【中考冲刺】2020年吉林省长春市中考语文模拟试卷5月一模附答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page99页，总=sectionpages1010页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page1010页，总=sectionpages1010页绝密★启用前【中考冲刺】2020年吉林省长春市中考语文模拟试卷（5月一模)（附答案)注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)一、选择题1．下列关于名著《儒林外史》的说法不正确的一项是（）A．作者是吴敬梓，它是我国清代的一部现实主义长篇讽刺小说。B．小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。C．整本书开首以王充“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，塑造了一个高人的形象。D．《儒林外史》的讽刺手法很有特点，它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。第II卷（非选择题)二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下列小题。周六的早晨来到了，夏天的世界明媚而清新，到处充盈着一片（春意盎然/欣欣向荣）的生机。每颗心的深处都荡漾着一首歌，倘若遇到年轻的心，歌儿就会从口中吟唱出来。每个人的脸上都洋溢着欢乐；每个人的步伐都如此有活力，脚下像有弹簧。刺槐树绽放花蕾，空气里mí（）漫着芬芳的花香。卡地夫山在村外（居高临下/高高在上），这时节草木（生意盎然/郁郁葱葱）.满城都覆盖着绿色的植被。它的距离恰恰让它看起来好像是一片乐土，飘yì（）着梦一般扑朔迷离的色彩，令人向往。2．文段中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（）A．充盈（yíng）花蕾（léi）（迷）漫飘yì（逸）B．充盈（yéng）花蕾（lěi）（迷）漫飘yì（溢）C．充盈（yíng）花蕾（lěi）（弥）漫飘yì（逸）D．充盈（yéng）花蕾（léi）（弥）漫飘yì（溢）3．根据语意，语段中横线处应填入的词语是（）A．春意盎然居高临下郁郁葱葱B．欣欣向荣居高临下郁郁葱葱C．春意盎然高高在上郁郁葱葱D．欣欣向荣高高在上郁郁葱葱4．下列对语段中画波浪线的词语判断不正确的一项是（）A．“扑朔迷离”这一成语出自乐府诗《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。B．“扑朔”是动弹的意思；“迷离”是眯着眼睛。C．“扑朔迷离”原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔也会眯上眼睛，在地上跑的时候雌雄难解。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。D．“扑朔迷离”在语段中可以用“虚无缥缈”来替换。5．下列各项的判断与分析，有误的一项是（）A．“充盈”“荡漾”“吟唱”“覆盖”这几个词词性相同。B．“夏天的世界”“一首歌”“到处充盈”“从口中吟唱”这几个短语与“一片乐土”的短语结构完全相同。C．“每个人的脸上都洋溢着欢乐”这个句子的主干是“人洋溢欢乐”。D．“倘若遇到年轻的心，歌儿就会从口中吟唱出来。”这个句子是假设关系复句。三、句子默写6．古诗文默写。（1）中庭生旅谷，__________。（《十五从军征》）（2）浊酒一杯家万里，__________。羌管悠悠霜满地。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3）__________，殊未屑！（秋瑾《满江红》）（4）《白雪歌送武判官归京》中，作者以景传情，情景交融，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。这两句诗是：__________，__________。（5）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒写词人一生的事业与抱负，表达自己想要建功立业、青史留名的句子是：__________，__________。四、课内阅读阅读下文，回答问题。出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．以光先帝遗德/仿佛若有光B．先帝简拔以遗陛下/盖简桃核修狭者为之C．悉以咨之/已而之细柳军D．每与臣论此事/未复有能与其奇者8．用现代汉语翻译下列句子。（1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（2）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。9．