考点19 维护公平正义

第二单元民主与法治考点19维护公平正义考情一览内容要求考查重点教材范围1.知道公平正义的含义，理解公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识。2.作为公民，要坚守公平、守护正义。1.公平的意义2.守护公平3.正义对人们提出的要求4.守护正义八年级下册第四单元核心素养社会责任素养一、公平1.公平的含义(1)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（2）___________________________________________权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。2.公平的重要价值（1）___________________________________公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是个人生存和发展的重要保障。（2）___________________________________公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。公平是社会稳定和进步的重要基础。一、考点详解3.公平的守护（1）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。（2）个人维护公平：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（3）用制度保障公平：①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。二、正义1.正义行为正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。2.正义对人们提出的要求正义是法治追求的基本价值目标之一，它要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。3.正义的价值（1）_____________________________正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。正义是社会制度的重要价值。（2）_____________________________切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。正义是社会和谐的基本条件。（3）_____________________________________正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。追求正义是社会生活的一个重要主题。4.守护正义（1）个人守护正义：守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义：①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（3）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。1.公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。它是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。二、核心观点2.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。3.遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。4.正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人。5.守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。6.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。7.司法机关努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。1.从公平正义的角度：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。党和政府致力于实现社会的公平正义。三、评析角度2.从正义的角度：正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。误区一：维护社会公平是政府的事，我们中学生没有必要参与。四、误区警示剖析：错误。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。误区二：有正义感的人就是要在不顾自己的前提下，维护正义。剖析：错误。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

[2020·山东青岛·改编]民法典集万众智慧，是“社会生活的百科全书”，也是广大老百姓的“定心丸”。五、真题探源民法典出台之前老张的烦心事民法典出台之后老张的“定心丸”近日，老张合法收养的女儿通过网络找到了亲生父母。老张担心女儿会离开，自己晚年生活没有依靠，整日心情低落……民法典第一千零四十四条规定：收养应当遵循最有利于被收养人的原则，保障被收养人和收养人的合法权益。一天，老张发现一名老人昏倒在地，他既想上前施救又心存顾虑，不救又于心不忍，老张陷于纠结中……民法典第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。(1）民法典消除了老张的烦恼。结合材料，分析民法典是怎样彰显公平正义这一法治精神的。（2）近日，社区开展普法活动，老张热心参与。他想结合自己的学习收获，向社区居民宣讲公平正义这一法治精神对个人和社会的积极影响。请你帮老张拟写发言提纲。（1）制度保障公平正义，通过立法规定权利义务，分配社会资源时，要公平地对待每个人、保障每个人得到它应得的。民法典规定“收养应当遵循最有利于被收养人的原则，保障被收养人和收养人的合法权益”保障了老张作为收养人的合法权益，体现了公平正义；“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，解决了老张救助他人的顾虑，体现公平正义。（2）维护公平正义，是社会主义法治的价值追求；公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。一、单项选择题1.民政部印发的《最低生活保障审核确认办法》对低保制度作出了调整。为适应户籍制度改革要求，该办法删除了有关城市低保、农村低保的概念，所有规定不再区分城乡，统一规范为“最低生活保障”。民政部这些举措()①能够消除城乡之间的差别②是维护社会公平正义的体现③体现平等就是同等情况不同对待④彰显了法治精神的价值目标A.①② B.①③ C.②④ D.③④C2.下边漫画表明，我国()

A.致力于维护社会的公平正义B.依法保障农民工的政治权利C.满足了农民工的一切需求D.消除了城乡之间的发展差距化解欠薪AA3.让执法司法权在阳光下运行，是政法机关深化改革的应有之义。自最高人民检察院出台《人民检察院办案活动接受人民监督员监督的规定》以来，2020年，全国检察机关共邀请5万余位人民监督员监督检察办案2.8万件次。这()A.有利于保障法律的有效实施和司法公正B.说明司法公正是推进依法治国的唯一途径C.表明当前司法腐败与不公正现象很突出D.表明我国已经完善了监督和制约机制

4.2021年6月1日起正式施行的新修订的未成年人保护法首次明确：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。作为一个有正义感的中学生，面对学生欺凌，应该做到()①敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶②讲究策略，做到见义智为③维护正义，做到严格执法、公正司法④守护正义，敢于以暴制暴A.①② B.①④ C.②③ D.③④A5.按照公安部统一指挥部署，江苏、湖北、江西等多省份公安机关对2021年度国家二级建造师执业资格考试组织作弊案进行侦办，一举打掉组织考试作弊团伙27个，抓获犯罪嫌疑人127名。这样做有利于()A.实现考试的绝对公平 B.杜绝考试作弊现象的发生C.让考生都能实现梦想 D.维护公平公正的考试秩序D6.第八届全国道德模范候选人、年逾花甲的王怀花，不顾个人安危，为救邻居赤手空拳勇斗醉酒行凶者，并协助民警将其擒获。她的左手被割伤，伤口缝了十几针，被邻里誉为守望相助的“侠女奶奶”。王怀花值得我们学习的品质是()A.诚实守信 B.见义勇为 C.敬业奉献 D.见贤思齐B7.来自偏远农村的优秀毕业生李娜参加了某市教育局教师招聘考试。该市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规操作，全程电子监控。该市教育局面向社会公布举报电话，相关部门对违纪违规行为进行严肃查处。二、综合题（1）

请结合材料谈谈该市教师招聘过程是如何体现社会公平的。①公平包括权利公平、规则公平、机会公平。它是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。②材料中该市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，为符合招考资格的考生提供了同等的报考机会与条件，体现了机会公平。考生可以依法平等地参与招聘考试，又体现了权利公平；招聘笔试、面试严格按规操作，全程电子监控。该市教育局面向社会公布举报电话，相关部门对违纪违规行为进行严肃查处，这体现了规则公平。（2）追求正义是社会生活的一个重要主题。我们要做有正义感的人，同时我们要具备守护正义的勇气和智慧。面对非正义行为，我们应怎么做？

面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。8.2021年7月以来，20多名工人在包工头唐某的煽动下，连续多日聚集在某公司办公区域讨薪，采取要挟、辱骂、殴打工作人员、非法限制工作人员人身自由等过激方式讨薪，严重扰乱该公司正常的办公秩序。最终，所有组织者及闹事工人全部被依法处理，唐某等4名涉嫌组织非法聚集罪、敲诈勒索罪的犯罪嫌疑人已逮捕