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文档简介

《多项式与多项式相乘(3)》教学设计教学目标1．理解并掌握多项式与多项式相乘法则；2.能够熟练地进行多项式与多项式的乘法计算；3．通过与有理数乘法分配律进行类比加深对法则的理解.教学重难点多项式与多项式相乘法则的推导；多项式与多项式相乘的应用．教学课时数：1课时学情分析：教学过程设计一、激情导入1．单项式与多项式相乘,用单项式乘以多项式的,再把所得的积.2．（1）（2）（3）（4）ambnS1S2SambnS1S2S3S43．如图整块长方形面积列式表示为________第一块面积=________；第二块面积=_______第三块面积=_______；第四块面积=_______于是由整块面积等于=______________4．填空(a+m)(b+n)=a()+m()=______+_______+_______+_____（此时将(b+n)看作一个整体）二、深度预习思考以下问题：1.多项式与多项式相乘法则？请举例说明.2.多项式与多项式相乘的步骤是什么？请举例说明.3.多项式与多项式相乘的结果是什么？请举例说明.4.这节课你学会了什么？你认为有哪些要注意的地方？你还有什么问题吗？三、激情互动课前分五个小组完成，第五组对其他小组的回答进行补充1．计算：（1）（2）（3）（4）2．解方程：先化简，再求值（2）若中不含项，求b的值（1）计算：（2）猜想的结果（3）若均为整数，且，求所有可能的c及对应的值.进行一、二、三组展示做课堂学习单四、魅力精讲讲解课堂学习单第五组展示五、课

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