参照示例，分析“诚”在句子中的表达效果。示例：“诚宜开张圣听”中，“诚”是确实、的确的意思，强调了广开言路的必要性，引起刘禅重视。“此诚危急存亡之秋也”中，“诚”是确实、的确的意思，强调了__________。10．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，并分析了蜀国面临的不利处境和有利条件。B．选文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中最核心的是亲贤远佞。C．选文中诸葛亮指出如果他远离国都，“忠谏之路”会被堵塞，内外也会“异法”，结果必然导致国内政局的混乱。D．选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人，希望后主刘禅能够信任他们。五、课外阅读阅读选文，回答问题。诸葛亮传（节选）陈寿诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮⑤；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼⑥，物理其本⑦，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻⑧而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑨矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！（选自《三国志》）（注释）①仪轨：礼仪法度。②约：省减。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤戮：这里指“处罚”。⑥庶事精练：精通各类政事。⑦物理其本：治理百姓从根本上入手。⑧峻：严厉。⑨亚匹：同一流人物。亚：同类。11．用“/”为文中画横线的句子断句。（限2处）咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。12．文中“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，悉无纤而不贬”这些句子的内容如果用一个四字短语概括，可概括为：______。13．结合文意，用你的语言写出陈寿是怎样评价诸葛亮的。六、现代文阅读阅读下文，回答问题。也说颜值①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。现在，网友们又发明了一个热词：颜值。在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。于是，很多人吐槽说：对这个看脸的世界失望了！④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。⑤貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。德不配颜，徒有“颜值”之虛名。其“高颜值”反倒成了一个笑话。⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人戈登在他的著述中对晓清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。无论是一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。（有删改）14．根据文章内容，完成下面的填空。中心论点：①______——颜值高，让人易于在社会中占得先机——就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华②______——貌因德而美③______15．第⑥自然段引用英国人戈登在著述中的文字后，原稿还引用了如下资料，但作者修改文章时将其删除。请分析删除理由。曾国潘自己也说：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。”16．如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题，下面哪一个选项最为恰当？请作出判断并简述理由。A．有“值”不在“颜”高B．德才兼备，无“颜”何妨C．“颜”外之意阅读选文，回答问题。长腿的玫瑰①三十五岁，他玩够了，终于要成家了，第二天便要迎娶新娘。亲人朋友们正在帮着他准备婚礼，满屋的欢声笑语。忙中出乱，朋友告诉他，用来装点洞房的玫瑰，明明已经送来了，现在却遍寻不见，真是急人，想必是哪个亲朋家调皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去买。②突然，姐姐慌里慌张地跑过来：“爸不见了！”他拨开人，急匆匆各屋子里找一圈，不见，瞪圆了眼，冲着姐姐大声吼叫：“说了别叫他来，别叫他来，你非让他来，来了，你可好好看着啊！要是爸有个三长两短，我跟你没完！”