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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《土地的面积》教课设计教课内容教材P70~78页。教课目的1、认识更大的面积单位，公顷和平方千米。2、学会计算人均面积。3、在学习的过程中对数学产生更浓厚的兴趣。教课重、难点知道公顷和平方千米以及平方米之间的换算进率。教课准备多媒体课件教课过程一、教课新授（一）教课例1。1、出示课件。2、师：同学们有去过昆明世博园吗？大家看了这段报道，认识到了哪些信息？丈量土地的面积，常用“平方米”和“公顷”作单位。3、生：1公顷土地的面积有多大呢？4、师：边长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。1公顷＝10000平方米。（二）教课例2。1、出示课件。2、师：同学们读一读这些照片下的话，你们知道平方千米有多大？边长是1千米（1000米）的正方形土地，它的面积是1平方千米，记作1km2。3、生：换算进率是什么呢？4、师：1平方千米＝1000000平方米＝100公顷。5、小结：同学们学会了吗？课后用计算器算一算，1平方千米大体等于多少个我们教室的面积。二、牢固练习1、完成第71页的练一练。2、完成第73页的练一练。3、完成第77页的练一练。三、总结育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellenttea

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