自然地理学(气象学与气候学和水文学)大纲

9自然地理学〔气候与水文局部〕教学大纲课内学时数：72适用的专业范围及层次：全日制专科地理教育专业学分：4考核方式：考试编制人：李勇说明一、教学目的和要求区域地理学等课程的重要根底。气候学局部课程要求学生把握和了解以下几个方面的内容：〔一〕了解气象学的根底学问。了解大气温、湿、压、风等主要要素的意义、表示方法。初步把握上述主要气象要素的根本变化规律和地理分布特征素时空分布变化的缘由，为进一步学习气象学和气候学打下良好的根底。〔二〕初步了解大型天气系统及其掌握下的天气特点。〔三〕初步把握现代气候的形成缘由，气候带和气候型的分类原则，气候的地理分布特学习后续专业课程和适应中学教学打下良好的根底。水文学局部课程要求学生把握和了解以下几个方面的内容：〔一〕地球上的水分循环与水量平衡过程。〔二〕了解河流、湖泊、沼泽、地下水、冰川和海洋等水体的概况、性质、运动及其对自然地理环境的影响和利用状况。〔三〕了解水资源的特性、评价、利用和治理。二、课程内容和学时安排章数内容理论课时实践课时小计气象学与气候学章数内容理论课时实践课时小计气象学与气候学水文学1引论442大气的热能和温度6283大气中的水分4264大气的运动4265天气系统4266气候的形成447气候带与气候型228气候变化和人类活动对气候的影响221地球上的水循环与水量平衡222降水443蒸发224下渗225径流446河流4267河流泥沙448湖泊与沼泽229地下水2210冰川2211海洋水44合计72三、教学建议教学内容的挨次安排，教学时数的安排等方面，可依据实际状况敏捷处理。四、理论教学局部

气象学与气候学局部第一章：引论教学目的和要求：①了解气象学与气候学的争论对象；②了解大气的组成与构造。③了解描述大气性状的物理量。教学内容：气象学、气候学的争论对象、任务气候系统概述有关大气的物理性状其次章：大气的热能和温度教学目的和要求：①生疏辐射的概念、根本定律；把握太阳辐射的相关特征、在大气中的减弱、到达地面的太阳辐射；②把握地面和大气的辐射表示、特点、大气逆辐射和地面有效辐射、地气系统的辐射差额；③把握大气的增温顺冷却。包括气温的非绝热变化、气温的绝热变化、气温的个别变化和局地变化、大气的静力稳定度及其判别方法；④生疏大气温度随时间的变化；⑤生疏大气温度的空间分布。包括水平分布、垂直分布〔以逆温为主〕。教学内容：太阳辐射地面和大气的辐射大气的增温顺冷却大气温度随时间的变化大气温度的空间分布第三章：大气中的水分教学目的和要求：①生疏水相变化的原理；②把握饱和水气压与温度、蒸发面性质、蒸发面外形的关系；了解影响蒸发的因素、湿度随时间的变化、大气中水汽分散的条件；③把握地外表、近地层和大气中的水汽分散物。重点是三大类云的形成和特点；教学内容：蒸发和分散地外表和大气中的分散现象降水第四章：大气的运动教学目的和要求：①要求学生生疏气压随高度和时间的变化；②把握气压场的表示方法、气压场的根本形式、气压系统的空间构造；③把握作用于空气的四种力的定义、方向和大小；地转风、梯度风、热成风的形成、方向、大小；摩擦层中空气的水平运动；空气的垂直运动；④生疏单圈环流和三圈环流的形成；平均经圈环流、纬圈环流、水平环流的特征；环流的变化。气压随高度和时间的变化气压场大气的水平运动和垂直运动大气环流第五章：天气系统教学目的和要求：①生疏气团的概念、形成、分类；把握锋的特征、分类、天气；②把握气旋与反气旋的气压、流场及天气特征；③把握副高及热低天气系统。