五年级体育教学计划

Word-6-五年级体育教学计划

一、教材分析

本册教材体现了改革精神，执行了教学任务，反映了教学内容的弹性。按照学校体育的实际改革，做好对同学学习的评价工作。使同学有一个健康的身体，保证同学的全面进展。

二、教学任务

1、培养同学体育熬炼的爱好，乐观参与体育熬炼。

2、掌控基本的体育技能和基本的体育学问。

3、增加同学体能，使同学有一个健康的身体。

4、培养同学的团结合作精神和爱惜集体财产和公共设施的责任心。

5、培养同学良好的心理素养，树立同学自尊、自爱、自强、自信和克服困难的士气。

6、培养同学相互关怀、相互协助的品质。

三、同学分析

本班同学有较好的体育素养和良好的心理素养，对体育课有深厚的爱好和兴趣。他们相互协助、相互学习、团结配合、乐观进取，有较好的体育基本学问和技能。

学校5班级体育教学方案篇二

一：同学分析

五班级的同学年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生因为发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，强化男生的身体素养练习，培养女生乐观参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。

二：教学任务及重点难点

1、教学任务

（1）使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有出示自我的愿望和热烈，体悟到体育活动的乐趣。

（2）利用体育熬炼，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

（3）培养运动的爱好和兴趣，形成熬炼的习惯。

（4）提升对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

（5）发扬体育精神，形成乐观进取、积极开朗的生活态度。

2、重点与难点

（1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

三：教材分析

本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的。马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。

利用以上内容学习，使同学学习并了解体育的基础学问，进展了同学身体各方面的素养，如利用体操学习进展了同学的身体协调本事，利用学习跳远进展同学的弹跳本事。使同学基本能掌控一些运动技能，进展身体素养。增进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。

四：课时支配

每课3课时，共60课时

五：教学措施

1、要转变只讨论和强调老师的教法，而忽略同学的学法的倾向，强化对同学学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，同学仿照老师的动作，强调了老师的教法讨论，忽略了同学学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动同学的乐观性，不利于提升教学质量。因此，要重视同学学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的变化；不仅要讨论同学的“学会”，而且要讨论同学的“会学”。

2、在教学中多运用嬉戏作为办法、手段，为同学参加体育活动，培养和激活学习的爱好性和乐观性提供了丰盛的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激活同学的学与练的爱好，达到预期的教学任务效果。

3、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

学校五班级体育教学工作方案篇三

一、学期教学任务：

1、以人为本，全面熬炼，努力增加同学的体质。

2、学习基础学问，学会科学的办法熬炼身体，以创新的精神和实践潜力的培养为重点，培养自我熬炼习惯，引领同学建立新的学习方式。

二、同学基本情况分析：

五班级同学36人，他们虽然对体育活动专心参与，但因为基础差，好胜心强，可塑性强。有的动作易变形，掌控不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提升，重点培养不段增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能获得进展和提升。

三、教材分析：

本学期五班级体育资料有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等资料。

1、跑是人体的基本活动潜力，教材要求同学学习蹲距式起跑的基本动作办法，提升跑的基本潜力，学习传接棒办法，培养同学群众配合意识和协作潜力。

2、跳动使同学进一步掌控和改善跳高和跳远的动作办法，进展同学敏捷和爆发力。

3、投掷进一步提升同学推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作办法，进展同学敏捷、力气等身体素养，培养同学养成熬炼时注重平安的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提升同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作办法，进展同学敏捷、协调性和自我控制潜力，培养同学主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还按照儿童特征，支配必需数量的嬉戏和武术，通过嬉戏的过程和结果，激活同学专心性，提升同学对武术的爱好和基本活动潜力，培养同学崇尚武德的精神和专心进取，勇于开辟以及胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学讨论资料：

教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，强化示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学办法，在教学中应强化平安庇护措施，完成教学目标。

五、教学辅导方案：