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精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《土地的面积》教课设计教课内容教材P70~78页。教课目的1、认识更大的面积单位,公顷和平方千米。2、学会计算人均面积。3、在学习的过程中对数学产生更浓厚的兴趣。教课重、难点知道公顷和平方千米以及平方米之间的换算进率。教课准备多媒体课件教课过程一、教课新授(一)教课例1。1、出示课件。2、师:同学们有去过昆明世博园吗?大家看了这段报道,认识到了哪些信息?丈量土地的面积,常用“平方米”和“公顷”作单位。3、生:1公顷土地的面积有多大呢?4、师:边长是100米的正方形土地,它的面积是1公顷。1公顷=10000平方米。(二)教课例2。1、出示课件。2、师:同学们读一读这些照片下的话,你们知道平方千米有多大?边长是1千米(1000米)的正方形土地,它的面积是1平方千米,记作1km2。3、生:换算进率是什么呢?4、师:1平方千米=1000000平方米=100公顷。5、小结:同学们学会了吗?课后用计算器算一算,1平方千米大体等于多少个我们教室的面积。二、牢固练习1、完成第71页的练一练。2、完成第73页的练一练。3、完成第77页的练一练。三、总结育人好像春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellenttea

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