶助。

1、有破有立

破就是打破原有学识体系，立就是多角度、多层次的建立学识体系，从而二轮复习目标是发散联系、重组学识、完善多维学识体系。体系就是思维，思维就是路，建立的多维学识体系就应向兴隆道路网一样，有条条大路通罗马，就有多维学识体系通答案。

2、理性舍弃

研究考纲和新课标，二轮要针对高考要求和高考题型重点复习，理性的舍弃一些考点，由于高考虽然说考那么多本书，但文综就是那么几道题，每科10多道选择加上五六道简答。所以要“舍得”。

着力提升做题才能：不成否认，“高考就是做题”，所以二轮应是以构建应用性学识体系，构建实用性答题模式，通过训练，用答题模式激活学识体系，提高完善答题技能，牢牢把握分数。做题的同时要提防培养学生严谨、专业的审题答题才能。

3、学识上的积累

学识上积累不是要求你死记硬背，我就不允许班上学生全日背书，宁愿抽时间来斟酌，也不要机械性的背书，由于学以致用，你背的东西不会用，甚至不理解，那么在考试的时候，遇到概括的问题，还是有可能答非所问，或者头脑一片空白。加入过自主招生的同学理应有同感，自招试卷你背书曾经背的东西用到了多少？高考一样如此，在复习中把一些学识点用得纯熟了，你自然就会记得。这这里我建议同学们学会通过专题建立学识点之间的普遍联系，这样就能学以致用了。

4、历史

这段时间的复习，可以打破教材编写的框架，对学识点举行重新的整合。教材使用专题史的形式，我们就转而采用编年史的角度，将整个历史的学识通过另外一条线索穿起来，这么做还可以让原本由于编写的体例而不得不分散在各本教材的学识重新整合在一起，从而有利于我们看到概括到某一个概括的时间段的历史现象之间的相互影响，以及先后发生的历史事情之间的因果关系，从而构建起来更加完整的学识体系。以古代史的片面为例，我们可以重新按照朝代来梳理一遍，一方面可以看到朝代的政治经济文化的进展概貌，同时可以察觉一些貌似相对冲突的细节。譬如，北宋政治的积贫积弱和经济的昌盛的冲突。而这样的点也是高考很轻易出题的点。上面说的梳理工作并不会占据很大的时间，所以这个时期的主要任务要多做真题，首先是北京地区的真题，然后是全国使用新课标省份的真题，然后是全国卷，结果是剩下的真题。这些题没有必全做，按照我们上面说的依次重要性递减。

5、政治

其次轮复习期间，和理科相比，文综科目或者是政治科目有更大的劳绩提升空间。在这段时间，还是要以课本为依据，把全体的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观;在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、熟悉论，在辩证法里有联系、进展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以巩固记忆才能。

在这个阶段切忌暴躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危害的。应对高考，此段时间是关键，其复习可以从以下三方面着手。

1）加强理解《考试大纲》

要全面把握有关政治课各个学识点的内涵及其范围，各个学识点之间联系和识别。正确理解各个学识点，理清学识脉络，对于应对高考是特别必要的，由于《大纲》中有关高考内容和要求终究是高考命题的依据。从历年高考来看，政治试卷试题内容笼罩了《大纲》中绝大片面学识点，其中有些试题是明确测验学生识记才能的，有些是明确测验学生理解才能的，尽管题干中材料相当片面引用的是一些社会热点现象。《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论根基。

2）围绕热点问题分析斟酌

假设说上学期学习，主要是围绕学识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么其次轮复习那么恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地探索与其相关的学识点，以便对此热点事情举行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。由于政治学课是一门具有猛烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学学识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。当然在选择重大时政热点时，应举行筛选，主要依据是：中央在理论时间上的重大突破点，即与所学学识有关的新提法、新思路;国内外重大事情的时效性，即谁最近热，谁最热;发生在我们周边貌似是小事，却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料，通过确定的切入角度，用所学学识去分析和评价。

3）主动关注高考动向

近两年来，政治高考试题更多展现开放式、研究性考核内容，考核学生搜集和处理信息、获取新学识、分析解决问题，交流合作和创新等方面的才能，考核学生思维过程的合理性，这又指点我们要关注高考新动向。在此段时间内应多加训练、斟酌。还可以总结几年来参与研究性学习，参与社会实践方面的阅历，以便更好地应对。

6、地理

1、抓要点、构网络。二轮复习根本以专题复习的形式呈现，可分为学识专题和技能专题两大片面。学识专题仍以重点学识为核心，在举行复习时要系统梳理学识，强化学识布局，构建起专题的学识络。

2、抓图像、重解读。高考地理具有无图不成题的特点，因此务必重视各种图表和图像的解读和运用。

我推举：高三文综复习策略

3）、抓典例、理思路。在地理高考备考中，精选典型例题很重要，尤其是对历年的经典高考题要专心分析，总结归纳解题思路，对于常考类型，可举行思维建模训练，起到事半功倍的效果。

4）、抓训练、细讲评。地理备考中适当的题目训练是必不成少的，练习时要定型定时定量,即对重点题型定时高强度的训练，这样才能使学生在规定时间内急速形成思路并完整作答。五、抓迁移、提才能。近些年的高考题往往取材于现实生活，辅佐以新背景新材料，如何把新背景跟学过的地理学识联系在一起并急速提炼出有效的地理信息，平日的迁移训练必不成少，我们应关注时政，从中抽出跟地理相关的考点，举行命题和研究，培养地理综合应用才能和学识迁移才能。

5）、抓审题、严书写。