2023届福建省福州市鳌峰化学九年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第1页
2023届福建省福州市鳌峰化学九年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第2页
2023届福建省福州市鳌峰化学九年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第3页
2023届福建省福州市鳌峰化学九年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第4页
2023届福建省福州市鳌峰化学九年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.下列物质中,含有金属元素的是A.Al2O3 B.P2O5 C.NO2 D.H2SO42.下列对化学用语中“2”所表示意义的理解,正确的是()A.S2-:“2-”表示硫元素的化合价为负二价B.:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷C.H2O中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素D.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子3.下列实验操作正确的是A.稀释浓硫酸 B.蒸发C.过滤 D.检查装置的气密性4.下列对于教材实验目的的判断,正确的是ABCD实验装置图实验目的验证P2O5的水溶性证明水通电会分解验证木炭的可燃性证明CO2会与水反应A.A B.B C.C D.D5.下列知识整理的内容不完全正确的一组是A化学与环境B性质与用途①过量使用含磷洗衣粉会导致水体污染②二氧化碳的过量排放会加剧温室效应①乙醇燃烧放出大量热,可与汽油混合作为汽车燃料②石墨有优良的导电性,可做电极C性质与现象D结构与性质①因为分子不断运动,所以墙内开花墙外香②因为CO2密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧,所以向燃着的高低蜡烛中倾倒CO2,蜡烛自下而上熄灭①因碳原子排列方式不同,所以金刚石、石墨物理性质差异大②因和原子的最外层电子数相同,所以它们的化学性质相似A.A B.B C.C D.D6.地壳中元素含量居于第二位的是()A.O B.Cl C.N D.Si7.下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是(

)A.SO2 B.O2 C.CO D.NO28.下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验设计

实验目的检验CO2确定石蜡成分中含有氧元素比较MnO2与Fe2O3的催化效果证明CO2密度比空气大A.A B.B C.C D.D9.下列有关液体实验操作正确的是A.倾倒液体 B.加热液体 C.量取液体 D.滴加液体10.下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是A.①② B.①③ C.②③ D.①②③11.下列物质的性质与用途对应关系错误的是A.石墨能导电,可作电极B.活性炭具有吸附性,可吸附色素C.生石灰能与水反应,可作干燥剂D.氧气能支持燃烧,可作燃料。12.下列过程中,发生了化学变化的是A.碘升华 B.铜丝折弯 C.汽油挥发 D.火药爆炸13.下列除杂所选用的试剂中,正确的是()物质所含杂质除杂试剂A铁粉铜粉稀盐酸BCOCO2浓H2SO4CCO2CO灼热的CuODFeCl2CuCl2溶解后过滤A.A B.B C.C D.D14.下列实验操作规范的是()A.量取液体 B.引燃酒精灯C.滴加试剂 D.检验氧气是否集满15.多吃菠菜可以补铁,这里的“铁”是指A.分子B.原子C.单质D.元素二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.结合下图回答问题。(1)写出图中有标号仪器的名称:①_________,②_________。(2)用加热高锰酸钾的方法制取一瓶较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是_______和________(填字母编号),写出该反应化学方程式:_______。(3)写出实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的化学反应方程式:_______。(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,具有的优点是_________,选用的收集装置为_______(填字母编号)。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品10g,向其中逐滴加的入9.8%的稀硫酸溶液至刚好不再产生气体为止。反量应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如下图所示。试计算样品中铜的质量分数?(写出详细计算过程)18.(8分)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物5.9克制取氧气,直到不再产生气体,冷却、称量剩余固体质量为3.98克。计算:(1)生成氧气多少克?(2)计算5.9克氯酸钾中二氧化锰的质量是多少克?四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)氢氧化钠是实验室常用的一种化学药品。(1)制取少量氢氧化钠可以用下面的流程:①写出步骤②的化学方程式__________________。②氢氧化钠有很强的腐蚀性,如果不小心沾到皮肤上,要立即用大量的水冲洗,然后涂________________(填序号)。A硼酸溶液B3-5%的碳酸氢钠溶液C稀硫酸D石灰水(2)室温下,小雪同学将10%的氢氧化钠溶液,逐滴加入到100g硫酸铜溶液中。当滴入氢氧化钠溶液80g时,恰好完全反应。①滴加过程中产生的明显现象_________________。②加氢氧化钠溶液至40g时,溶液里含有的溶质为__________________(写化学式)。③求硫酸铜溶液的质量分数________________。

参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、A【详解】A、Al2O3是由铝元素和氧元素组成的,其中铝元素属于金属元素,故选项正确。B、P2O5是由磷元素和氧元素组成的,不含金属元素,故选项错误。C、NO2是由氮元素和氧元素组成的,不含金属元素,故选项错误。D、H2SO4是由氢元素、硫元素和氧元素组成的,不含金属元素,故选项错误。故选:A。2、D【详解】A、S2-中的“2-”表示一个硫离子带有2个单位的负电荷,错误;B、中的“+2”表示镁元素的化合价为+2,错误;C、H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子,错误;

D、CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子含有2个氧原子,正确;

故选:D。3、D【解析】A、量筒不能作为稀释溶液的容器,图中所示操作错误;

B、蒸发过程中缺少玻璃棒的搅拌,图中所示操作错误;

C、过滤液体时,要注意“一贴二低三靠”的原则,图中漏斗下端没有紧靠烧杯内壁,故图中所示操作错误;

