青春有格 学案 -部编版道德与法治七年级下册

七年级下册道德与法治导学案班级：_____座号：姓名：__________月日评价_______课题3.2青春有格序号：主备人审核人复备人学习目标1．明确“行己有耻”“止于至善”的含义和要求。2．学会辨别生活中的是非善恶，明确行为选择；学会见贤思齐，做到“止于至善”。3．在生活中做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为；形成良好的品质，做一个“止于至善”的人。（一）导入新课运用你的经验1.这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言之有物，而行之有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解这些语句中的“格”？教师总结：青春需要规范和引导，用规则、规范守护青春，一些基本的界线和底线是不可以逾越的。（二）新课讲授活动一：“行己有耻”的认识思考讨论：1.你认为还有哪些规则需要遵守？2.有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？教师小结：树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，触碰法律的事情更不能做。3.行己有耻需要我们怎么做?教师小结：（1）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（2）要求我们树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。（3）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。活动二：“止于至善”的理解大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（三）榜样的作用：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。（四）课堂小结：今天，我们学习了《青春有格》，知道青春需要我们去经历、体验，让我们做一名有志青年，张扬自己的青春，放飞自己的梦想。重难点1、重点：自觉修身，追求“至善”的人生境界。2、难点：树立“行己有耻”的观念，并且自觉践行。学习方法分析法、讨论法、讲授法导学部分知识清单1.“行己有耻”的要求2.“止于至善”的含义

3.好榜样的作用4.“止于至善”对我们的要求自主预习

1．什么是“行己有耻”？“行己有耻”是说一个人，凡自己认为可耻的就不去做。2．“行己有耻”对我们有何要求？(1)要有，不断提高辨别“耻”的能力。(2)树立，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(3)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强。3.什么是“止于至善”？(1)在于使人达到的境界。(2)“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的，有我们的“至善”追求。(3)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、的精神状态。4．我们应如何践行“止于至善”？(1)从做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。(2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为。(3)要养成的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。拓展巩固部分阅读材料,运用所学知识回答下列问题。材料一2019年4月,中共中央总书记、国家主席习近平在纪念五四运动大会上深情寄语:“新时代中国青年要锤炼品德修为。人无德不立,品德是为人之本。止于至善,是中华民族始终不变的人格追求。”材料二为中国直升机追梦40载的吴希明说:“我的青春邂逅了中国直升机的春天。”少年时,他就把直升机的研发确定为自己的人生航标;高中毕业时,他报考了当时全国唯一有直升机专业的学院;工作后,面对直升机研发缺经验、缺技术等难题,他说:“必须干出来!肯定能干出来!”·吴希明主持研发的直-10取得了成功,我国直升机技术和产业发展