《免疫调节》设计

《免疫调节》教学设计（10）教学目标：1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注艾滋病的流行和预防。4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。教学重点：理解免疫系统的防卫功能。教学难点：分析体液免疫和细胞免疫的过程。教学过程：引言：人类很早就尝试做器官移植以挽救一些病人。1901年，法国医生卡雷尔在给一位朋友的信中写道：“肾脏移植这种手术，在同种异体之间从来还没有成功过”。1952年，法国另一位医生为一位16岁的患者移植了患者母亲的一颗肾脏，然而这颗凝结着伟大母爱的肾脏只存活了22天。讨论：1．最初进行的器官移植，为什么总是不成功呢?移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是，当时没有针对这一问题采取任何措施。2．在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病。这一问题该如何解决?必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。一、免疫系统的组成阅读课本35页“免疫系统的组成”，完成下列问题：１.免疫是机体的一种功能。通过免疫，机体能够识别、排除，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为和。（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） （）（） 免疫细胞2.免疫（发挥免疫作用的细胞）系统（位于：）（）免疫活性物质：。（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）过渡：我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中，我们吃的食物中含有病原体，吸入的气体中含有病原体，周围的空气中含有大量的病原体，但在一般情况下我们并不得病，这是为什么？这些都与人体免疫的防卫功能有关。二、免疫的防卫功能阅读教材P36有关内容，完成下列问题：第一道防线：非特异性免疫1.免疫 第二道防线：特异性免疫——第三道防线：资料分析：艾滋病死因和免疫系统受损的关系讨论：1．T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系?1．由图中曲线可以看出，T细胞的多少与HIV浓度之间成反比例关系。2．HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接死因有什么关系?T细胞在人体内可能发挥什么功能?2．HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，T细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。3．据图分析，艾滋病患者如不进行治疗，大约能生存几年?2004年，我国现存艾滋病感染者的人数估计已经达到84万。你如何看待防治艾滋病的紧迫性?3．约9年。2.体液免疫的三个阶段及过程读图2—16，归纳体液免疫过程：④抗体抗原①②③⑤讨论：1.在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？2.记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。3.什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？3.细胞免疫的三个阶段及过程裂解死亡释放读图2—裂解死亡释放④抗原①②③+靶细胞抗原讨论：切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？例1.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A．红细胞；B．吞噬细胞；C．淋巴细胞；D．血小板。例2.关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用例3.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A．吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞例4.下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A．抑制病菌的繁殖Ｂ．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡Ｃ．使细菌外毒素失去毒性Ｄ．使病毒失去感染人体细胞的能力例5.关于体液免疫的叙述正确的是（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞。B．抗体是由B淋巴细胞分泌的。C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌。D．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞。4.有关免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞B细胞造血干细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育浆细胞B细胞或记忆细胞效应T细胞T细胞或记忆细胞记忆细胞B细胞或T细胞三、免疫功能的失调及免疫学应用1.免疫功能的失调过渡：通过免疫系统防卫功能，使机体有效地防御病原体，那么免疫系统的防卫功能是不是越强越好呢？由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的自身组织和器官的损伤，称为自身免疫病。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮。医生给病人注射青霉素一定要皮试，有的人对花粉有严重的反应，这些都是过敏反应的表现。呈现过敏反应发生机理示意图：讨论：1.什么叫过敏反应？2.过敏反应有哪些特点？3.如何防治？4.过敏原引起产生的抗体与抗原引起产生的抗体有何区别？比较项目性质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白机体第二次接触过敏原时发生免疫反应体液免疫中的抗体球蛋白机体第一次接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞团例6.在人体过敏反应中，释放的组织胺能使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用属于（）A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．自动调节2.免疫学的应用（1）的发明和应用。（2）用人工标记对组织内的进行检测。（3）也涉及免疫学的应用。例7.下列疾病中，不属于自身免疫病的是（）A．系统性红斑狼疮B.湿疹C．类风湿性关节炎D.风湿性心脏病课时检测：1.流感是一种流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。不可能的原因是（）A．流感病毒发生了突变B．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型C．抗体在体内存留的时间短D．流感病毒使人的免疫系统受损2.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（）A．HIV主要攻击人体内的T细胞，最后使人丧失一切免疫功能B．获得性免疫缺陷病就是指艾滋病C．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体D．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大3.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A．激活靶细胞内的溶酶体酶B．与抗原结合使其失去活性C．直接吞噬靶细胞将其分解D．将抗原呈递给B淋巴细胞4.下列过程中不属于体液免疫过程的是（）A．抗原处理、呈递和识别的阶段B．形成浆细胞C．形成效应T细胞D．浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合5.给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（）A．浆细胞B．效应T细胞C．记忆细胞D．抗体6.关于体液免疫的叙述正确的是（）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生浆细胞B．抗体是由B淋巴细胞分泌的8．C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D．记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆B细胞7.生活中在不知情的情况下，人最可能因下列的哪一种方式感染艾滋病病毒（）A．与病毒携带者握手B．使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具C．住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥D．洗牙或补牙时，使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械8.用未感染过病原体的健康小鼠Ａ和Ｂ做实验，过程如图所示，请回答：B健康B生活BS疫苗S病原体A健康