4年级下册数学教学计划2篇

Word-6-4年级下册数学教学计划2篇下面是收集的4班级下册数学教学方案2篇学校数学四班级下册教学方案，以供借鉴。

4班级下册数学教学方案1

一、教材内容：

本学期教材内容包括下面一些内容：减法、熟悉图形、认数、加法和减法（一）、熟悉人民币、加法和减法（二）、统计、数学实践活动、期末复习。

二、本学期教学的指导思想：

1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。

二、本学期教学的主要目的、要求：

（一）学问和技能方面：

1、使同学经受从详细情境中抽象出数，并探究计算方法的过程，熟悉100以内的数，把握100以内口算和笔算的方法，能依据加，减法的含义解决一些简洁的实际问题。

熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。

娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。

2、使同学在详细的情境中，直观熟悉常见的简洁的平面图形。

3、结合详细的情境，会分类整理数据，填写简洁的统计表。

（二）数学思索方面：

1、在认数过程中初步进展思维力量。如熟悉计数单...4班级下册数学教学方案2

一、同学基本状况分析：

本班共有同学39名，其中男生19名，女生20名。同学对基础学问特殊是计算方面同学把握得较好，但分析解决问题力量不强，应用题方面不甚抱负。班级中差生多，成果也很不均匀。大部分同学对数学学科的爱好比较深厚，而且乐观上进，自制力强，学习成果优秀。但总有8、9个同学作业书写潦草，甚至不完成作业。这部分同学上课也不会听讲，学习态度不端正，对学习不感爱好，自制力差，比较懒散，严峻影响班级的总体成果。所以，本学期在仔细完成教学任务的同时，努力提高本班后进生成果将作为工作重点。

二、教材分析：

这册教材包括下面一些内容：熟悉正负数，分数的意义和性质，分数加减法，方向与位置，可能性，以及统计的相关学问。

三、教学重点、难点：

熟悉正负数，分数的意义和性质，分数加减法，方向与位置，长方体和正方体的教学将是教学的重点分数的意义与加减法将是教学中的难点

四、教学目标：

1、结合现实情境，了解正、负数的意义，会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的两个量，比较正、负数的大小。体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系。

2、结合详细情境理解分数的意义，明确分数与除法的关系，熟悉真分数、假分数、带分数，并能比较娴熟地将假分数化成带分数或整数，理解和把握分数的基本性质，进一步建立数感。会用分数表达和沟通信息，能运用分数的基本性质解决简洁的实际问题，初步了解分数在实际生活中的应用。

3、结合详细情景，会比较同、异分母分数的大小，理解约分、通分的意义，能正确地进行约分、通分。

4、结合详细事例探究并把握分数加减及加减混合运算的计算方法，并会运用运算律进行简便运算，其进一步提高简算意识与力量。能解决生活中有关分数的实际问题。

5、结合详细情境熟悉行与列，初步理解数对的含义，能在详细情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。感受方向和位置与现实生活的联系，渗透数形结合的思想，进展空间观念，培育观看、推理与表达力量。

6、在解决详细问题的过程中，初步学会设计简洁的调查表，经受数据的收集、整理、表达、描述和分析的过程。结合实例熟悉复式条形统计图，会用复式条形统计图来描述数据，体验复式统计图在描述数据中的作用，体验统计学问的作用，形成统计的意识，进展统计观念

7、熟悉长方体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。会计算长方体和正方体的表面积和体积，会求不规章物体的体积。

8、结合现实事例，初步学会求简洁大事发生的可能性的大小，体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。

9、结合本册教材的学习，体会数学与人类生活的亲密联系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性。

10、学会倾听与质疑，养成独自思索的学习习惯。在形式多样的学习过程中，激发同学学习数学的爱好。

五、详细教学措施：

1、乐观学习大纲，钻研教材，学习教育理论，参与教改试验，探讨教学方法，虚心向老老师学习。乐观参与教改试验，探讨教学方法，激发同学的学习爱好，仔细备课上课，准时批改作业。

2、重视对学习困难同学的辅导，依据差生的实际难易适中，发动家长协作老师的工作，尽量提高差生成果。对待优生要严格要求他们，要在他吃饱吃好的状况下拓宽学问面，多把握学问同时要教育和启发优等生去关心差生，大家共同学习，共同提高学习成果。

3、多创设学习情景，大胆放手让同学自学，解疑问难，进展同学的共性特长。

4、留意加强数学与实际生活联系，让同学在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。

六、课时支配：

一、中国的热极

——熟悉正、负数……………4课时

二、校内科技周

——分数的意义和性质……15课时

三、剪纸中的数学

——分数加减法（一）……12课时

四、走进营

——方向与位置………………7课时

五、关于污染

——分数加减法（二）………9课时

六、爱惜眼睛

——统计………