高一数学必修一教学工作总结

Word-15-高一数学必修一教学工作总结时间过得真快，转瞬间高一上学期的工作就结束了。我要特别感谢学校的领导和高一班级的全体老师对我工作的大力支持和关心，特殊要感谢我们高一数学备课组的各位老师，特殊是我的指导老师姚源信老师。正是由于在姚源信老师的悉心指导下，在全体备课组老师的努力进取、团结协作下，我的数学教学才取得圆满结束，我的教学力量也得到了很大的提高。本学期，我担当了高一16、17班的数学教学工作。回想起这学期的工作，我感受颇多。

一、对同学严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法

同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我的确下了一翻功夫。

1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。全班大多数同学学校上升中成果比较差，使许多同学担忧，可怕自己不能学好数学；相反有些成果较好同学傲慢自大，放松对数学的学习。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关心他们树立信念；对傲慢的同学批判教育，让他们不要放松学习。

2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度

开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。当然，要转变根深蒂固的问题并不简单，这学期还要坚持下去。

二、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研力量

我是从学校刚进入高中，高一的教学对我来说是一个新的内容，要做好不简单。首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向指导老师或老老师讨教。另外，我还乐观阅读教学教参书籍及教学论文，如《中学数学教学参考》等，仔细学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有许多是不成熟。乐观参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量，运用多种教学器材，为了节约时间和增加课堂容量。课下，依据自己的理解，选题、出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。乐观支配时间做好同学的辅导工作，同学有问题准时解决。坚持了一个学期，我感觉收获颇多。

以上是我本学期工作的一个总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有许多没能达到预期的效果，但我始终信任一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会连续努力，力争做的更好。

高三数学教学工作总结篇二

转瞬之间，斗转星移，紧急而又辛苦的高三总复习结束了，回顾过去的一年，有辛苦，更有欣喜；

有困惑，亦有收获。本届高三，是新课程改革的第三届，同学的数学水平不高。高考数学成果直接关系到考生高考的成果，而试卷的特点是理科难度较大，区分度大，重视基础学问和基本技能。数学老师责任重大，需要专心付出，才能取得成效。回顾走过的历程，我认为这一年，我们高三备课组的教学工作是努力的，专心的，可以说是竭尽所能，效果也是较好的。下面是我们的一些详细做法和体会

一、时间进度的支配

经过高一、高二（加上暑期补课），到高三的十月底，基本完成了高中教学的新课教学工作，十一月起开头进入到复习阶段。到其次学期的三月底，结束第一轮复习。四月作专题复习，五月综合训练。总体感觉，时间紧迫，第一轮复习开头的时间晚了一些。

二、各阶段的重心

第一轮复习夯实基础，建立学问网络结构

这个阶段是高三复习用时比较多，也是必需花费师生大力气的阶段，切不行走马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的重要时期。这一轮复习要解决的问题是：

1、对于课本上的每肯定义、定理、公式都要熟透于心，理解它的本质、变化及应用。

2、对于课本的典型问题，既要把握解答方法，又要思索它的变形、拓展，还应当留意它的应用。3、学问网络的形成，解题小结论的的提炼，一些解题漏洞的防范，解题思索方式的总结。

这一轮复习，我们以资料为主，结合教材。基本上每一讲用2~3课时，第一课时，学问点、考点复习，其次课时，典型例题、习题讲解。这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选择和填空为主要训练方向，力争解决同学在选择和填空的速度与精确     性不高的问题，对偏题、怪题进行大胆删减，使同学打下坚实的基础，提高学习的爱好和信念。

其次轮复习专题过关提升重点学问综合力量

在第一轮复习的基础上，有针对性地对重点章节、重点学问、常用技巧、思想方法进行性针对性地复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，熬炼同学的综合力量与应试技巧，不重视学问结构的先后次序。主要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用”六大板块进行复习，尤其应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何（向量法）、导数及其应用”。这是我校同学重点得分点，一般来说，试题这部分考查比较平和，要求大多数考生能过关。在此基础上，提高同学“配方法、待定系数法、数形结合法、分类争论法、换元法”等方法解决数学问题的力量。

