自然辩证法复习重点

1、 自然辩证法的争论内容以及争论意义。争论内容：自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会、科学技术史。自然哲学是以自然界为争论对象，是探究自然界最根本属性的哲学学说。探究主要集中在两方面：存在及演化。科学哲学是以科学为争论对象，对科学进展哲学分析而建立起来的理论体系。技术哲学是以技术为争论对象，对技术进展哲学分析而建立起来的理论体系。科学技术与社会是以科学、技术和社会的相互关系为争论对象的学科。科学技术史是科学、技术为争论对象，争论他们的历史演进的学科。争论意义自然辩证法是马克思主义完整学说中的一个组成局部。它主要是范畴性的〔vategorical〕理论，但也有肯定的标准性〔normative。学习和争论自然辩证法，有助于全面理解马克思主义，进一步树立辩证唯物主义世界观，提高对有关的哲学和社会思潮的辩别力量；有助于进一步把握和运用唯物辩证法，解放思想，启迪思维，促进自然争论工作。自然辩证法是马克思主义学说中与科学技术联系最直接的局部。它为探究科学技术进展的规律性，为在此根底上制定和完善正确的科学技术方针政策供给了理论依据，对我国实现科学技术现代化具有指导作用。自然辩证法是人文文化和科学文化之间的一座桥梁，具有特别的文化或智识〔intellectual〕意义。学习和争论自然辩证法，可以促进对自然科学的人文理解，有肋于人文文化和科学文化之间的沟通。数学自然观的根本观点，并举例加以说明。2、数学自然观的根本观点，并举例加以说明。3、3、原子论自然观的根本观点。(1)物质，是由具有广延性、质量、外形道行不变的属性，并且具有不行入、不行再分的原子构造。〔2〕一切自然过程都依据力学定律变化，全部的物质运动听从严格的打算论规律。〔3〕时间与空间是确定的、无限的和分分立的，独立于物质和物质运动。4、 系统论中整体与局部之间关系的原理。其关系有两点：整体与局部之间相互影响、相互作用和相互依靠。〔由局部构成系统整体时，有质的突然消灭，旧质的突然消逝〔或屏蔽之和，又称为非加和性原理〕5、 系统论中构造与功能关系的原理。系统的根本元素包括：组成、构造、环境、功能、和边界。系统的功能是由组成元素、构造、边界、环境共同构造打算功能A、系统的环境和边界系统功能存在和得以实现的条件，不是打算系统功能的内在关系。B〔组成元素的性质、种类和数量都打算着系统的性状和功能〕构造与功能之间的多种相关关系A、在不同的系统环境和系统边界条件下，同一构造能产生不同的功能。B、同一功能可以通过不同的系统构造去实现。系统的构造与功能的关系是辩证的，构造是功能的内在根底，功能是构造的外在表现；构造打算功能，功能又有相对的独立性，甚至功能的发挥还会反作用于构造。6、 为什么说肯定的构造打算肯定的功能。在打算和影响系统功能的诸因素中，构造对于功能的影响最为直接和根本。从这种意义上说元素之间相互作用的构造是打算系统整体功能的内在依据，而系统功能则是肯定构造的外在表现。7、 构造解释方法与构造模拟方法的系统论原理。由于肯定的构造打算肯定的功能，对于某一特定的构造，总有特定的功能与之相对应。因此，在生疏上，往往可以从争论系统的内在构造入手来寻求对系统功能的解释，提出构造解释模型〔从系统构造规律和肯定条件动身，规律地演绎出系统的功能，从而使系统的功能得到解释；在技术上，为了猎取某种所需要的功能，而模拟具有这种功能的物体的构造，或者说利用某种技术装置来模拟某一系统的构造，从而再现这种功能的物体的构造，这就是构造模拟方法。仿生学即承受这种方法。审计网络计算机的进展也是以构造相像为根底建立技术装置再现人脑的功能。8、 海德格尔对技术的批判的思想。