一年级数学下册的教学工作计划

Word-12-一年级数学下册的教学工作计划每学期的开头，老师都应当做个教学方案，以便于工作顺当举行，下面给大家共享一班级数学下册的教学工作方案，希翼对大家有协助！

一班级数学下册的教学工作方案1

一、学情分析

本班共有同学6人，其中男生5人，女生1人。经过上一学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的任务，对学习数学有着一定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。利用上学期的学习，我发觉同学们自觉性较差，上课有小部分学生不注重听讲，口算时比较粗心，课下不能准时完成作业，但是同学的学习乐观性很高，小部分同学成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，准时补差，使囫囵教学可以顺当举行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提升。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：熟悉平面图形，20以内的退位减法，分类与收拾，100以内数的熟悉，熟悉人民币，100以内的加法和减法（口算），找逻辑，总复习。这册教材的重点教学内容是：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在同学掌控了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表述和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。同样，除了认数和计算外，教材支配了常见平面几何图形的直观熟悉，熟悉人民币、分类与收拾以及找逻辑等。这些内容的学习，不仅使得同学的数学学习丰盛多彩，形成了比较合理的数学学问结构，而且有利于同学了解数学的实际应用，培养同学学习数学的爱好。

三、教学措施

1．课前备课必需对同学可能提出的问题及对策举行充分的预设，设计当堂检测作业时必需针对学习本事不同的同学举行分层次布置并对个别学困生当面辅导。

2．重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提升同学的计算本事。

3．结合教学详细的情境，灵便运用小棒、图片等教（学）具举行直观教学。

4．培养同学良好的数学学习习惯，逐步引领同学学会自立审题，敢于提问，仔细聆听别人的看法，乐于表述自己的主意等内在的学习品质。联系生活实际和低班级同学的生理、心理特征，利用喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5．鼓舞和敬重同学的自立思量，引领同学举行研究和沟通。注重教学的开放性，重视培养同学的创新本事。在数学课堂实践活动中给同学留下充分的时光与空间，在活动中学习数学学问。

6．按照本班同学的特征和实际状况，制造性地使用教材，设计教学过程。并按照详细状况，自己制造一些教学效果更好的教具和学具。

7．每学完一个单元的内容，做到准时复习，准时考核，这样能够准时了解同学对学问的掌控状况，以便准时补差补漏。

8．从作业上严格要求同学，不但书写工整，且精确     率高。对天天的作业教师要准时批改，并让同学养成改错的好习惯。

四、预期效果

1．熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以娴熟掌控100以内数，会读写100以内数。掌控100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌控100以内数的挨次和大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示平时生活中的事物，并会举行容易的估量和沟通。

2．娴熟计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些容易的实际问题。

3．经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体悟数学与平时生活的密切联系，感触数学在平时生活中的作用。

4．初步了解分类的办法，会举行容易的分类，感触分类与数据收拾的关系；初步熟悉象形统计图和统计表，能按照统计图表中的数据提出并回答容易的数知识题。

5．熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。

6．直观熟悉长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特点，初步感知所学图形之间的关系。

7．会探究给定图形或数的罗列中的容易逻辑，初步形成发觉和观赏数学美的意识。

在教学中鼓舞同学乐观参加，为学生创建自主合作学习的契机，鼓舞同学发觉问题，解决问题，激活同学的学习爱好，培养同学良好的学习习惯。

一班级数学下册的教学工作方案2

一、本班同学数学学习状况分析与教材分析

学情分析

本班同学29名，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的任务，对学习数学有着一定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在碰到思量深度较难的问题时，有畏缩心情。在上学期期末测试中及格率100%、均分102分、后进生转化50%。但是成果不能代表他学习数学的全部状况，惟独课堂和数学学习的活动中，才干充分的体现一个孩子学习的真切情况。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引领的思维的乐趣、胜利体悟所得到的乐趣中。

教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：生活中的数、观看与测量、加与减（一）、（二）、（三）熟悉人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观熟悉，容易的统计，数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，提供同学认识的详细情景，以协助同学理解数学学问。

2、增强联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感触数学与平时生活的密切联系。

3、注重选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激活同学的学习爱好，得到愉悦的数学学习体悟。

4、重视引领同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，增进同学进展适当改进评价同学的办法，比如建立同学课堂发言的“奇思妙语录”等。

三、本学期教学的主要目的要求

（一）、学问和技能方面

1、经受从实际情境中抽象出数的过程，熟悉100以内的数；初步熟悉计数单位“一”、“十”和“百”，初步熟悉数位和数位挨次，初步理解100以内数的组成，掌控数序，会比较两个数的大小。

