暑期小班课堂教学实操11

暑期小班课堂教学实操2023/1/311谈华军目录页目录

CONTENTS

一、小班教学的特点

三、语言知识具体教法二、课堂教学策略2023/1/313小班教学特点1、班额小，教师的常规工作量减轻，但不能按老办法教学，要有更多时间来分析学生的个性特点，作个别指导。2、班额小，既保留班级授课制的优势，更有促进学生“自主与合作”学习和个别化指导。3、班额小，教室内学生座位可以自由设计，可排列成马蹄形、圆形、V形、T形等。其目的是要拉近师生之间的距离，有利于学生小组合作学习，也更易情感的交流。4、班额小，更能建立起一种能点燃学生奋斗、拼搏的教室环境。把教室布置成为一个学习中心，放置一些学生荣誉榜，设立一个小书库，公布一批学习标兵等，让学生们互相学习，互相竞争，激发进取心。2023/1/316初英各单元重难点分析小班教学策略分享1.自主学习策略？（1）会预习。具体包括：会借助教材、工具书以及联系实际自学，会将感觉精彩或有疑问的标注在书上，会利用各种媒体收集资料。

（2）会提问。一是质疑，对不理解（思想内容）、不了解（自然科学、人文科学知识）的词句质疑，对老师、同学的观点质疑；二是以提出问题的形式自己制订学习目标，以疑促思、促学。（3）会讨论。具体包括：会积极主动地发言，会清楚明白地表达观点，会吸取同伴的有益观点及时修正自己的认识。（4）会一些具体的、针对性强的学习方法。如怎样记、算.说.写等等。

（5）会反思。会总结和反思自己的学习情况，找出自己学习上尚存的不足，明确今后努力的方向。2、合作教学策略小组学习是小班化教学中经常采用的一种合作教学组织形式。小组教学一般有3种形式：分组讨论，分组操作，分组交流。教学进程：有步骤提出问题——个体自学——自愿结合，互帮互学——小组交流——各小组派代表汇报——展开全班范围的讨论与交流——学生互评。同时又培养良好的合作精神和团队精神。3、兴趣教学策略用表扬和鼓励来激发学习兴趣

用榜样激励孩子

保持学习的新鲜感

利用活动培养孩子的学习兴趣

4、活动教学策略具体操作方法如下：实验教学分组学习游戏竞赛表演评价质疑补充5、互动教学策略

互动策略，主要是生生互动。运用开放型，交往型，体验型方式，充分发挥小组合作学习的优势，通过进行小组学习，组际交流，组际互查，组际竞赛等活动，激发学生的生生互动的参与热情。2023/1/3112语言知识具体教法2023/1/3113初英各单元重难点分析方法指引1

：词汇分类1划出四会词汇（重点词汇）2词性（根据词性归类）3重点词汇（突破难点）作为老师，你有哪些方法来引导你的学生学习词汇？一、如何引导学生学习词汇？

可进行小组分工合作、游戏竞赛2023/1/3114方法指引2：读准音（音标、音节）、构词法、联想记忆法1指导学生读准单词--引导学生注意音节指导学生掌握构词法（简单词、派生词、合成词）、前缀和后缀，如名词后缀，指引学生思考：去掉后缀，下列单词变成什么词性（expressionamusementhappinessexistenceconditionwisdomangercollector

）在以上方法都不起作用的情况下，教师动脑筋运用联想法指导学生学习词汇可采用猜图、画画、讲故事2023/1/3115初英各单元重难点分析突破难点：worth1beworth+钱值…..钱2beworthdoingsth值得做…e.g.1Howmuchisyourcar______?2Thehouseis_____2milliondollars.如何突破词汇教学难点方法指引3：归纳规律---练习实验教学分组学习2023/1/3116初英各单元重难点分析二、如何引导学生学好词组？你有何方法？方法1：指导朗读课文，引导学生归纳难点词组和表达法。趣味故事快速抢答肢体语言猜物2023/1/3117初英各单元重难点分析方法指引2：找出其出处，结合上下文分析，了解其意思。2.Theshortcartoonsarefulloffun.befullof=befilledwith………装满……e.g.Theglassis______ofmilk.Theglassis_____withmilk.fill…with…(表动作),那么befullof应该表什么？_____2023/1/3118初英各单元重难点分析方法指引3：抓住重点短语、突破难点短语7.fun:u.n.funny:adj.Itisfun_________sth.（doing/todo)Itisfunny________sth.(doing/todo)如果你还没有思路，那就请看：