③父亲是老来得子，四十来岁才有了他，如今七十多岁的父亲，患上了老年痴呆。今天，非要闹着到新房。他怕人多：父亲去了添乱，可姐姐央求，说儿子娶媳妇了，父亲想凑凑热闹，亲身感受一下，应该满足他的愿望，父亲去了，她负责好好看着。哪知父亲还是跑丢了。④大家只好分头去找，这么大一个城市，要想找一个人，简直就是大海捞针。正当大家急得焦头烂额时，他的手机响了，一个陌生的女人告诉他，有个穿紫红色衬衣的老头正在她们医院。他的心“咯噔”一下，坏了，难道出了事儿？“我爸，他，他怎么了？”他有些语无伦次，女人说：“你别急，他没什么事儿，你过来接他吧！”⑤等他们赶到医院，父亲正坐在一张病床上，手里抱着一大束玫瑰，那正是下午送来，装点洞房的那束玫瑰花，旁边的小护士在他的面前，轻声轻语地和他说着话，见他们来，小护士松了一口气“你们可来了，这个大爷坐了好半天了，也不肯走，后来我们感觉他脑子有些问题，在他口袋里找出了这个电话，就打了过去。”他拉父亲走，父亲摆摆手，满脸笑着，指指怀里那一束玫瑰，说：“别急，等会儿，等你妈回来，送给你妈，再走！”他这才意识到，这个房间，是两年前妈妈病重时住过的，父亲坐的，正是妈妈曾经躺的那张病床。⑥他想起，那时，女友过生日啦，情人节啦，他都会买玫瑰送女友，母亲知道了，满眼的羡慕，说现在的年轻人真好啊，这么好看的花儿，放屋子里，香多少天啊！他总是逗笑：“让我爸也给你买。”回头就对爸说：“爸，给我妈买捧花送送呗！”爸爸总是汕笑着，从鼻子里“哼”一声：“还送花儿？送个狗尾巴草吧！傻老太太哪配得上花儿！”母亲也笑：“妈这辈子，是没人给送花儿喽！”⑦看爸满含微笑，紧提着玫瑰。固执地坐在病床上，他的泪湿了眼眶。走到爸的身边。说“爸，我知道妈在哪儿，我们给她送去！”父亲欣然跟他走了。他径直将车开到母亲的墓地。车上，姐和朋友拦他：“还是不去了吧，大喜的日子！”“不，一定要去，这束花早就应该送给妈！”⑧母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片，父亲满脸的微笑，边擦，嘴里边絮叨着：“傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可得好好看，啊！”“放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇！”⑨那一刻，他的泪流了满脸，一转身，正遇上父亲微笑的脸，却看见，父亲眼里闪着晶莹的光，墓碑上的妈妈，满脸微笑，似在看着父亲，也似在看着花。⑩那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长。⑪那刻，他懂得，这束长了腿的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言。17．用简洁的语言概括文章主要内容。18．第⑥段在文中有什么作用？19．文章结尾说“在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”。请谈谈“什么”的含义。20．下面对文章理解和分析不正确的一项是（）A．文章开头以装点洞房的玫瑰，参加婚礼的父亲不见了巧设悬念，吸引读者。B．文章第⑦段画线句子写父亲由“固执”到“欣然”。表现了父亲对母亲的一往情深。C．“放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇！”这句话交代了父亲以前没有给母亲送玫瑰花的原因，也体现了父亲的爱子情深。D．文章以第一人称叙述故事，生动地刻画了一个可亲可敬的父亲形象。21．分析标题“长腿的玫瑰”的妙处。七、名著阅读22．阅读名著的选段，完成下面的问题。我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看，用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色，周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。（1）上面的选段出自《》（篇名），作者是。（人名）（2）上文选段的心理描写运用了第一人称，请简述这一人称的表达效果。（3）这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。八、语言表达23．2020年，注定是不平常的一年。随着春节的临近，一场特殊的病毒却降临到神州大地。众志成城抗新冠，万众一心阻疫情。经过两个多月的奋战，我们终于迎来了春天！（1）在这个非常时期，你认为最走心的一句话是什么？请写出来并说明理由。（2）武汉的李华身在一个大家族。在除夕的前几天，李华的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠。作为李华的好友，你如何劝说李华的爷爷改变想法？请得体地表达。九、作文24．面对疫情，我请在横线上填上恰当的内容，结合举国共同抗击疫情的严峻形势，叙写你最热悉的生活，抒发你最真挚的情感，不少于600字。作文要求：认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名。