第三轮复习综合模拟训练考试应对力量

在前两轮复习的基础上，为了增加数学备考的针对性和应试功能，做肯定量的高考模拟试题是必要的，也是非常有效的。该阶段需要解决的问题是：

1、强化学问的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和敏捷性。

2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点，探究解题的规律。

3、检验学问网络的生成过程。

4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。

这一轮复习以模拟试卷为主，肯定要留意试卷的仿真性，以宁夏地区的试题为主要选择，把握好试卷的难度和梯度，把握好考试时间的安排，包括答题卡的涂填，考试用具的要求，使同学有身临其境的感觉。

三、复习体会：

1、重视对选择题、填空题的训练

选择题和填空题是整份试卷的基础，这部分试题得分凹凸，直接打算了整套试卷的基粗，它占了近50%的分数，主要考查基础学问和基本技能。在这部分的训练中，以又快又对地找出答案为目的，教会同学用数形结合、特别值法、排解法等技巧找答案，节约时间，切忌“小题大做”。更应以此为主攻方向。从今年的高考实际看，选择填空题难度不大，所以，奠定了今年数学试题我校部分同学得分较好的基础。

2、加强解答题前三题的训练

前三题分别以重点考查“三角函数、立体几何、概率统计”，题目难度以中等为主。针对我校同学主体构成是中等同学的特点，重点在前三题上加强是比较…白话文…现实的做法。要求同学得到全分，其中立体几何应以向量法求解为主，虽然解题相对花时间多一些，但是方法简洁，同学易把握，能得分。

3、后三题加强计算的训练

解答题的后三题是拉开区分度的三题，以“数列、导数、圆锥曲线”为主，考查同学的综合力量，包括计算力量，尤其在数列和圆锥曲线的题中，计算量相对比较大，往往花费考生大量的时间，却不肯定得分。所以，同学一般比较怕做这部分的题目。我们要求同学不能放弃，复习突破方法，首先重视第一问的解决，这里要求同学必需计算精确     ，可以适当放慢速度，认真检查。然后进行其次问的计算训练，这部分训练时，不贪多，做一题是一题，直至同学算出精确     答案为止。老师可以给出最终答案，但不要关心同学进行运算。从高考的实际效果看，基本上得到了满足的效果，同学基本上把能得到的分数做到尽量得到。

总结起来，我们这一年高考备考的工作应当说是胜利的，复习的方向是正确的，同学的成果也是令人满足的。当然，高考后看，仍有些不足，比如差生较差也较多，虽然也做了不少的辅导，但是提高他们的成果仍缺少方法。另外高分层仍旧嫌少，高分人数应当再多些。工作还可以更细致些，少数考生临尝挥太差也是亟待解决的问题。现在看第一遍复习假如时间能更多些，一开头的试题难度再降低些，这样会更好些。

高一数学教学工作总结篇三

随时留意身边有无生意可做，才会抓住时机。着手越快越好。遇到不平常的事发生时马上想到赚钱，这是生意人应当具备的素养。

这一学年我担当的是高一（3）班和高一（4）班两个班的数学教学工作由于昆明市是新课改初始年对于我来说是一个新的挑战回想一年的工作感觉有胜利也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面、工作勤能和不足与反思方面做如下总结：

一、政治思想方面：本学期

本人仔细学习新课改的教育理论仔细钻研新课标不断学习和探究适合自己所教同学的教学方法本着："以同学为主体"的原则重视同学学习方法的引导并乐观参加听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长不断的提高自己的理论水平和教育教学水平以适应新课改教育的进展。

二、教育教学方面：要提高教学质量

关键是把握住重要的课堂40分钟为了上好每一堂课我坚持做到以下几点：

1、仔细备课新课改使得原来简洁的写写教案列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了所以我的备课做到如下三个方面：