D、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确。

故选:D。4、B【详解】A、红磷燃烧的装置用来测定空气中氧气的含量,不是验证五氧化二磷的水溶性,故A错误;B、电解水时,两试管中都有气泡生成,用燃着的木条检验生成的气体,可证明水能分解为氢气和氧气,故B正确;C、木炭和氧化铜混合加热能证明木炭的还原性,不能证明木炭的可燃性,故C错误;D、水加入充满二氧化碳塑料瓶中扭紧瓶盖,塑料瓶会变瘪,二氧化碳能溶于水,不能证明二氧化碳和水反应,故D错误。故选B。【点睛】我们在判断所做实验能否完成时,一定要熟悉所实验的内容,也就要求学生熟悉掌握课本知识,课本基础知识是解决问题的关键。5、D【详解】A、①过量使用含磷洗衣粉会导致水体污染;②二氧化碳的过量排放会加剧温室效应;故选项正确,但不符合题意;B、①乙醇燃烧放出大量热,可与汽油混合作为汽车燃料;②石墨有优良的导电性,可做电极;故选项正确,但不符合题意;C、①因为分子不断运动,所以墙内开花墙外香;②因为CO2密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧,所以向燃着的高低蜡烛中倾倒CO2,蜡烛自下而上熄灭;故选项正确,但不符合题意;D、表示氦原子,属于稳定结构;表示镁原子,最外层有2个电子溶易失去电子,两者的化学性质不同;故选项错误,但符合题意;故选:D。6、D【详解】地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁。所以地壳中含量居第二位的元素是硅,化学符号为Si。故选:D。7、B【详解】A.SO2有毒,不能排放到空气中,否则会造成酸雨,故A错误;B.O2为空气的主要成分,排放到空气中不会造成污染,故B正确;C.CO有毒,不能排放到空气中,否则会造成环境污染,故C错误;D.NO2有毒,不能排放到空气中,否则会造成光化学污染、酸雨,故D错误;故选B。8、D【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,检验CO2用澄清石灰水,实验设计不能实现其对应实验目的,故A不正确;B、实验会观察到冷盘子的底部变黑,可确定石蜡中含有碳元素,不能确定石蜡成分中含有氧元素,实验设计不能实现其对应实验目的,故B不正确;C、图中过氧化氢溶液的浓度不同,不能用于比较MnO2与Fe2O3的催化效果,实验设计不能实现其对应实验目的,故C不正确;D、二氧化碳密度比空气大,不燃烧,不支持燃烧,低处二氧化碳先熄灭,说明CO2密度比空气大,实验设计能实现其对应实验目的,故D正确。故选D。9、A【详解】A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口要紧挨,图中所示操作正确;B、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的1/3,图中所示操作错误;C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误;D、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误。故选A。10、B【解析】试题分析:图②中的H2O→H2O2以及H2O2→H2,不能实现转化,故选B考点:物质的转化11、D【详解】A、石墨能导电,可作电极,正确;B、活性炭具有吸附性,可吸附色素和异味,正确;C、生石灰能与水反应,可作干燥剂,正确;D、氧气具有助燃性,不具有可燃性,不能支持燃烧,不可作燃料,错误;故选D。12、D【解析】A、碘升华过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。

B、铜丝折弯过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。

C、汽油挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。

D、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化。

故选:D。13、C【详解】A、铁粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜不与稀盐酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。

B、二氧化碳不能与浓硫酸反应,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。

C、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确。

D、FeCl2和CuCl2均易溶于水,用溶解后过滤的方法不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。

故选:C。【点睛】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。14、A【解析】A、读取量筒液体体积时,视线与凹液面最低处相平,不可俯视或仰视,否则“俯大仰小”,故操作正确,符合题意;B、禁止用燃着酒精灯去引燃另一只酒精灯,否则容易引起火灾,故操作错误,不符合题意;C、用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管不要触碰试管内壁,否则会污染试剂,故操作错误,不符合题意;D、检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,操作错误,不符合题意。故选A。15、D【分析】元素组成物质。【详解】常吃菠菜可以补铁,这里的“铁”是指不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“铁”是强调存在的元素,与具体形态无关,故选D。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、酒精灯分液漏斗AFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反应的发生和停止E或F(写对1个就给分)【详解】(1)仪器①是酒精灯,②是分液漏斗。(2)用加热高锰酸钾的方法制取一瓶较纯净的氧气,应选用固固加热型发生装置A,用排水法收集的气体较纯净,故收集一瓶较纯净的氧气,选择的收集装置是F,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式为:。(3)石灰石主要成分是碳酸钙,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,故实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用固液常温型发生装置B或装置C,关闭C装置中的弹簧夹,试管内压强增大,液体被压入试管中,固液分离;打开弹簧夹后,固液接触,反应进行;能达到随开随制,随关随停的目的。氢气难溶于水,可用排水法收集,氢气的密度比空气的密度小,可用向下排空气法收集,故选用的收集装置为E或F。【点睛】根据反应物的状态及反应条件选择发生装置,根据气体的密度及水溶性选择收集装置。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、67.5%【详解】解:根据图像可知,该反应生成氢气的质量为0.10g。设要生成0.1g氢气需要锌的质量为xx=3.25g,铜的质量为:10g-3.25g=6.75g,所以样品中铜的质量分数为:×100%=67.5%答:样品中铜的质量分数为67.5%。18、(1)1.92g(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论