三年级上册语文期中考试试卷

三年级上册语文期中考试一试卷人教版三年级上册语文期中考试一试卷一、看拼音写词语，争做小小书法家10píngbàdàzhìxiōngpúmìmìyíjì( )( )( )( )( )zhǔnbèisànbùzhùmíngjiāonèngàikuò( )( )( )( )( )二、在正确的读音下边划“”4摆弄(lòngnòng)明亮(mièmèi)鞠(jǖjū)躬看(kānkàn)守拼(pēnpīn)命闷(mènmēn)热钥(chishi)匙吟(yínyīn)唱三、把以下词语增补完好8本经绚烂鸡初步气人目满载准无高高四、比一比，再组成词语4测( )辫( )异( )藏( )侧( )瓣( )忆( )卧( )五、按要求写句子4阅读部分一、按课文原文(原意)填空261、秋季的雨，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首的歌。3、蜜蜂靠的不是，而是一种我没法讲解的。4、古老的，挂在大青树上。凤尾竹的，在洁白的粉墙上。5、雨中山果落，。6、它们在树枝间往返，委婉地，特别。7、，江上秋风动客情。，夜深篱落一灯明。8、蓬头稚子学垂钓，。二、默写古诗《九月九日忆山东兄弟》5三、阅读短文，回答文后的问题17(一)漂亮的小院小院的西面是花园，一年四时花开不停。唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏季，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得特别喧杂。到了秋季，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，时时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人同样捍卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，一眼看去，个个漂漂亮亮，引人喜爱。从文中找出以下词语的反义词。矮小( )冷清( )丑陋( )依旧子写词语。绿油油、漂漂亮亮、找出文中一个比喻句，抄在下边的横线上。(二)村里的快乐农村里住着一只公鸡和一只百灵鸟，它们都是为村民服务的。每天清早，公鸡都准时叫醒村民。当人们辛苦了一天后，百灵鸟为人们唱歌清除一天的疲倦。今后今后，百灵鸟就不停地在村民眼前说公鸡的坏话：“它连一首歌都不会唱，就会直着脖子喔喔喔。”村民们说：“也是，小公鸡就会喔喔叫，催着我们早起，破坏我们的美梦，真烦人!”终于有一天，村民们听信了百灵鸟的.话，感觉公鸡很讨厌，就把它赶走了。公鸡走了，人们忘掉了起床的时间，庄稼一每天枯败了。人们恨透了百灵鸟，谁也不肯意听它唱歌了。这时，百灵鸟才茅塞顿开，感觉自己不应当骄傲。每个人都有优点和缺点。若是它和公鸡相互团结，一起为村民服务，那么村民就会喜爱它。于是，百灵鸟又找回了小公鸡。农村里又恢复了往日的快乐。【问题】1、从原文中找出适合的词把下边的词语增补完好。( )的口气( )疲倦恢复( )2、从第二段中公鸡和百灵鸟的对话中，你觉出它们有什么质量特点?公鸡：百灵鸟：3、你以为村里的快乐之处在哪里?4、品读画横线的句子，试想：百灵鸟去找小公鸡的时候，它们之间会有什么对话呢?请你写一写，可要注意标点符号哟。四、将适合的句子用横线连起来。12时人不识农家苦，绝知此事要躬行。朱漆槛，碧纱窗，四岳对三公。纸上得来终觉浅，将谓田中谷自生。清暑殿，广寒宫，舞调对歌腔。不畏浮云遮望眼，马蹄催趁月明归。山对海，华对嵩，拾翠对题红。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。彩霞明似锦，螭带玉玲珑。好水好山看不足，只缘身在最高层。仙风对道骨，春雨细如丝。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。凤冠珠闪耀，天造对人为。写作部分25从以下两题中选一题写一篇260字左右的作文1、我们身旁有很多熟习的人，每个人都有不同样的特点，请你选择一个人写一写。2、在你的记忆中，有很多快乐的事，选一件写下来。题目自拟。三年级语文检测题三年级语文检测题一、看拼音，写词语。(11分)liánpéngchēnɡzànyuánɡùyāquèwúshēngluǒlùfánzhíyóuyùpòbújídài二、给句中加点字选择正确的读音。(4分)1、老师的教诲(huǐhuì)牢牢地印在了我的心中。2、太阳差(chāchà)不多要下山的时候我才回到家中。3、那人围着羊圈(quānjuàn)走了一圈(quānjuàn)，发现有一处破了个大洞。4、我久久地凝(nínglíng)视着手中的五星红旗。5、人们用长江的水来灌溉(kàiɡài)农田。6、气温骤(zòuzhòu)然降(jiàngxiáng)到了零度以下，很多燕子冻死了。三、选字填空。(6分)1、炼练：冶( )训( )锻( )2、州洲：亚( )广( )神( )3、慕幕：夜( )羡( )( )布4、仿访：( )照( )佛采( )四、按要求增补词语，再依旧子写一个。