It’snouse

readinginabus.It’snotusefulforyoutoreadinabus.13.与某人交谈talktosb(一听一说)talkwithsb(大家一起说)Ex:Myfathertalked____methathewouldgoabroadforonemonth.Myfathertalked_____uswhenwecouldhaveaholidaythisyear.2023/1/3119初英各单元重难点分析如：10.Itiseasytounderstandthecartoons,sincethereisusuallynospeakinginthem.since:（老师启发学生：这个词在这里是什么意思，是表时间吗？如果不表时间，那它表什么？是什么意思），（学生思考后回答“是由于，既然的意思”，教师马上问“那我们还学过类似的词没有”，学生回答“有，because”),（教师继续引导学生“他们的区别是什么呢？”如果学生不能回答，教师再讲解）方法4：要留给学生思考的空间！2023/1/3120初英各单元重难点分析方法指引5：综合练习不可少。汉译英1.这些简短的卡通片很有趣。Theshortcartoons

fun.2.连环漫画行业价值超过53亿。Thecomicsindustry

5.3billionyuan.3.他们的历史追溯到古埃及。Theirhistory

AncientEgypt.4.如果我不拿一个，我就会被那些太忙而不小心看路的人撞倒。IfIdidnotcarryone,Iwouldbe

bypeopletoobusytolookcarefully.2023/1/3121初英各单元重难点分析三、引导学生掌握单元语法知识点，你有什么好方法？教师思路：第一步：看书上怎么讲语法第二步：学会总结该语法知识点在中考常考内容第三步：一对一复习该内容，内容要全面、深入，稍有难度，语言精练，不要啰嗦。第四步：综合练习要涵盖所讲所有要点内容小组合作快速抢答语法树2023/1/3122初英各单元重难点分析四、口语练习要与本单元主要话题有关联，切实起到操练该话题所涉及词汇、表达法和内容的作用。一口语训练：(一)朗读TomandJerryaretwoofthemostpopularcartooncharactersintheworld.Thecartoonsarefulloffun.Itistoeasytounderstandthecartoons,sincethereisusuallynospeakinginthem,thetwoanimalsarealwaysrunningaroundorfightingeachother.ThoughTomthinkshecancatchJerry,healwaysfails.Tomalwaysgetsintroublewithhisowner,whileJerrylaughsathim.Thefamouscatandmousearestillpopulartoday,sincetheyarefunnyandbringgreatamusement.(二）情景对话1.Whatdoyourparentsworkhardfor?2.Whichcartooncharacterdoyoulikebetter,TomorJerry?(三)口头作文请你以Myinterests为题说一段话，不少于六个句子。提示：1.不同的人会有不同的业余爱好。

2.谈谈自己的业余爱好，何时何地从事这种爱好。

3.它对自己的影响。演讲问答2023/1/3123初英各单元重难点分析五：单元测试独立完成，教师做好评分，登记分数。1测试内容要紧扣上面复习过的内容2题型涵盖选择题、完形填空题、阅读题、根据首字母猜单词、完成句子、写作等，一般在下课前完成。时间不够，一个大题也可以用来评价学生学习成果。3可以完成一大题讲评一大题4评价不能只凭卷面分数，还应该把学生学习过程中的表现折合进去。如：学习过程30%+学习效果（测试）70%5等级评定。成绩不需要具体分数，用等级或者各种旗帜表示，可以激励学生。如：90-100是优，80-89为良，70-79为进步