25．作文。穿越铁轨到高高的月台，父亲用无言的行动诠释着自己沉甸甸的责任；穿越荒漠到只手撑天的发射架，邓稼先用“两弹”的成就承载着对国家民族的责任；穿越新型冠状肺炎疫情的硝烟，钟南山院士义无反顾地赶赴武汉防疫最前线，用大爱仁心诠释了一名医学专家的责任。请以“责任”为题目，自选角度，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。作文要求：认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名。答案第=page1313页，总=sectionpages1414页答案第=page1414页，总=sectionpages1414页参考答案1．C【解析】【分析】【详解】整本书开首以王冕“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，塑造了一个高人的形象，故C错误，选C。2．C3．B4．D5．C【解析】【分析】2．本题考查字音和字形。充盈（yíng）：意思是充满；丰富。花蕾（lěi）：意思是花芽发育到的接近于开花时的状态。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。飘（yì）逸：.洒脱，自然，与众不同；飘浮；飘散。故选C。3．本题考查词语运用。1）春意盎然：意思是春天生机勃勃，韵味正浓。欣欣向荣：形容草木长势繁盛。结合“夏天的世界明媚而清新”可知是夏天，第一个空应该选“欣欣向荣”。2）居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。高高在上：形容领导者不深入实际，脱离群众。结合文段可知，这里是实指，而且“高高在上”是贬义，不合适，第二个空应该用“居高临下”。3）郁郁葱葱：意思是形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。生意盎然：意思是形容充满生气，生命力旺盛。结合“满城都覆盖着绿色的植被”可知，这里突出的是植被的颜色，故第三个空选“郁郁葱葱”。故选B。4．本题考查词语运用。扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。虚无缥缈：形容空虚渺茫。指看不见，摸不着的虚幻，就像人的思想境界一样，没有实体感。“虚无缥缈”是贬义词，不能替代“扑朔迷离”，故D错误，选D。5．本题考查短语结构和句子成分。“每个人的脸上都洋溢着欢乐”这个句子的主干是“脸上洋溢欢乐”，故C错误，选C。6．（1）井上生旅葵（2）燕然未勒归无计（3）苦将侬强派作蛾眉（4）山回路转不见君雪上空留马行处（5）了却君王天下事赢得生前身后名【解析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：旅葵、归无计、侬、蛾眉、赢得、生前身后。7．B8．（1）皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升处罚，赞扬批评，不应该标准不同。（2）亲近小人，疏远贤臣，这就是汉朝后期衰败的原因。9．蜀国形势十分危急，以此警醒刘禅。（意思对即可）10．C【解析】【分析】7．本题考查一词多义。A．发扬光大/光线；B．挑选/挑选；C．代词/动词，到…去；D．和/参与，欣赏；故选B。8．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）俱，都。为，是。陟，提升，奖励。罚：惩罚。臧否，善恶，这里用作动词，意思是评论人物好坏。宜，应该。（2）亲，亲近。远，远离。此，这。所以，…的原因。倾颓，倾覆衰败。9．本题考查词语理解。此诚危急存亡之秋也：这确实是危急存亡的时刻啊。“诚”是确实、的确的意思，这里“诚”是副词，用来修饰“危急存亡之秋”的，故其强调了当前国家形势的危急程度之深。而本文是写给刘禅的，而文章写作目的是给刘禅提出三条建议，让其学习先帝，因此突出国家形势的危急，是为了引起刘禅的警惕，用来警醒刘禅，让刘禅听取他的建议。10．本题考查内容分析。结合“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”可知“塞忠谏之路也”的原因是刘禅妄自菲薄、引喻失义。结合“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”可知，“偏私”会“使内外异法也”，而不是诸葛亮离开国都导致的，故C错误，选C。【点睛】译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。11．咸畏而爱之/刑政虽峻而无怨者/以其用心平而劝戒明也。12．赏罚严明（赏罚分明）13．陈寿认为：诸葛亮做丞相，清正廉明，体恤百姓，开诚布公，实事求是，赏罚分明，全国上下都敬畏他，爱戴他。作者认为他是治国良才，但是军事作战并不是他的专长。（意思对即可）【解析】【分析】11．本题考查文言断句。