《外国女性作家作品研究》教学大纲

《外国女性作家作品研究》课程教学大纲课程英文名TheStudyontheWorksofForeignFemaleWriters课程代码学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别学科基础课课程性质选修先修课程外国文学适用专业汉语言文学开课学院人文与外语学院一、课程地位与课程目标（一）课程地位《外国女性作家作品研究》是汉语言文学专业的选修课。本课程是在学生已经完成外国文学课程的基础上，进一步深化对外国女作家及其作品的认识和理解，把握女性创作这一独特的文学现象。通过该课程的学习，提高学生的阅读能力、鉴赏能力和审美判断能力。（二）课程目标1.了解外国女作家创作的基本情况，了解外国女作家创作的历史和现状。2.进一步深化对外国女作家及其代表性作品的认识和理解。3.在女性主义文学批评的基础上，把握外国女作家创作这一独特的文学现象。二、课程目标达成的途径与方法课堂教学为主要教学手段，论文写作为辅助，期末论文写作作为评定学生成绩的主要方式。课堂教学主要是教师按照教学大纲要求实施课堂教学，教师课堂讲授及板书和PPT展示核心内容。论文作为课后作业，使学生对外国女作家及其作品做出更深入的解读和批评。期末论文主要是用论文考察学生的学习情况。提交提纲，修改提纲，撰写论文。以此培养学生的分析能力、综合表达能力和深入探求能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系1.具有良好的人文社科素养、较强的社会责任感、道德感和较强的学习能力。2.掌握扎实的专业基础知识，掌握文学鉴赏和文学批评的基本技能和方法，提升学生的分析能力、审美理解力和感悟力四、课程主要内容与基本要求绪论一、紫式部及其《源氏物语》了解紫式部的生平与创作情况；理解《源氏物语》的多重性主题和丰富内涵；了解和掌握主要人物源氏，理解《源氏物语》所以经久不衰的艺术魅力。二、简·奥斯丁及其《傲慢与偏见》了解简·奥斯丁的生平与创作情况；理解其小说中的爱情与婚姻主题；理解其代表性作品《傲慢与偏见》中的主要人物形象；了解奥斯丁小说幽默讽刺的轻松笔调和平淡隽永的艺术魅力。三、乔治·桑及其浪漫主义小说了解乔治·桑的生平；了解其独特的忧郁性格、浪漫情怀和叛逆天性；了解其激情小说、空想社会主义小说和田园小说的创作；掌握小说《安吉堡的磨工》、《魔沼》的内涵和意义。四、勃朗特姐妹的创作了解勃朗特姐妹的生平；了解夏洛蒂·勃朗特的创作特点，了解和掌握其作品女性主题加抒情笔调的特点；理解其对女性命运的关注及因此对后世女性作家的先驱和楷模意义。了解艾米莉·勃朗特充满激情和浪漫主义艺术想象的创作特点，掌握《呼啸山庄》中希刺克厉夫狂暴复仇的动因和悲剧性。5、埃米莉·狄金森及其诗歌创作了解埃米莉·狄金森的生平，理解其与惠特曼相提并论的被誉为19世纪美国文学史上划时代民族诗人的地位。了解其诗歌创作的成就及其诗歌艺术的特点。6、玛格丽特-米切尔与《飘》了解玛格丽特·米切尔的生平与个性；理解《飘》对南北战争历史的反映；掌握《飘》中郝思嘉和白瑞德的人物形象；理解《飘》作为通俗小说的价值与意义。7、伍尔夫及其意识流小说了解弗吉尼亚·伍尔夫的生平；了解其非凡的才情与高雅的气质以及优美与疯癫并具的个性；了解其在20世纪文学史上女权主义号角和意识流旗帜的独特地位；理解和把握其经典作品《达洛卫夫人》和《到灯塔去》的意识流小说特点。了解伍尔夫文学批评随笔的成就及其印象主义批评的特点及地位。8、波伏瓦与存在主义文学了解西蒙娜·德·波伏瓦的生平；了解其著作《第二性》的内涵及其在女性主义运动中的地位；理解其作品《名士风流》的内涵；理解其在存在主义文学中的地位。9、杜拉斯及其小说了解玛格丽特·杜拉斯的生平；了解其小说《情人》的自传性特点；理解其作品传统与现代融会及在常见的悲欢离合中透视现代人生存困境的特点；了解其小说艺术上不强化情节但注重人物深层心理描绘的叙事技巧。10、阿赫玛托娃及其诗歌创作了解阿赫玛托娃堪称个人史诗的戏剧性人生经历及其在特殊时代的遭遇。理解和把握其作为“俄罗斯诗歌的月亮”的诗歌创作成就。理解《安魂曲》的内涵，把握《安魂曲》既是作者自传性诗歌又是民族灾难之书写的诗性特征。11、爱丽丝·门罗及其小说创作了解爱丽丝·门罗的生平，了解其创作在20世纪文学史上的地位，了解其作为诺贝尔文学奖获奖作家的创作成就，理解其作品所展示的人性深度，把握其小说创作的艺术特征。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务对应课程目标绪论2思考：女性写作的意义是什么？课程目标3第一章紫式部及其《源氏物语》2何为“物哀”？课程目标2第二章简·奥斯丁及其《傲慢与偏见》2奥斯丁小说的主题与艺术魅力。课程目标2第三章乔治·桑及其浪漫主义小说2乔治·桑浪漫主义小说的特点课程目标2、3第四章勃朗特姐妹的创作4作业：夏洛蒂·勃朗特创作的女性主题课程目标2、3第五章埃米莉·狄金森及其诗歌创作2埃米莉·狄金森的艺术风格课程目标2、3第六章玛格丽特-米切尔与《飘》3《飘》作为通俗小说的价值与意义课程目标2第七章伍尔夫及其意识流小说5思考：伍尔夫的女性主义与意识流小说的特点。课程目标2、3第八章波伏瓦与存在主义文学4波伏瓦《第二性》在女性主义运动中的地位课程目标2、3第九章杜拉斯及其小说2杜拉斯小说《情人》的自传性特点课程目标2第十章阿赫玛托娃及其诗歌创作2思考：《安魂曲》既是作者自传性诗歌又是民族灾难之书写的诗性特征。课程目标2、3第十一章爱丽丝·门罗及其小说创作2门罗小说的艺术特点课程目标2六、实践环节及基本要求序号实验项目名称学时基本要求学生任务实验性质实验类别1注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核考勤、课堂讨论发言、平时作业等次数、打分、作业等级30%期末考核开卷，期末论文论文评阅标准70%考核类别考查成绩登记方式百分制八、