(12分)1、【带有反义词】( )口( )声、( )惊( )怪、。2、【带有数字】( )面( )方、万( )千( )、。3、【AABC】( )( )不舍、( )( )大火、。4、【ABB】红( )( )、轰( )( )、。五、依旧子按要求改写句子。(4分)1、我们怎么能向妈妈索取酬金呢?(把反问句改成陈述句。)我们不能够向妈妈索取酬金。外祖母逝世后我没法清除自己的悲伤。(找到句子中的错误，再悔悟来。)外祖母逝世后我没法消除自己的悲伤。听了老师的话，教室里刹时间安静了下来。六、按课文内容填空。(8分)祖先的诗句里不只藏着有意思的民俗，还藏着很多实用的道理了。比方：“少壮不努力，。”这句诗就在提示我们要时间。祖先创作的歇后语也充满兴趣，本期令你印象最深刻的一个歇后语是：“”。本期我们在《太阳》这篇说明文里知道了“没有太阳，就没有我们这个的世界。”还在《太阳是大家的》这篇诗歌里知道了“一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上，她把小树往高处;她着小朋友在海边戏水，看他们起欢欣的'浪花”七、阅读短文，完成练习。(25分)高尔基和他的儿子②有一年，高尔基在乎大利的一个小岛上疗养，他的老婆带着儿子前来看望他。③高尔基的儿子只有10岁，还没有锄头那么高。抵达爸爸身旁今后，他顾不上休息，素来在忙着栽种各样各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。④春季到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，如花似锦的花儿轻轻摇晃着，发散出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。⑤夜晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，赏识着儿子种的花，身不由己地笑了。瞧，那些绽开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!联系上下文，讲解以下词语在文中的意思。(4分)看望——身不由己——2.仔细读文，再按课文内容填空，初步认识文章的主要内容。(7分)本文主要讲了伟大的作家高尔基自己的儿子。有一年，他在乎大利小岛上疗养，10岁的儿子来他时，顾不上休息，就忙着花草。春季到了，全开了，他坐在院子里着，身不由己地笑了。不久，儿子收到了父亲的信，上边告诉儿子永远比。文中哪句话详尽写了儿子种的花开放后的样子，请用“——”勾出来。(2分)细读文章，再选择正确的答案，把序号填在下边的括号里。(2分)高尔基身不由己地笑了的根根源因是。( )A、由于儿子种的花全开了，开得很美。B、由于绽开的花朵像儿子红扑扑的脸庞。C、由于儿子固然回去了，却留下了美好的东西——鲜花，让人快乐。仔细品读下边的句子，回答后边的问题。(7分)(1)瞧，那些绽开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊!这是一个比喻句，把比作了。这样既能让我们感觉到花朵开得，还能够感觉到高尔基之情。“你要知道，‘给’，永远比‘拿’快乐”(联系上文我们知道“给”在文中详尽指的是儿子做了什么?)儿子看到父亲的信后，他会想些什么呢?请写一写。(3分)八、习作。(30分)父亲母亲、爷爷、妈妈、兄弟姐妹这些亲人和我们相处时间最长，我们对他们也最熟习。现在请大家回忆回忆和亲人相处的一个或两个片断，这片断或许是令你快乐的，或许是令你悲伤的，或许是令你动人的，也或许是总之，它必然是令你印象深刻的。想好今后，再把它记下来。要求：题目自拟。2.能把和亲人之间发生的事情写清楚。3.做到语句通畅，笔迹工整。4.字数很多于250字。学年小学三年级上学期语文教课总结学年小学三年级上学期语文教课总结XX年-2009学年小学三年级上学期语文教课总结XX年学年上学期，自己坚持仔细备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，广泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识系统，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉悟，并顺利完成教育教课任务。下边是自己的教课经验及教训。1、要提升教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：⑴课前写好教课方案，备好课。①仔细研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。⑵课堂上的状况。