技巧：把握整篇文章翻译，根据分句意思断句。咸畏而爱之（大家都敬畏他爱戴他）/刑政虽峻而无怨者（刑法政令虽然严厉却没有人怨恨他）/以其用心平而劝戒明也（因为他用心公平而且劝戒明白）。12．本题考查句子理解和词语运用。1）翻译。忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，悉无纤而不贬：凡是尽忠职守，有益时事的人，即使是仇人也必定会奖赏；凡是触犯法令，懈怠，傲慢的人，即使是亲人也必定会处罚。坦诚认罪，传布真情的人，即使犯了重罪也必定会开释；说话浮夸，巧辩文过的人，即使只是犯了轻罪也必定会杀戮。无论多么小的善行，没有不奖赏的，无论多么细的恶行，没有不贬抑的。2）这个句子从“忠、罚”两个方面谈论诸葛亮的为人和做事，故可以“赏罚分明”或“赏罚严明”来概括。13．本题考查内容分析。1）结合“诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道”可知，陈寿认为：诸葛亮做丞相，清正廉明，体恤百姓，开诚布公，实事求是。2）结合“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬”可知，陈寿认为：诸葛亮赏罚分明。3）结合“终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也”可知，陈寿认为：全国上下都敬畏诸葛亮，爱戴诸葛亮。4）结合“可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”可知，陈寿认为：诸葛亮是治国良才，但是军事作战并不是他的专长。【点睛】译文：诸葛亮担任宰相，抚恤百姓，揭示法规，精简官职，权事制宜，诚心待人，公正无私。凡是尽忠职守，有益时事的人，即使是仇人也必定会奖赏；凡是触犯法令，懈怠，傲慢的人，即使是亲人也必定会处罚。坦诚认罪，传布真情的人，即使犯了重罪也必定会开释；说话浮夸，巧辩文过的人，即使只是犯了轻罪也必定会杀戮。无论多么小的善行，没有不奖赏的，无论多么细的恶行，没有不贬抑的。处理事务非常精明干练，管理事情着重在它的根本，依照官名来要求他尽到实职，对于虚伪造假的人不予录用。最后全国的百姓，大家都敬畏他，爱戴他；刑法政令虽然严厉，却没有人怨恨他，因为他用心公平而且劝戒明白。他真可以称得上是明白治道的好人才，和管仲，萧何是同一类的人。然而他连年劳师动众，都未能成功，大概临机应变，作大将的策略，并非他所擅长的吧！14．①欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。②才补颜不足③总结中心论点15．原稿引用这一资料，证明曾国藩性格特点是反应缓慢，行动拘执，读书速度慢，判断比一般人要慢；文段的分论点是：“才补颜不足”。如果引用这一资料，则不能证明分论点。因此应该删去。16．A。理由：A项：有“值”不在“颜”高，表明“值”最重要，处首位，“颜高”处次要地位。符合本文的主要内容：对人的判断首先是德行和才华，其次才是颜值。故选A。B项：德才兼备，无“颜”何妨。突出了德才兼备的内容，认为没有“颜”也没关系。不符合文章主要内容——欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。C项：“颜”外之意。突出了“颜”的深层含义，缺少“德才”的内容。不符合文章主要内容——欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。【解析】【分析】14．本题考查论证思路。（1）文章第一段用疑问句提出论题：颜值。文章第二段举出潘安的事例，引出并证明论点，结合“但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在”可知，这里提出了观点是德行、才华是比颜值更重要的。故可概括：①欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。（2）文章第三段提出观点：颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。文章第四五段提出观点：就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。文章第六段提出观点：才补颜不足。故可概括：②才补颜不足。（3）文章第七段是结尾段，其作用是总结中心论点，故可概括：③总结中心论点。15．本题考查论据。1）“可以看出，曾国藩的外貌并不‘漂亮’，可谓‘颜值不高’，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰”可知，这里举出英国人戈登在著述中的文字是为了证明分论点：才补颜不足。2）“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行”这句话主要是突出曾国藩的反应缓慢，行动拘执，读书速度慢，判断比一般人要慢。这些不能证明分论点，故应该删去。16．本题考查题目和论点。