不在于制作和操作，绝不在于工具的使用，而在于解蔽。也即“技术”的原初含义就在于“揭去遮挡，让存在者显现是说出来”。在他看来，现代的技术的提醒已不仅仅是让存在者自动显现出来，完全支配近现代技术的这种不是纯粹地由人们自由掌握的行为，相反，它设置、摆布人，亦即“促逼”人去构设活动的方式把现实事物当作持存物。对这种强求于人、而且人不能掌握的力气，海德格尔称之为“座架”。作为“座架”的近现代技术并9、 可持续进展战略的根本思想是什么？可持续进展是既满足当代人得需要，又不对后代人满足其需要的力量构成危害的进展可持续进展的根本原则持续性原则，包括：自然、经济和社会的持续性公正性原则，包括：代际公正和代内公正。共同性原则，可持续进展理论的根本框架可持续进展理论与战略包括如下四个根本分支领域：生态可持续进展,经济可持续进展,社会可持续进展,科学技术可持续进展。10、科学事实、阅历事实与客观事实之间的区分。客观事实：是本体论意义上的事实，使人们对于客观物质世界全部事物和现象的统称，是指在时间和空间中客观存在的时间、现象或过程。(客观事实可以被人们所感知、生疏，可以成为观看、试验的额对象，但其本身不是学问。客观事实具有客观性，无对错之分。)阅历事实：是指人们用科学语言或文字对通过观看、试验而被感知的客观事实所作的表述和记录，也可以说是客观事实在符号系统中的表征。存在主观性和可错性。科学事实：科学事实是客观事实在人们头脑中反映的结果，是人们对所观看到的客观事实的感知、描述和记录，而且是真实的描述和记录。科学事实具有以下特点：a、科学事实是单称陈述，b、科学事实是可重现的，具有可重复性；c、科学事实受理论影响。科学事实的作用：a、科学事实是形成概念、建立理论的根底；2、科学事实是检验科学假说和评价科学理论的依据。科学事实与客观事实的区分：客观事实是客观的，而科学事实则属于生疏范畴，它作为观看与试验的结果反映到人们的意识中，其内容是客观的，而形式是主观的；客观事实转化成为科学事实不仅与客观事实本身的性质有关，还受到人的生疏力量和社会实践水平的制约。科学事实与阅历事实的区分：虽然科学事实也属于阅历事实的范畴，但并非全部的阅历事实都是科学事实，只有那些经过鉴定，被认为是客观事实的真是或正确反映的阅历事实，才称得上科学事实。11、 观看渗透理论的根本思想。观看渗透理论：又叫理论负荷说，观看并非只是感官对观看对象“刺激”的消极的机械反响，而是受到观看者的理论的影响和支配的，不同理论观点的人对同一现象可能会看到不同的观看结果。不受理论影响的观看不存在的缘由：a、观看过程只是一个物理过程与心理过程融为一体的过程。B、观看者对感觉材料的反响，总是有意识或无意识地用一种概念模式去套眼前的这些感觉材料，是它适应于自己过去生疏的材料，由于形成个人对同一对象的反响有各种不同程度的差异。12、 如何保证观看的客观性？要求观看结果可以重现要消退可能影响观看客观性的各种主观因素观看中尽量使用先进的仪器设备和观看技术13、 演绎法的含义及其根本问题。演绎法：有一组公理推导出一个学问体系，或是从一般原理推演出个别结论的思维方法。演绎法三段论，由一个共同概念联系着的两个前提推出结论的演绎推理，一般表现为大前提、小前提、结论的三段论模式。〔凡金属都能导电，铁是金属、所以贴能导电〕演绎的问题在于前提的正确性没法得到保证14、归纳法的含义以及休谟、波普尔对归纳法的批判。归纳法：从个别事实中概括出一般原理的一种思维方式，它也是一种推理形式。归纳法在规律学上也叫归纳推理，由推理的前提和结论组成。前提是对假设干个别事物的生疏，是单称推断。结论是从前提中通过规律推理而获得的一般原理，是全称推断。完全归纳〔数学穷举法〕不完全归纳〔金属导电〕求同法、求异法、求同求异并用法、共变法和剩余法。