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Word-3-人教版六年级科学教学工作计划一、课程标准对《科学》的目的要求

教学目的：指导同学得到一些深奥的自然科学学问的同时培养他们的科学爱好，以及学科学、用科学的本事。使他们受到爱故乡、爱祖国等思想品德教导。

教学要求：

1、指导同学熟悉周围自然界常见的事物及互相之间的联系，了解自然的概貌和人类与自然之间的关系。指导同学得到深奥的生理卫生学问，增进他们养成良好的卫生习惯。

2、培养同学学科学用科学的本事，主要包括初步的观看本事，试验本事，动手本事，规律思维本事。引发他们的制造本事。

3、进展同学对自然界和科学技术的爱好兴趣，对同学举行信任科学，破除迷信等科学自然观的教导，培养同学实事求是，仔细细致，追求新学问等科学态度，热爱大自然，爱劳动的思想感情和健康的审美情趣。

二、本册教学目的要求

以同学的生活阅历为线索，以地球上的物质及变化、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容，绽开科学探索活动，将“科学探索，科学学问和情感态度价值观”有机地整合起来，促使同学在“事物宏观的外部表象与微观的内部特点”之间建立联系。

三、全册教材分析

全册共23课，外加两课《讨论与实践》。从学问结构上分七单元：《物质的变化》、《人的一生》、《极小的生物》、《地球和地表变化》、《物体的运动》、《生活中的机械》》单元在同学了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样性举行观看、试验，用辨证和联系的观点看待事物的变化。

《人的一生、《讨论与实践》。

《物质的变化》单元利用搜集、收拾自己生长发育过程中展现的特征，从微观处熟悉生物的基本的构造和功能，理解遗传和变异是生命展现出的共同特点。

四、教学重点、难点

本册教材的教学难点是加强熟悉事物内部的变化逻辑，加大自主探索的实施力度，加高校生生活阅历的收拾与提升，力求在事物的表面特点，与内部变化之间建立联系，突出熟悉事物的结构和功能。在探索技能上突出规律推理的思维本事训练。

五、课时支配

第一单元物质的变化3课时

其次单元人的一生3课时

第三单元极小的生物4课时

第四单元地球和地表变化7课时

第五单元物体的运动2课时

第六单元生活中的机械6课时

讨论与实践2课时

六、改进教法提升教学质量的设想

引领同学借助他们不断丰盛的间接的生活阅历，切入到科学探索活动之中。培养同学乐于用学到

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