2023-2024学年度第二学期教学工作计划

Word-5-2022—2022学年度第二学期教学工作计划一、学情分析：

随着学问的加深，单词量和阅读量加大，五六班级着重培养同学的阅读和沟通本事，执行到详细的学问点上，同学对于词汇、重点句型掌控较好，阅读理解的本事有了一定的提升。利用不及格现象也说明仍有部分同学没有养成良好的学习习惯，不能主动按时完成作业。针对这些问题，本学期将把进一步培养同学的自学本事、阅读本事和沟通本事为工作重点，在掌控好基础学问的同时，切实提升教学质量。

二、教材分析：

1．本册书的体例与前几册相同，共设8个单元，其中

四、八为复习单元。

2．本册书同学将学习以下内容：

1)与自己周围环境有关的六个话题的词汇和语句。这六个话题是：howoftendoyougothere?doingthings,keepingfit,lastweekend,agreattrip,growingup

2)一些常见字母组合在单词中的发音。

3)正确仿写句子。

3．每单元个课在同学学习内容的支配上，大致与前几册相同。基本设计如下：

3)第4课有四个部分组成：a项是就本单元的话题，结合平行学科学问或双向文化内容，提供扩展的语言学问（如此会、功能句等）。b项是按照a项学习内容，提供扩展练习活动。c项为以单词为主的语音练习。d项为以语句为主的语音练习。

4)第5课以幽默故事的形式，展现本单元的基本学习内容、其他学科学问、双向文化等；激活同学英语学习的爱好，逐步培养同学阅读，观看、思量、解决问题的本事。

5)第6课复习检测本单元的基本内容，提供贴近同学生活实际的语境，设计同学运用语言做事的活动。

4．每个单元用两周完成（6课时），每课书用一课时完成，每课时为35分钟。

三、教学任务：

本册为

五、六班级其次学期同学用书，本套教材教学目的是激活同学的学习爱好。培养英语学习的乐观态度，培养同学一定的语感和语音语调并初步打下良好的书写基础，培养他们用容易的英语举行平时沟通的本事。

按照《全日制义务教导一般高级中学英语课程标准》中对英语课程

一、二级任务的描述及本册书的学习内容，本册书教学任务应为，提升听说本事，进展读写技能，为初中英语学习和进展打下良好基础。

听：1.可以听懂课堂常用指令并做出适当的反应。

2.可以在教材涉及的情景条件下听懂与所学话题有关的录音材料。

3.可以听懂课堂活动中容易的提问。

4.能识别不同句式的语调，如：陈述句，疑问句和祈使句等。

说：1.可以在口头表述中做到发音清晰、语调基本正确。

2.可以按照自己的本事，用英语说一小段与话题和场景有关的话语。

3.可以按照话题和场景，用学过的语言与他人举行沟通。

4.可以在老师的协助下，试着用学过的语言复述故事、表演短剧和小故事。

5．可以背诵一定数量英语小诗，歌谣。

读：1.可以认读与话题有关的词汇和基本句型。

2.可以按照所学字母组合的语音规章，读出相应单词。

3.可以在老师的协助下，借助工具书读懂本册的故事和阅读材料。

4.可以朗读所学故事，基本读懂有少量生词的短文。

5．初步运用容易的工具书举行辅助学习。

写：1.可以正确誊写单词和句子。

2.可以仿照范例写几句话。

3．会默写重点词汇和句型。

4．能参照给出的单词将进行补充完整。

3.可以在访写练习中，正确使用大小写字母和标点符号。

四、教法建议

（一）语音教学

2．在教学中建议参考以下步骤：1）老师协助同学感知字母组合的语音音素。

2）同学看单词卡片和图片认读单词，老师协助同学感知字母组合在单词中的发音。

（二）单词教学

1．本册书各话题涉及到的单词有100多个，要求同学达到四会。除个别词汇以外大部分是第一次浮现。

2．本册教材中的单词都是围绕话题内容浮现的，在教学中能够参考以下步骤：

1）老师设置与所学话题有关的场景，通过场景与同学举行对话，同时导出新单词，使同学从视觉、听觉和谈话中感知所学单词。

2）引领同学看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。

3）在此基础上做教材中的练习。

4）老师设计相应的单词练习，协助同学认识单词的音、形、义。

（三）句子教学

1．本册教材中的句子围绕每单元的话题，依据同学的年龄特征，设计了能表述意思的4～5个话轮的话语。

2．在教学时能够参考以下步骤：

1）与单词的学习相结合。同学在学习单词时，老师要渗透与话题有关的交际用语，同学在交际中学单词，感知语言。

2）老师设计较为真切的情景，协助同学在情景中练习使用语言。

（四）故事教学

1．本册每单元的故事均与话题有关，依据同学年龄特征，以图画和同学易接受的语言展现。

2．在故事教学时能够参考以下步骤：中学2022年教学工作方案人教版六班级