⑴、备教材：仔细钻研教材对教材的基本思想、吃透基本概念了解教材的结构重点与难点把握学问的规律能运用自如知道应补充哪些内容怎样才能教好。

⑵、备同学：了解同学原有的学问技能的质量他们的爱好、需要、方法、习惯学习新学问可能会有哪些困难实行相应的预防措施。

⑶、备教法：考虑教法解决如何把基础学问传授给同学包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学关注全体同学留意信息反馈调动同学的学习爱好，使其保持相对稳定性当然重要但活跃课堂激发同学的情感使他们产生愉悦的心境。制造良好的课堂气氛显得更为重要所以我努力做课堂语言简洁明白克服了以前重复的毛病课堂提问面对全体同学留意引发同学学数学的爱好课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精注意层次。

3、注意抓好后进生转化要提高教学质量还要做好课后辅导工作

包括辅导同学课业和抓好同学的思想教育尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的同学实行不同的方法先全面了解同学的基本状况。争取精确     的找出导致"差"的缘由并在情感上暖和他们取得他们的信任从赞美着手全部的人都渴望得到别人的理解和敬重在和差生交谈时对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判同学时留意阳光语言的使用使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点通过自身的努力尽快的赶超其他同学。

三、工作勤能方面：本人喜爱教育事业从不由于个人的私事耽搁工作的时间

并乐观运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好在本学期期末考试中高一（3）班的数学平均分91.12高一4班95.80两个教学班都取得了肯定的进步。

四、不足与反思：

1、还需要进一步加强数学教学的讨论和专业学习。

2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础学问的落实。

3、多读一些教育教学的专著丰富自己的教学理论学问。

4、在教学管理方面要更加留意细节多与同学进行心灵的沟通。

新课改的形式下对老师的素养要求更高了在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己多方面全方位的提高自己的素养。

使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校合格的老师。

高一数学教学老师工作总结篇四

时间飞逝，转瞬间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一三班、六班、七班的数学的教学工作，由于学校教法与学法讨论中心的成立，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：

一、政治思想方面：

本学期，本人仔细学习新课改的教育理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教同学的教学方法，本着：“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，关心同学形成比较完整的学问结构，同时本人乐观参与校本培训，并做了大量的探究与反思。并乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点有针对性地讲解。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：

1、仔细做到全面的备课

新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我尝试新的教学模式——————教案变学案，平常的备课也仔细做到如下三个方面：

⑴、备教材：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

⑵、备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂

老师要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此

上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

3、注意抓好后进生转化

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导同学课业和抓好同学的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的同学实行不同的方法，先全面了解同学的基本状况，争取精确     的找出导致“差”的缘由。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判同学时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学

三、工作考勤方面：

本人喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。

新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校确定的合格老师。

高一数学教学工作总结篇五

本学期我担当了高一18、23两个班的数学教学工作，现对本学期教育教学工作总结如下：

一、精确     把握班级学情状况，注意因材施教

由于今年我所带的两个班级差距很大，因此给教学带来肯定的困难，其中18班同学层次较好一些，因此讲课内容与23班略有调整，上课注意抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，习题难度有肯定的梯度，在教学过程中，我们依据新课标的要求精确     把握教学的难度。23班同学层次相对要差一些，因此教学过程中时刻注意激发同学学习爱好，关心他们树立信念。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我们实行了低起点、小步伐的教学策略，强化基础，习题设置难度偏低，把简单的问题简洁化，增加了他们的自信念。响应级部号召，落实培优补差措施，切实抓好分类推动。培优肯定要立足同学实际，不能搞拔苗助长。为了爱护优等生的学习热忱，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分同学布置一些略微难一点的题目。

引导优等生克服浮燥、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培育综合、敏捷运用所学学问解决实际问题的力量。在加强个别指导的同时，关心他们选择必要的课外辅导资料，开阔了他们的学问视野，培育了他们的自学力量。针对学困生的特点，我们首先关心他们树立学好数学的信念，在布置作业时，实行分层次的要求，对学习困难生适当降低要求。准时了解他们学习中的困难，特殊是克服对数学的畏惧心理。在对同学个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向同学介绍科学的学习方法，培育他们良好的学习习惯。在对同学个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向同学介绍科学的学习方法，培育他们良好的学习习惯。

二、仔细钻研新课程标准，提高课堂教学质量

我已是其次轮教授高中数学新课程标准的