组织好课堂教课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对牢固性，同时，想方想法创立教课情形，激发学生的兴趣和感情，使他们产生欢欣的心境，创立优秀的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的缺点，课堂发问面向全体学生，注意惹起学生学数学的'兴趣，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。2、要提升教课质量，还要做好课后指导工作，三年级的学生属于过渡期间，爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能够准时完成作业，个别学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的优等。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以，和差生讲话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责怪学生以前，先谈谈自己工作的不足。3、踊跃参加公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提升教课水平。仔细学习新课标要求，勇于从事语文教课的新试一试，并在教育局对我校的评估查收中供给了一节检查课，并在本校供给了一节语文公开课《翠鸟》，不停提升自己的语文教课工作水平。总之，在本学期的各科教课工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教课大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，着重身教。在今后的教课工作，我仍将自始自终的要求自己，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开辟前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！小学三年级语文《太空人的生活》原文、教课方案及教课反思【篇一】小学三年级语文《太空人的生活》原文在宇航飞船里，站着睡觉和躺着睡觉同样舒畅。但是要想睡上一个平稳觉，宇航员一定把自己绑在睡袋里。否则，翻一个身，就会飘到别处去了。喝水的时候，若是用一般杯子，即便把杯子倒过来，水也不会往下贱。由于在宇航飞船里，水失掉了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。在宇航飞船里走路更幽默。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能退后好几步，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。在宇航飞船里沐浴可不是件简单事，从喷头喷出的水总是飘扬在空中。为认识决这个难题，科学家设计了一种特其他淋浴器，它能够把喷出来的水朝一个方向吸。你看，在太空中生活，是否是很幽默？【篇二】小学三年级语文《太空人的生活》教课方案1、认读6个字。2、默读课文。谈谈太空人的生活方式与我们有什么不同样。教课重、难点：认识太空人与我们完好不同样的生活方式。教课课时：课时。教课过程：一、导入大家想认识太空人的生活吗？那么就让我们一起学习今天的课文，太空人的生活。二、新授（一）提出自学要求。1、通读全文，扫清字词阻挡，把课文读通畅。2、小组相互检查，做到正确、流利。3、指名读，纠正字音，减少“生字”。4、提出不同样的问题。5、默读课文，思虑：太空人的生活跟我们有什么不同样？（理清课文的内容，认识课文是从穿衣、吃饭、睡觉和沐浴、上洗手间等几个方面来介绍太空人的生活的。）（二）小组议论，交流。1、太空人的生活跟我们的有什么不同样，能够比较议论，加以理解。2、指导学生说完好话，把自己的意思表述自己建议。（三）语言表达训练。1、读了课文此后，关于太空和太空人，你还有什么问题吗？2、激励学生收集资料解决问题的兴趣。三、课堂小结今天我们认识了太空和太空人的生活，大家都有什么收获？四、作业收集关于太空和太空人的资料和大家分享。【篇三】小学三年级语文《太空人的生活》教课反思第一，我对这两篇文章的共同点进行了解析，第一这两篇文章题材同样，都是表现科技进步的，所以围绕这一内容，我确定了“穿越科技时空”的主题；其次，从这两篇文章的结构着眼，这两篇文章中都包含着总分结构及从不同样方面连段成篇的写作方法，所以，在教课中我把让学生进一步认识、理解总分结构并领悟“围绕要点，从不同样方面写详尽”的写作方法确定为本节课的教课要点。在本节课的学习过程中，教师经过《嫦娥奔月》的图片，将学生引入到本课的学习中，较好的激发了学生的学习兴趣，同时经过回忆学法，点了然本节课所用的学习方法。在新授过程中，在教师指引下，学生自主学习了《太空人的生活》和《机器人》两篇文章，并对两篇文章的结构和写作方法进行了梳理和总结，为后边的阅读和打下作了铺垫。在拓展阅读中，教师为学生准备了四篇主题表现科技进步、结构是总分或总分总