《公民的基本权利》设计

第一节《公民的基本权利》教学设计【教学目标】知识目标：了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民享有权利的广泛性。能力目标：树立权利意识，能正确行使权利。情感态度价值观目标：公民依法行使权利，公民的权利如何才能得到保障。【教学重难点】公民依法行使权利，公民的权利如何才能得到保障【教法学法】课堂上对话，探究等活动采取多种分组方式开展、参与、强调过程体验【教学过程】一、自学梳理公民的政治权利与义务是指有宪法规定的公民享有的和履行的最主要的、具有决定意义的权利和义务，也叫宪法人身自由权力是公民是公民享有其他一切权利的先决条件。公民的权利和义务是权利和义务公民的政治权利和自由包括二、课中活动（一）介绍新朋友一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐，小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后。她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号，高二参加勤工俭学，获得320元收入。2003年人民代表大会换届选举，刚满18岁的刘斐对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。提出问题：刘斐享有宪法赋予的许多权利，大家说说刘斐都享有哪些权利？（二）活动一：小剧场我们的新朋友刘斐遇到这样一件难事，请你帮助她开学第一天，刘斐和小周到文具商场选购文具。店里熙熙攘攘，人很多，她们反复挑选后觉得没有合适的，准备到别处选购，这时商场的女经理和保安走过来，对刘斐说：“请跟我到办公室来。”为什么要到办公室？“”我怀疑你偷东西。“”我没有。。。。不容刘菲分辨，经理和保安已经将她拉到办公室。这时刘斐委屈的哭了起来，经理对刘斐说：“怪不得商场老丢东西，原来是你们这些小毛贼做得好事：”说着强行搜身。这件事给列斐带来很大的心理伤害，整天忧心忡忡。无心学习。小组探讨（1）商场工作人员的行为主要侵犯了刘斐的什么权利？为什么？（2）假如你是刘斐，你准备怎样依法维护自己的权利？（3）从这一案例中你得到什么启示？跟踪练习1、下列行使权利的行为中正确的是（）（1）学生小凡中考前到寺庙求神拜佛（2）小东私自在班级宣读同学的日记（3）小可高中毕业后与他人合伙开书店（4）小敏在购物时向店主索要发票A（1）（2）B（3）（4）C（1）（3）(4)D（2）（3）（4）2、《中华人民共和国宪法》对公民的选举权与被选举权作了规定。关于选举权与被选举权，下列说法正确的是（）A凡年满十八周岁的公民，都有选举权与被选举权B依法有序的参与选举，是公民参与经济生活的最重要途径C选举权与被选举权是我们最基本的政治权利D高中以下文化水平的公民不具有选举权和被选举权活动二：论坛是与非奥运会上，刘翔夺冠，女足失利，小刚等奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂，对几位表现欠佳的球员也而已侮辱，指名道姓进行人身攻击。小明制止小刚的行为，小刚却说：“宪法和法律赋予我言论自由的权利，那么我想怎么干就怎么干”探讨：你怎样看待小刚的言行？（知识点：权利与义务具有一致性）反思总结：我国宪法和法律赋予公民广泛的权利和自由，我们要树立权利意识。而权利与义务具有一致性。我们要正确行使权利，又要自觉履行义务。课堂检测1、为了大力普及和巩固九年义务教育，促进教育的均衡发展，我国实行“两免一补”政策。这一政策（）有力保障公民的受教育权利（2）体现了党和政府对教育的高度重视（3）妨碍了城市的教育和发展（4）有利于体现教育的公平正义A（1）（2）（4）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（3）2、权利与义务具有一致性，对于公民而言（）A享受权利要高于履行义务B既要珍惜权利，又要履行义务C履行义务要高于享受权利D必须履行义务，无须珍惜权利3、实践探究以下是某校八年级小李同学在学校生活中的两段经历我的行为我的认识（1）昨天好好过了把言论瘾，在校园网论坛上，把经常管束我的班长羞辱一番事后想想，这样做很不应该，真感到内