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文档简介

Word-3-三年级语文教学计划一、同学学问现状分析：

三班级共有同学18人，部分同学态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学本事，喜爱 提问，喜爱 提出自己不同的见解。能娴熟通过汉语拼音识字，学习一般话，能通过字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能理解文章的主要内容，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，能坚持写日记、周记等，但在词汇的运用以及标点的正确运用及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提升。还有一部分同学底子薄，各方面本事、学问有待于提升。

二、教学内容

第一单元：走进大自然——做大自然的孩子；

其次单元：感悟真情——学会体贴他人；

第三单元：庇护自然，珍爱生命——懂得庇护生态平衡

第四单元：思量与探究——懂得怎样求真；

第五单元：典范人生——崇尚正义与脆弱；

第六单元：走进书的乐园——从小爱读书，读好书。

三、本学期教学主要目标和教学任务：

1．在语文学习过程中，感触生活的丰盛多彩，激活同学对生活的热爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；熟悉中华传统文化的丰厚博大，激活同学民族骄傲感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到体贴他人、助人为乐的思想品德教导；在进展语言本事的同时，启迪同学的思想，培养同学留心观看、擅长思量的本事。

2、继续掌控正确的读写姿态，并养成习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，掌控写钢笔字和毛笔字的正确姿态和办法,能按字的结构把字写端正、均匀。养成仔细完成作业和查字典的习惯。养成自觉预习复习的习惯。

3、巩固汉语拼音，通过汉语拼音识字，学习一般话.

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、能用学过的词语造句，能理顺次序错乱的句子。学习按一定挨次观看图画和容易事物，写出内容比较详细的片段。能修改有显然错误的句子。能正确使用标点符号。

四、教材重点难点分析：

正确姿态和办法,能按字的结构把字写端正、均匀。养成自主预习与复习的习惯。

2、强化同学基础，培养同学良好的学习习惯。

3、在教学中渗透思想品德教导和环境教导，教书育人。

4、利用学习使同学语言堆积，提升语文实践本事，具有一定的写作本事。能把句子有挨次的写完整、详细写。

五、本学期提升教学质量的主要措施：

1、深化了解同学，注重分层教学。

2、鼓舞课外阅读，培养同学课外阅读的爱好，及每天阅读的习惯。

3、开展好语文实践活动，调动同学学习乐观性、主动性，培养学习语文的爱好，做好辅差工作。

4、培养同学养成写日记的习惯，鼓舞同学写真人真事，表述真情实感。

5、仔细钻研教材，讨论同学，上好每一节课。

6、学习经典教导理论，多读教导杂志报刊，通过尽可能多的办公及歇息时光上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学办法。

7、反复琢磨课程标准，研读名家课程解读，并将新的课程理念带进课堂。

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