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文档简介

《劳动的礼赞》教学案例（2）[教学目标]1、通过欣赏各种劳动动中音乐，了解音乐与劳动的关系。2、通过《战台风》的欣赏，了解古筝的演奏方式与演奏技巧。3、《战台风》的欣赏，了解在音乐中如何表现劳动的过程，以及对劳动的赞美。4、通过各种音乐中劳动的表现，了解劳动在音乐中的重要性。[教学重点]音乐如何表现与赞美劳动[教学难点]音乐的描绘性，图画感。[教学准备]多媒体。[教学过程]一、导入连连看：把听到的音乐与相对应的劳动方式相连接。说明：本环节通过歌曲来表现与我们每天生活相关联的衣、食、住、行。让学生了解在我们生活中劳动是处处存在的，并且我们能用音乐表现和赞美它。二、新课1、听赏《战台风》（1）演奏的乐器：古筝老师介绍古筝的起源，并且让学生模仿古筝的弹奏方式。（2）乐器模仿了大自然中的什么声音：风、海浪单独听赏这个部分的音频，并且让学生联想，在这样的自然环境下，我们的劳动者处于什么样的劳动状态（3）乐曲一共分成了几个部分：三个提示学生通过音乐旋律的情绪来划分。（4）乐曲的三个部分分别描写了什么样的场景引导学生通过听音乐来描绘在脑海中的形象，尽最大可能的通过听音乐让学生练习音乐的构图方式。（5）观赏《战台风》的演奏视频。介绍《战台风》的作曲者、演奏者，以及该曲的创作背景说明：本环节通过欣赏、模仿、讨论，使学生在了解该曲的创作背景，并且能够学会通过音乐表现的特点进行思维的发散性联想。2、讨论（1）人为什么要劳动（2）为什么劳动最光荣A.人类的进化与劳动有关B.艺术的起源与发展与劳动有关C.社会的进步与劳动有关说明：本环节在《战台风》欣赏的基础上的讨论，引导学生了解劳动的重要性3.拓展观赏抗雪灾歌曲《心中的暖流》提问：在自然灾害中，劳动意味者什么说明：本环节通过抗雪灾的视频与图片，了解劳动在灾难中的作用，并且让学生体会在音乐中对劳动的赞美。4.结束语[教案设计说明]由于在预备年级的课程中已经学到过劳动号子，大部分的学生已经了解在劳动中音乐的使用方式。所以本课设计的时候，是从音乐中的劳动出发从我们的生活出发，通过音乐对生活中劳动的表现，来了解劳动对我们的重要性。而通过让学生了解在亲历的雪灾中劳动的重要性又是通过音乐来赞美和表现的，从而使学生明白，劳动与音乐之间的相辅相成关系。[教学反思]通过本课的教学，学生能够学会通过音乐来了解和体验劳动的重要性，并且能够尊重劳动者，赞美劳动者。在这节课中，我着重引导和培养学生听音乐时的画面构成，通过各位同学对自己画面的

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