2、经受探究两位数加减整十数以及两位数加减一位口算办法的过程，并能比较娴熟地举行口算。

3、在现实情境中，熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。

4、经受观看常见平面图形的过程，直观熟悉这些图形，能正确识别这些图形。

5、初步感触“形”与“体”的联系，初步感触“直线图形”与“曲线图形”的不同。

6、经受收集、收拾、描述和分析数据的过程，能对平时生活中的事物、现象举行容易的分类，学会用容易的符号收集、收拾数据，并把统计结果填入容易的统计表。

7、能看懂容易的统计表，并初步能对表中的数据举行容易的分析、推断和推理。

（二）、数学思量方面

1、在认数过程中初步进展思维本事。如熟悉计数单位和数位挨次时，学习从详细现象中概括出数学逻辑；在学习数的组成与比较大小时，举行分析、综合、推断、推理等思维活动；在收拾数的挨次时发觉“百数表”的一些逻辑等。

2、在探究并掌控100以内加、减口算办法时，培养思维的精确     性；在口算练习中初步培养思维的灵敏性；在算法多样化中初步培养思维灵便性。

3、在熟悉常见平面图形和对图形举行折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。

4、在解决问题的过程中能举行有条理的思量，并对运用办法和得到结果的合理性举行初步推断。如通过估量监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统计数据举行合情推理等。

（三）、解决问题方面

1、在老师组织下，能运用熟悉的数描述、沟通现实生活中的大事。

2、在老师的指导下，能从实际生活和现实情境中发觉数知识题、提出问题，并应用已经掌控的数学学问和办法解决问题。

3、在详细的问题情境中，能探究解决问题的有效办法，能大致表述解决问题的过程，能在老师的支配下回顾分析和解决问题的过程。

（四）、情感与态度方面

1、在他人的鼓舞和协助下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪   心，能乐观参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓舞和协助下，能克服在数学活动中碰到的某些困难，得到胜利的体悟，有学好数学的信念。

3、初步了解能够用数和形描述某些生活现象，初步体味能够用数学解决实际问题，初步感触数学与平时生活的密切联系。

4、有初步的经过自立思量得到数学学问的体悟。有初步的与学生互相合作、互相沟通学习数学学问的体悟。

5、体味学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、本学期教学奋斗任务：

力争经过一学期的努力，使同学全面掌控本学期所学的学问，在期末统考中及格率达到100%，均分达到105分以上，后进生转化率达到100%。

五、主要教学措施：

1、从同学的年龄特征动身，多实行嬉戏式的教学，引领同学乐于参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，注重多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。

3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、强化家庭教导与小学教导的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的办法。

5、抓好后进生的转化工作，对他们在课堂上多提问，课后多辅导，多鼓舞树立起他们的学习信念，挖掘提升成果的有利因素，全面提升教学成果。

6、实行灵便多样的评价方式，激活同学的学习爱好，变要我学为我要学。提升同学的学习主动性。

一班级数学下册的教学工作方案3

一、基本状况分析

在经过了一个学期的数学学习后，同学的基本学问、技能方面基本上已经达到学习的任务，对学习数学有了一定的爱好，乐于参与各种学习活动。但是一班级同学究竟年龄小，注重力易簇拥，所以老师要有层次、有耐心的举行辅导，使每个同学顺当地完成本学期的学习目标，使同学已经基本形成的爱好再接再厉的保持，在欢乐学习中进一步体悟思维的乐趣、胜利的乐趣。

二、教材分析

本册教材包括以下内容：熟悉图形、20以内的退位减法、分类与收拾、100以内数的熟悉、熟悉人民币、100以内的加法和减法、找逻辑，这册教材的重点教学内容是：100以内数的熟悉20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

在同学掌控了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表述和沟通，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的熟悉外，还支配了学习详细时刻几时几分的读、写办法。找逻辑和统计是两部分新的教学内容。找逻辑引领同学探究一些图形或数字的容易罗列逻辑，初步培养同学探究数知识题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。

统计是正式教学统计初步学问的开头，让同学学习收集和收拾数据的容易办法，熟悉最容易的统计图表，经受用统计办法解决问题的过程。教材按照同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让同学利用小组合作的探索活动或有现实背景的活动，体味探究的乐趣和数学的实际应用，感触用数学的愉悦，培养同学的数学意识和实践本事。

三、教学任务

1、熟悉计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌控100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌控100以内数的挨次，会比较100以内数的大小。

2、可以比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些容易的实际问题。

3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体悟数学与平时生活的密切联系，感触数学在平时生活中的作用。

4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特点，初步感知所学的图形之间的关系。

5、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。

6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时光。

7、初步体悟数据的收集、收拾、描述、分析的过程，会用容易的办法收集、收拾数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能按照统计图表中的数据提出并回答容易的问题。

8、体味学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

10、利用实践活动体悟数学与平时生活的密切联系。

四、教学要求及重难点

1、可以娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌控100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌控100以内数的挨次，会比较100以内数的大小。

2、可以比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。

3、熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10