休谟的批判：归纳推理不能得到演绎主义的辩护。归纳推理的有效性也不能归纳地证明。〔例如用归纳的方法证明归纳，导致无穷倒退或循环论证〕归纳推理要以自然齐一律和普遍因果律为根底，而这两者并不具有客观真理性。波普尔批判：按归纳法的商定，一件事情重复的次数越多，它发生概率越高。但是1919年爱丁顿对日食的观看，虽然只有一次，却证明白广义相对论的普遍性和必定性。甚至可以与休谟反过来：心理的信念〔预期〕产生阅历的重复感15、 为什么爱因斯坦说“提出一个问题比解决一个问题更为重要”？爱因斯坦指出：提出一个问题比解决一个问题更为重要，由于解决问题或许仅是一个数学上或试验上的技能而已，而提出的问题、的理论，从角度去看旧问题，却需要有制造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。观看——归纳——形成假说——检验深刻理解科学在错误中前进的哲学道理。16、深刻理解科学在错误中前进的哲学道理。认为对科学争论而言，应当是一个在“不断的试错中前进的里争论组等觉察这个现象，但却没有正确解释。事实上，我们在看问题的时候，应当从全面的角度分析，我们往往只看到成功人士。事实上，在一个成功人士背后，有很多的不成功人士作为垫脚石。不同的人从不同的角度提出问题，分析问题，解决问题，可以确定很多人是错的或局部正确，只有少数的人最终获得成功。历史上的各类科学问题无不如此。假设每个人从事哪项工作或争论都是必定实现的话或到达目标的话，这个世界是不行想象的。每个人，每个群体，人类社会都是在不断的试错中前进的。我们并不会由于可能错误或失败而裹脚不前，而畏缩。对与任何一个问题，假设缺乏执著的精神的话，是不行能成功的。不能由于可能错误而畏缩，放弃执著。17、 科学理论的证伪是一件简洁的事情吗？为什么？H-I(假设H真，则有H-I(假设H真，则有I)H-I(假设H真，则有I)I〔观看试验结果说明I〕-I〔观看试验结果说明I〕H〔所以H〕-H〔所以H〕18、 技术的界定。关于技术的理解和界定，需要涉及到技术的人工物，技术学问〔技术规章与理论〕以及技术活动。作为客体的技术〔技术的各种物化结果,包含全部人造的、物质的人工物，如工具、机器和消费品。〕作为学问的技术〔技能:在制造和使用人工物过程中的表达出的非知觉的感觉运动的技能，如烹制一块蛋糕的火候把握。技术规章:为到达某种类型的目标的一个带有某种普遍性的技术行为序列。技术理论:技术规章的系统化。〕作为活动的技术(作为活动的技术与人的不同行为联系在一起，主要包括制造〔production〕与使用〔use〕。)技术是人类实现目标的实践智能体系，其中，人们设计、制造、调整、运作和监控各种人工事物及人工过程的学问、方法及技能等构成了这一智能体系的根本组成局部，也构成了我们理解技术的核心方面。19、 在历史上，科学与技术的关系如何？在前科学时期技术活动往往从观看开头，再到觉察，最终是应用。科学生疏和技术之间是混乱、无规律的状态。在技术和科学融合的时期第一阶段是15-19世纪中叶，技术与科学开头相互融合，但是技术的进展主要动力还是来自生产和实践；其次阶段1920纵观技术进展的历程以及对技术的定义，可以看到技术并不是科学的应用或应用科学。技术在自身的进化中发展出相对独立的、并区分于科学的学问体系与社会标准，二者至少在以下几个方面有着本质的区分：争论目的、研究对象、争论核心、社会标准。20、 科学与技术的区分。区分的核心：争论目的不同：科学的首要目的是“求知”；技术的根本目的是“求用”。争论对象不同：科学的争论对象是自然界；技术的争论对象是人工自然系统。争论核心不同：科学的理论与规律告知我们事物是如何