结合题干“更生动并更能体现作者意图的标题”可知，这里要求题目要能够体现文章的写作意图，即能够体现中心论点。这是判断的重要依据。本文的观点是：欣赏一个人首先是德行和才华，其次才是颜值。A．有“值”不在“颜”高，这个题目突出了“值”的地位是超过“颜”的，突出了德行、才华比颜值更重要的观点，符合文章的观点。合适；B．德才兼备，无“颜”何妨，这个题目虽然突出了德才的重要，但是完全忽略了颜值的地位，和文章的内容不符；C．“颜”外之意，这里只提到了“颜”，完全没有提到德行和才华，不符合文章内容；故选A。17．老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰，送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。18．运用插叙，交代了父亲拿走玫瑰花的原因（或揭示上文悬念），使情节完整合理，烘托一家人温馨有爱的氛围。19．家人的互相关爱，互相理解和宽容。20．D21．①运用拟人修辞，新颖别致，激发读者阅读兴趣。②是贯穿全文的线索。③交代文章主要内容，老年痴呆的父亲拿走了儿子婚礼上的玫瑰花送给去世的母亲。④暗示文章主题，表现了父亲对母亲和儿子的爱。【解析】【分析】17．本题考查内容概括。人物：老年痴呆的父亲。做了某事：结合“等他们赶到医院，父亲正坐在一张病床上，手里抱着一大束玫瑰，那正是下午送来，装点洞房的那束玫瑰花”可知：老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰。结果：结合“母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片，父亲满脸的微笑”可概括：送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。故可概括；老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰，送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。18．本题考查插叙。1）判断手法。结合“他想起，那时，女友过生日啦，情人节啦，他都会买玫瑰送女友，母亲知道了，满眼的羡慕”可知，第六段这里插入的是多年前母亲还在世时发生的事情，结合第七段“看爸满含微笑，紧提着玫瑰。固执地坐在病床上”可知，又回到了原来的时间线上，故可判断第六段是插叙。插入了母亲曾经羡慕儿子给女友买花，父亲表示不会送花。2）结合“别急，等会儿，等你妈回来，送给你妈，再走！”可知，交代了父亲拿走婚礼玫瑰花的原因，解开了悬念。使文章情节完整。同时从主题上表现了父亲对妻子的爱，烘托一家人温馨有爱的氛围。19．本题考查句子理解。结合前后文理解。结合“那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长”“那刻，他懂得，这束长了腿的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”可知，“长了腿的玫瑰”是关键词，“长了腿的玫瑰”上面寄寓这父亲对母亲的情义，即使老年痴呆了，也会牢牢记在心里，不忘记，而母亲虽然遗憾没有被送花，但是从不曾真正埋怨过，这就是一家人的互相的关爱、理解、宽容，这就是坚持一份无声誓言的力量。20．本文考查文章分析。文章全文用“他”行文，这是第三人称，故D错误，选D。21．本题考查题目作用。1）题目手法分析。“张腿的玫瑰”，玫瑰是无丰富情感的植物，这里说它“张腿”，赋予它丰富的情感，可判断运用拟人修辞，新颖别致，激发读者阅读兴趣。2）结构作用。本文开篇写玫瑰不见了，长了腿跑了，后来知道是父亲拿走了玫瑰，结果是父亲把玫瑰送给去世的母亲，全文都围绕“张腿的玫瑰”展开，它是贯穿全文的线索。3）内容作用。题目交代文章主要内容，老年痴呆的父亲拿走了儿子婚礼上的玫瑰花送给去世的母亲。4）主题作用。结合“傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可得好好看，啊！”“放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇！”可知，这个“张腿的玫瑰”中寄寓这父亲对妻子的爱，对儿子的爱，暗示文章主题。22．（1）《简·爱》，夏洛蒂·勃朗特（2）①亲切、目然，便于拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感。②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。（3）示例：①小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量。②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己”的艰难和重要，我从中获取了成长的力量。③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。