第5课《民族乐器中的打击乐器-民族管弦乐队》

10课题 第5课《民族乐第1课时 教器中的打击乐器——民族管弦乐队》

黄筱彦教学目标 1介绍我国民族乐器中的打击乐器，了解打击乐器的分类、外形、音色和演奏方法，通过赏识极具民族打击乐器特色的清锣鼓乐《鸭子拌嘴》来引发学生对民族打击乐器的古怪心，领悟民族打击乐器的特点，使学生在赏识活动中感知各种民族打击乐器的音响效果，培育学生对民族音乐的兴趣。2学习民族管乐队的学问，了解民族管乐队的组成形式，对所学的民族乐器的学问进展系统的复习。教学重点难 生疏民族打击乐器，并能区分其声音。点教学预备 乐曲《鸭子拌嘴》的图形谱教学情景设 教师活动计

学生活动 设计意图导入

提示：我们以听一段民族打击乐器的音 揭示课前学过中国民乐进入课室。 题族乐器中的拉生：打击类弦乐器，吹奏乐器，弹拨乐器，刚刚听到的乐器是属于那一类呢？对打击乐1提示我们见1弦乐器，用弓和弦拉奏如：大器分类 过，知道的打的，如二胡、中何、高胡、锣、云击乐器有哪些板胡京胡低胡弹拨乐锣、钹、呢？它们是怎器用手指弹奏的如琵琶、钗、梆样演奏的呢? 中软、月琴、柳琴、筝、古子、木2 我们今日来琴等。

学习的是打击2击乐器的片集资料讲讲你的生疏。 钟、磬段，介绍打击乐器

才的观看，按各执一根，互击发上获得其音质可以分音。音响脆而坚实，打击乐成几类呢？常用来有规律地巧器的声计强拍。是河北、河音与外形。等音乐伴奏的重要锣：铜不一。大者发音较上穿孔，高，假设多个配套使于木架，色空洞，声音短促，量极大，状况下，多协作轻严消沉；活泼的曲调运小锣则亦可仿照马蹄发音强声。 〔板合成，无固定音高。左固定大鼓的力度变化较大可有定音高。ppp＜fff＞ppp的力度变钹的演化还可以独奏或作为效果奏技巧乐器使用如仿照雷声炮主要有：声。 b、

集的音型小鼓击音比大鼓磨击、高声音较结实余音较短。闷击击排鼓属于打击乐器依据后立即民间常用的中型堂鼓和腰 将两面鼓改革而成一般由四至六钹片贴个鼓从小依次排列组成鼓在胸前，身木制两面蒙皮各鼓均使声音可翻转演奏，并有调音装 不能延置可调整音高调音幅度续发音可到达四至五度曾宽了音短促而域丰富了音色常演奏热闷；d、烈欢快的乐曲多用于大单击用型民族乐器合奏或独奏片鼓椎敲断。 现多用于重奏或者合奏。的伴奏。色动听、的场面。合奏中，协作奏。石头类

击发音，于击拍，或戏曲、64枚，个半音。击发音，声宏亮、。3完成表格 名称外形演奏方法音色特点用途锣钹4清锣鼓乐11生：﹋、●揭示课下面的音乐，题这首嘴》听一下可以用乐曲叫什么图形或线后让学生用钹和风细雨木《鸭子条表示你听到鱼表演先分小组练习或拌嘴，的感觉？〔听全班分成两大组练习再选用了锣，引子局部〕听个别表演。 钹、碰完让学生出来2边听乐曲边指着图谱让钟、编黑板画出图学生知道乐曲的构造。锣、钟、梆形。假设用这钹、木鱼些声音表示一

种动物，什么比较适当呢？2 再次赏识音器演奏，乐，提示：你们听到有什么呢？情景。5深入学习将第一段的节乐谱奏缩谱挂上，按谱分两至三组练习节奏。器练习。解6赏识全曲看全曲的图谱听音乐，争论〔2〕析二三段的图谱。4赏音乐。全曲的构造〔由学生自己选择乐器〕也难以感受乐曲表达的情感。课题 第5课《民族乐第2课时 教器中的打击乐器——民族管弦乐队》

黄筱彦教学目标 通过赏识《瑶族舞曲，感受体验我国富有民族风格和地方颜色的音乐。教学重点难 了解瑶族生活特点，人文风俗，能记住管弦乐队的排点教学预备

列队形。长鼓图片，黑板，钢琴教学情景设 教师活动计

学生活动 设计意图介绍具有介绍瑶族长鼓 说说瑶族长鼓的形生疏瑶族长鼓瑶族特色的舞的来历乐器——瑶族长鼓

状，特点。视唱引子列出AB两断1AB两断旋律初步感受主题音旋律片断在长 。鼓的节奏中音色光明的高胡

调的特征。奏出了乐曲地板第一主题这美丽抒情的主题如同一位美丽的姑娘首先其次次消灭时，吹管乐器齐奏局部乐器齐奏乐器的音色清晰地呈现出来，发挥了各自地特点。听下面的旋律乐曲中段抒情、安次？ 题由笛和高音笙在荣耀光明的音区同荣耀光明的音区同时奏出。4分段赏识列出谱例计出每段的图谱AB两段主题音乐，使学生了解不同速度的音乐能反映不同的情感。5完整地欣用拍手、跺脚等学生创作律动赏识全曲。赏音乐方法6可让学生设计用打击乐器为AB几种伴奏两段旋律伴奏7活动体验我国富有民族风格和地方颜色的音乐。反思：在光碟的介绍下，学生能了解民族乐队的排列形式，有视频学生才会有兴趣倾听。课题课题5课《民族乐第3课时执教黄筱彦器中的打击乐器——民族管弦乐队》教学目标习向往奇特的将来。教学重点难 能和谐地演唱歌《我们在春天的早晨的合唱局部。点教学预备

歌曲中衬词局部和最终两个乐句的三声部合唱。教学情景设 教师活动计

学生活动 设计意图1两声部的可以先用简洁练习，然后自己再先做和声练习，发声练习的两个字节奏加上音高练习和三个字的节奏做两拍子的练习︳小鸟︳︳单顶鹤︳

为学习歌曲做预备。2倾听歌曲提示：歌曲的答复：活泼，开心感受歌曲的气氛的。合唱。的？歌曲用了怎样的演唱形3学习歌曲式呢？引导学生视唱⑴视唱乐谱第三声让学生通过视唱的其次、三歌谱部，要求节奏、音学会歌谱。声部准准确。⑵依据音乐符号的提示把旋律的处理唱出来。⑶加上歌词唱第三声部。⑷以同样的方法学4两声部合教师让学生自习二声部。可以每小节或短句训练合唱，两声唱己提出唱得不先做二声部练习，部的协作。当音好和难唱的地然后再整首歌曲合能准确演唱的时方，让能解决起来。候再要求声音位问题的同学帮置的统一。忙，不能解决5理解歌曲的教师帮助提示：歌曲描描写了少年儿童是内容写什么？祖国的花朵，是祖国的将来，祖国人民赐予了很优越的环境给少年儿童成长，因此该珍惜奇特的生活。6总结歌曲《我们在