教学内容：气团和锋中高纬度天气系统低纬底天气系统对流性天气系统第六章气候的形成教学目的和要求：①把握海气相互作用的方式，生疏洋流分布，环流对热量、水分的输送；②把握海陆分布对气候的影响，生疏海洋性气候和大陆性气候；③生疏地形对气温、降水、风的影响；④生疏冰雪掩盖对气温顺水分的影响。教学内容：气候形成的辐射因子气候形成的环流因子海陆分布对气候的影响地形和地面特性与气候冰雪掩盖与气候第七章：气候带与气候型教学目的和要求：①把握柯本气候分类法的划分原则、方法；②把握斯查勒气候分类法的划分原则、方法；③把握本教材的气候分类法；④把握各种气候类型的分布、成因、气候特点。教学内容：气候带与气候型的划分高、中、低纬度的气候高中气候第八章：气候变化和人类活动对气候的影响教学目的和要求：①了解气候变化的史实和特点；②理解气候变化的缘由；③了解人类活动对气候的影响。教学内容：气候变化的史实气候变化的因素人类活动对气候的影响水文学局部第一章：地球上的水分循环与水分平衡教学目的和要求：①了解水分循环及其成因、水分循环的类型及其地理意义；②理解水理平衡方程式及其争论的重要性。教学内容：水循环概述水分平衡其次章：降水教学目的和要求：①了解降水的形成、分类、特征与表示方法；②了解降水量确实定；③把握影响降水的因素。教学内容：降水的形成和分类降水特征及表示方法降水量确实定降水的影响因素第三章：蒸发教学目的和要求：①理解蒸发过程或其机制；②了解蒸发量确实定；③把握影响蒸发的因素和流域总蒸发的分布。教学内容：蒸发过程或其机制蒸发量确实定影响蒸发的因素和流域总蒸发的分布第四章：下渗教学目的和要求：①理解下渗的物理过程；②了解下渗确实定；③把握影响下渗的因素。教学内容：下渗的物理过程下渗确实定影响下渗的因素第五章：径流教学目的和要求：①理解径流的形成过程；②了解径流的表示方法；③把握影响径流的因素。教学内容：径流的形成过程径流的表示方法影响径流的因素第六章：河流教学目的和要求：①了解河流、水系和和流域等概念；②把握描述河流的水情的几个要素；③把握河流的补给形式及其特征；④了解河流的分类及利用与改造。教学内容：水系和流域河流的纵剖面和横断面河流的水情要素河流的正常年径流量河流的补给河流径流的年际变化河流径流的年内变化洪水枯水第七章：河流泥沙教学目的和要求：①了解河流泥沙的来源和特性；②了解河流泥沙的分类和表示方法；③把握河流泥沙的运动；④了解河流的总输沙量及影响因素。教学内容：河流泥沙的来源河流泥沙的特性河流泥沙的分类和表示方法河流泥沙的运动河流的总输沙量影响泥沙数量的因素第八章：湖泊和沼泽教学目的和要求：①了解湖泊的分类及水文特征；②了解沼泽的形成与类型、水文特征及利用改造。教学内容：湖泊沼泽第九章：地下水教学目的和要求：①了解地下水的蓄水构造与岩石的水理性质；②了地下水的来源及地下水流系统；③把握地下水的理化性质和运动特征；④把握不同类型地下水的埋藏条件及水文特征。教学内容：地下水概述地下水的理化性质地下水的运动地下水的类型几种特别地下水和泉第十章：冰川教学目的和要求：了解雪线、冰川形成及其运动、冰川类型及对自然地理环境的影响。教学内容：终年积雪和雪线冰川的形成冰川的运动冰川的类型冰川对自然地理环境的影响第十一章：海洋教学目的和要求：①了解海水的物理与化学性质；②把握海水运动的主要形式，潮汐的成因，洋流的成因与分布等；③生疏海洋资源及保护海洋环境的重要性。教学内容：海水的理化性质海水的运动海洋资源和海洋环境保护第十二章：水资源教学目的和要求：了解水资源的概念、评价与利用和治理。教学内容：水资源的特性水资源的评价、利用和治理五、实践教学局部1、利用课外时间指导学生生疏本地区常见的各种云。2