（答出其中一点即可）【解析】【分析】【详解】（1）《简·爱》（JaneEyre）是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。（2）第一人称是“我”，用“我”的视角来讲述故事，能够更让读者有代入感，好似自己就是书中的主人公，更有亲切感和真实感，拉近了读者和作者之间的距离。同时可以让读者对于文中“我”的所思所想、感情体会的更深刻，更好有利于作者去表达主题，在这部著作和这个选段里通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。（3）明确思路：扣住关键词“成长的力量”，结合文章具体内容，写出其对自己成长的作用。示范：小说主人公简·爱在面对困境和诱惑时坦然、自尊、自强的态度给予我成长的力量，小时候面对周围恶劣的环境从不屈服，一直抗争；长大后面对爱情、面对遗产自尊自爱，这份自强令我敬佩。她身上的这些品质让我对生活中的困境和挫折有了敢于面对的勇气。23．（1）与疫情有关，语言精炼即可；阐述的原因能弘扬正能量、语言流畅即可。（2）有称呼；要结合疫情的严峻形势；阐明取消家庭聚会的好处；劝说语言得体即可。【解析】【分析】【详解】（1）明确思路：针对两个多月的抗新冠、阻疫情，写出自己认为最走心的一句话，并陈述理由，可以从感激、感恩、责任、家国等角度来写。示范：逆行的天使们，即使疫情离开，你们光辉的形象用不褪色。理由：在生死存亡面前，在国与家面前，你们做出了艰难的、勇敢的、无私的选择，你们用自己的实际行动诠释了责任、大爱，这份爱应该被永远铭记。（2）明确思路：有称呼，委婉含蓄，结合疫情形势，防控疫情的措施，指出亲情的真正内涵，语言流利、得体。示范：爷爷，现在咱们武汉的疫情形势非常的严峻，每天都有人在离开，那些工作在一线的医护人员们冒着生命危险在拯救大家，而人员聚集是疫情传播的重要方法，咱们在这个时候一家子团聚，不仅会给自己带来危险，而且也给那些英雄们添乱，真正的亲情应该是不在意形式的，是存乎内心的，咱们等疫情结束了，一起庆祝不是更好吗？24．例文：面对疫情，我成长了今年的春天，来得有点不同寻常。突如其来的冠状病毒打得人们措手不及。大街上没有往日过节的热闹气氛，取而代之的是全国上下停产歇业；人们也不再走亲访友，而是宅在家里大门不出，二门不迈，躲避疫情。当然我也不例外，原来期待的逛街，看电影，玩轮滑等活动全都化为泡影。一开始我觉得好无聊，直到2月14日班主任老师给我们上了那堂“众志成城，联防联控”的网课，让我仿佛一夜之间长大了！那堂课上我认识了钟南山爷爷，他不仅在2003年就作为中国抗击非典的领军人物带领医疗专家抗击非典，而且今年已经84岁高龄的他，仍然带领专家组亲赴武汉，抗击疫情。还有全国各地数万名医护人员在疫情爆发后离开亲人，奔赴武汉。这些美丽的白衣天使们抛家舍子，冒着生命危险奋战在一线，她们为了节省防护服，竟然穿着纸尿裤，连续工作十几个小时都不喝一口水，在她们脱下防护服的那一刻，看着她们脸上被面罩勒下的深深的印痕，我忍不住泪如雨下……还有许许多多的警务人员，坚持奋战在一线；更有千千万万的志愿者们，不辞劳苦，为我们的疫情阻击战奉献着自己的力量！这两天，我常常问自己，作为一名中学生，面对疫情我能做些什么呢？我不是医生，我没有资格去冲锋陷阵，挽救病人的生命；我不是科研工作者，我没有能力去研发抑制病毒的药剂；我也不是商人，我不能像那位伟大的浙商在海外直接买下口罩厂低价售回国援助一线；我更不是马云，我没有实力，捐出数10亿奉献社会；我甚至也不是记者，我不能冲到第一线，告诉社会那里到底发生了什么……面对疫情肆虐，我难道除了恐惧，担心和祈祷，什么也做不了吗？对了，老师说过我们是祖国的未来，是祖国的明天，虽然我现在无能为力，但我可以一步步成长壮大自己，当下一次人们遇到危难时，不要再束手无策。那么我现在所能做的就是认真落实课内任务，扎实学习，为有一天实现自身价值努力充电。当祖国需要时，我也可以奉献自己的一份力。面对疫情，我长大了！我要勇敢地面对社会责任，为了实现中国梦而读书！【解析】【分析】【详解】本题考查半命题作文。首先，审题。“面对疫情”是给作文设置的情境，也是前提条件，文章内容要和当前的疫情有关，“我”限制了人称，是第一人称，必须写“我”的所见所闻所感，从自己的生活中取材。补充的内容则可以写自己在疫情期间看到的、听到的、思考的、感悟到的、做的事情，可以写和自己密切相关的人和事，可以写在网络、电视、报纸上听到看到的英雄人物、感人事迹；可以写大人物，也可以写小人物。在写的过程中，表达自己的一些情感和观点。其次，文体。结合“结合举国共同抗击疫情的严峻形势，叙写你最热悉的生活，抒发你最真挚的情感”可知，这里要求作者要写记叙文，即有具体的事件。可以写一人一事，也可以写一人多事、多人多事，但是写多事时，要体现共同的主题，同中有异，异中有同。第三，选材。作为中学生，从个人能力和思考力上看，推荐写身边的人和事，写小人物的事情。身边的人和事，自己了解的更加的多，更加的细，在写作时更能够用足够多的细节来还原生活的面貌，能够引发读者对自己生活的思考和联想，引发读者共鸣。写小人物，则更容易写