《制作月亮形状变化观察器》案例

《月亮的圆缺变化》教学案例Ⅰ：教案一、教学目标：1.通过对年历的观察，了解农历和公历。2.通过多媒体课件介绍，了解比较先进的月相观测仪。3.通过动手制作月亮形状变化观察器，培养使用工具的能力。4.培养看图制作能力和合作意识。二、教学活动：活动一：了解农历和公历。活动目标：1.分组观察年历，找出年历中的农历日期和公历日期。2.教师介绍，让学生了解农历的由来。活动器材：年历、多媒体课件。活动二：制作月亮形状变化观察器。活动目标：1.观察先进的月相观测仪，激发制作兴趣。2.制作前，明确制作要求和注意事项。3.学会用剪刀剪圆的方法。活动器材：月亮形状变化观察器学具、剪刀等。活动三：运用月亮形状变化观察器。活动目标：1.运用月亮形状变化观察器，并与先前记录结果进行对照。2.结合观察结果，归纳月亮形状变化的时间规律。活动器材：制作好的月亮形状变化观察器，先前记录的观察结果。活动四：观察并记录农历一个月中的月亮形状变化。活动目标：用月亮形状观察器观察并记录一个月中的月相变化。活动器材：月亮形状观察器、月亮形状观察记录表。三、教学过程：（一）了解农历和公历。学生活动指导要点观察交流：分组观察年历，交流年历中的农历和公历日期。观察：观察课件，了解农历的由来。学生观察年历时，教师要做适当的指导。教师可以用比较生动的画面让学生了解农历的由来。（二）制作月亮形状变化观察器。学生活动指导要点观察：观察先进的月相观测仪。观察交流：观察月亮形状变化观察器的制作方法并交流制作中需要注意事项。交流：交流使用剪刀剪圆的方法。制作：制作月亮形状变化观察器。观察交流时，教师要指导学生学会看图制作，讲清剪刀剪圆的方法，并提醒学生在用剪刀时要注意安全。学生制作时，教师要进行巡视，并提醒学生在制作时，注意要让观察器的面能够自由转动。（三）运用月亮形状变化观察器。学生活动指导要点实验：运用月亮形状变化观察器观察，并与先前记录的观察结果进行对照。交流：结合观察结果，学生归纳月亮形状变化的时间规律。实验中，要求要与之前记录的结果进行对照，并注意观察农历日期。观察后的交流中，可以让学生试着自己归纳月亮形状变化的时间规律。（四）观察、记录农历一个月中的月亮形状变化（拓展）。学生活动指导要点观察记录：用月亮形状变化观察器观察并记录一个月中的月相变化。这个活动要请学生在记录时注意记录的日期要用农历。Ⅱ：教学设计说明第二课时“制作月亮形状变化观察器”技术方面的含量比较多，教学目标是：1.通过对年历的观察，了解农历和公历。2.通过多媒体课件介绍，了解比较先进的月相观测仪。3.通过动手制作月亮形状变化观察器，培养使用工具的能力。4.培养看图制作能力和合作意识。整节课有这样四个活动设计：活动一，了解农历和公历；活动二，制作月亮形状变化观察器；活动三，运用月亮形状变化观察器；活动四，观察并记录农历一个月中的月亮形状变化。活动一，了解农历和公历。学生在第一课时的基础上，已经对月亮的变化规律有了了解，本节课首先要让学生了解农历日期，因为农历日期是根据月亮的形状变化来划分的。首先，教师可以给学生提供一些年历，让学生在观察时找找年历中的农历和公历，在学生找到的基础上，教师可以用多媒体课件给学生说明农历的由来，激发学生的学习兴趣。活动二，制作月亮形状变化观察器。首先，让学生观察先进的月相观测仪，激发他们制作的兴趣。然后，让学生观察书中的制作过程，对二年级的学生来说可以让他们学着看图制作，在看图时小组讨论制作的步骤。在制作前，教师要注意指导学生使用剪刀的安全，并且指导学生用剪刀剪圆的方法。这个活动的技术一定要说清楚，因为，这个环节是整节课的关键，学生在这个活动中，不但可以锻炼看图制作的能力，同时也能够提高他们使用剪刀的技术。活动三，运用月亮形状变化观察器。制作好了月亮形状变化观察器后，可以让学生进行一个小实验，将之前记录的观察结果进行对照，教师在这里要引导学生观察农历日期。之后再让学生结合观察结果试着归纳月亮形状变化的时间规律。活动四，观察、记录农历一个月中的月亮形状变化。这个环节教师可以把它作为学生的课后拓展作业，活动中可以激发学生对天文知识的兴趣，培养学生用科学的方法观察身边的现象。Ⅲ：教学反思在第二课时的教学中，技术方面的要求比较多。本节课的活动设计有四个环节：活动一，了解农历和公历；活动二，制作月亮形状变化观察器；活动三，运用月亮形状变化观察器；活动四，观察、记录农历一个月中的月亮形状变化。在活动中，除了要让学生学会用剪刀剪圆的方法之外，还要让他们会运用观察器更多地了解月亮。活动一，由于农历是根据月亮的形状变化而确定的，因此，学生需要对农历日期有一定的了解。为了让学生能够很直观地了解，教师准备一些年历，让学生从年历中自己找出农历日期，并且知道农历的知识，然后用多媒体课件演示让学生更明白农历的有关知识。活动二，这个环节是制作环节，也是技术要求最多的，由于这个环节的图示比较简单，因此在这个环节可以让学生试着自己看图制作，可以逐步锻炼学生看图的能力。除此，还需要学生掌握用剪刀剪圆的技巧。针对这一点，教师要做好示范，特别要在制作前明确使用剪刀要注意安全。在学生活动的过程中可以发现，他们使用剪刀的技术有明显地提高，有很多学生都学会了用剪刀剪圆的方法。同时，还要提醒学生要保证观察器的面可以自由转动。活动三，观察器做好了，就要让学生试试，用学生之前的观察记录来对照是最合适的。学生通过对照记录结果再次进行观察，不但学会使用观察器，而且再次对月亮形状变化进行了探究，但这次探究的是月亮形状变化的时间规律，学生在归纳中发现月亮变化的时间也是有规律的，学生通过交流知道了农历日期中的上半月和下半月的月亮形状大致相同，只是缺口的方向不同，从而可以找到月亮形状变化的时间规律。活动四，在之前的活动之后，学生不但知道了有关月亮形状变化的时间规律，而且能够