《11手术台就是阵地》语言训练设计及学法指导

《11手术台就是阵地》语言训练设计及学法指导民办阳浦小学郜黎静【训练内容】体会2、3、4自然段的正面描写与侧面描写交替进行的方法，并能够仿照这样的写法写一段话。战斗在激烈地进行着。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大【dài】夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没有休息了，眼睛里布满了红丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚，弹片分飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里敏捷地取出一块弹片，扔在盘子里。敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让你和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让你离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片，门口的布帘烧着了。火苗向手术台扑过来，助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速地向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。（节选自小学语文教材第七册《手术台就是阵地》）【训练意图】课文的2,3,4段中很多语句，将白求恩的工作情况和当时紧张的战斗形势结合着描写，用环境的危险来衬托他的高尚品质。这种正面描写与侧面描写交替进行的方法，是这篇课文的特点。让人感受到白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。正面描写与侧面描写交替进行，是平时写作中常用到一个写作手法，特别是描写比赛的场面，如周围观众表现与运动员表现等。【训练过程】一、理解第二自然段。1．默读第二自然段，思考：几发炮弹落在小庙前的空地上，白求恩是怎样抢救伤员的?（出示句子：白求恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，从伤员的腹腔里敏捷地取出一块弹片，扔在盘子里。）2．学生交流：第二自然段还写了什么？（1）几发炮弹落在小庙前的空地上，说明了什么?(说明小庙离战场非常近，离战场近有利于及时救治伤员，但白求恩工作环境非常危险。)（2）炮弹落在小庙前是怎样危险的情形?(生答师相机板书：弹落庙前)（3）在这样危险的环境下，白求恩是怎样工作的?结合上文怎样理解?你体会到什么?(白求恩给伤员动手术两天两夜没休息，现在环境更危险了，他还是那样工作。)（4）朗读。指导朗读把危险形势的词语读急促些，怎样工作的重点词语读得重一些。教师范读，学生练读，体会白求恩不顾个人安危对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。（5）提问：这一自然段有几句话?重点写了哪两方面的意思?(教师提示方法帮助学生概括：炮弹落在小庙前的空地上、白求恩仍镇定地为伤员做手术。)（6）小结：直接描写白求恩大夫表现的句子是正面描写，对周围环境情况的描写来衬托出白求恩大夫的崇高精神的是侧面描写。二、自学第三、四自然段。1．找出分别描写敌机轰炸情况和白求恩大夫的表现的句子。2．炮弹不停地在小庙周围爆炸说明了什么?火苗向手术台扑过来，白求恩又是怎样工作的?(联系上文，形势越来越危险。)而对师长的决定，白求恩“沉思”是什么意思?对待伤员和自己，他做出了怎样的选择?(板书：周围爆炸继续手术)(板书：火苗扑来争分夺秒)3．学生默读，思考。小组讨论、交流描写敌机轰炸情况和白求恩大夫表现的句子之间的关系。4．小结：文中的敌机轰炸的情况描写，更让人体会到白求恩的崇高精神。正面描写与侧面描写交替进行，更让人体会到当时情况的危急，使人物的特点更鲜明。【自我操练】体会2、3、4自然段的正面描写与侧面描写交替进行的方法，并能够仿照这样的写法写一段话。（例如：踢足球，扳手腕比赛……）【参考作品】1、《踢足球》比赛开始了。一个足球在两队的运动员的脚下旋转飞舞着，把观众看得眼花缭乱。运动员个个满头大汗。一个足球你争我夺，最后，足球被光明队的2号运动员飞速的一脚射向对方的球门，胜利队的守门员也不示弱，箭一般的速度去拦将要进门的球。全场的观众都瞪大了眼睛，屏住了呼吸，看着球是否能进门。胜利队的守门员还是慢了一点点，球进门了。裁判宣布这场足球赛，光明队胜出，全场响起了雷鸣般的掌声。2、《扳手腕》在选手们稍作休息之后，决赛开始了。他们各就各位，两只决战的手迅速地握在了一起，紧紧地盯着对方的眼睛，充满了胜利的信心。只听老师一声令下，他们握紧了手，用尽全身力气，使劲扳。真没想到，俩人势均力敌