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文档简介

Word-3-四年级上册科学教学工作计划一、指导思想：

以培养学校生科学素质为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪   心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学任务：

利用科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的深奥的科学学问，并能应用于平时生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探索的过程和办法，试试应用于科学探索活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对周围世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感；亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的庇护，关怀科技的新进展。

三、同学状况分析：

同学虽经过一年的科学学习，探索本事有了很大的提升，但因为各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探索本事和意识不强。家长和小学偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时光和机会接触大自然，更没有获得大人和教师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展本事、培养思想情感。

在学校阶段，儿童对周围世界有着剧烈的奇怪   心和探索欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特征的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。

四、教材分析：

1、本册内容状况：

《科学》四班级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将继续引导同学经受一系列故意义、有价值的科学探索活动，使他们得到更多的学习体悟，加深对科学的理解，促进科学探索的本事。

2、本册的主要活动：

（1）对天气的观看与测量从天空中云的外形和变化开头，对构整天气的四个要素分离举行观测。

（2）对身体结构的讨论，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动状况，并建立庇护心脏，庇护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。

3、教学重点：

重视对同学典型科学活动的设计，培养学校生的科学素质。

4、教学难点：

利用动手动脑、亲手实践，在感知、体悟的基础上，使同学形成较强的科学探索本事。特殊是试验中控制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

五、基本措施：

1、把科学课程的总任务执行到每一节课。

2、把握学校生科学学习特征，因势利导。

3、用丰盛多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探索成为科学学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引领同学的科学学习活动。

7、各班建立科学学习合作小组，让同学在互相沟通、合作、协助、研讨中学习。

8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手寻觅证据举行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决

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