【中考冲刺】2020年山东省临沂市中考语文模拟试卷一附答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page99页，总=sectionpages1010页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page1010页，总=sectionpages1010页绝密★启用前【中考冲刺】2020年山东省临沂市中考语文模拟试卷（一)（附答案)注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．角色/角逐兴奋剂/兴冲冲和颜悦色/曲高和寡B．背包/背弃开小差/差旅费寡廉鲜耻/屡见不鲜C．纤夫/纤维人行道/行业语横冲直撞/飞来横祸D．提纲/提防冠心病/冠名权调虎离山/陈词滥调2．下列句中有错别字的一项是（）A．这片河滩方圆七八里，一条条河汊纵横交错，一片片水洼星罗棋布，一道道沙冈连绵起伏。B．刘谦此次香港巡演,以别具匠心的出场方式,变化莫测的舞美视觉,神秘十足的音乐伴场,带给“谦迷”无限的疯狂与猜想。C．身教非常重要，父母的形象不论好坏，都会因为耳儒目染，对孩子的行为造成影响。D．从古到今，语言文字虽然一脉相承，却也是历经变迁，动静颇大的。3．下列各句中,加点词语使用不恰当的一句是(）A．温家宝在会见安南特使时指出：当务之急是保障叙利亚平民的生命安全，各方要立即停止暴力行动。B．近年来，随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起美国篮坛，华裔“虎妈式”教育再次成为社会热议焦点。C．9年预期房价将有所回落，但总体降幅不会很大，人们希望的一触即发的情景是不会出现的。D．中方再次敦促菲律宾切实尊重中国的领土主权，停止一切挑衅，拿出诚意与中方进行认真的外交对话。4．下列句子没有语病的一项是（）A．临沂市荣获国家级“文明城市”称号的原因是全市人民共同努力的结果。B．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。C．她理所当然会得到优秀的成绩，因为她无时无刻不在努力着。D．在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。5．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．他问我想什么，其实我也没想别的，我只是在想他今天为什么没有来？B．18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。C．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？D．他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。6．下列说法有误的一项是（）A．鲁迅的小说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”，这里的“厚障壁”指精神上的隔膜。B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净如水晶般的世界。C．奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典型形象。D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《论语》，它告诉了我们学思结合的道理。二、名著阅读7．名著阅读（1）1945年，《骆驼祥子》被译成英文，英文版一改祥子和小福子的悲剧结局，安排祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活。对此，老舍先生在《我怎样写“祥子”》一文中感慨道：译者在事先未征求我的同意，“祥子‘好像转了运’”。请根据你对老舍写作意图的理解，从《骆驼祥子》主题角度，劝说英文版编者把结局改回来。（2）“他是梁山好汉中真正的名门之后、将门虎子。他自己是武举出身，官至殿司制使，因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好汉中排名第17位。”此人为《水浒》中的哪位人物？下列哪些故事情节跟他有关？①汴京卖刀②三打祝家庄③大闹飞云浦④江州劫法场⑤遗失生辰纲三、句子默写8．补写出下列古诗文名句中的空缺部分。（1）_____，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）_____，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》)（3）____，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（4）念天地之悠悠，_____。（陈子昂《登幽州台歌》）（5）古代仁人志士都有超越个人忧乐的博大襟怀和以天下为己任的济世担当，范仲淹《岳阳楼记》中的名句“_____，____”就体现了这种襟怀和担当。（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：“_____，____。”四、综合性学习9．参观故宫博物院时，第三小组的同学收集了部分对联。请你根据同学给出的介绍文字，推测下面三个地方张贴的对联各是什么。（只填序号）（介绍文字）绛雪轩：御花园中赏景休息之处。上书房：清朝皇子皇孙上学读书之处。养心殿西暖阁：皇帝处理日常政务之处。A．花初经雨红犹浅B．读书以明理为先C．岂为天下奉一人D．树欲成阴绿渐稠E.立身以至诚为本F.惟以一人治天下绛雪轩上联：___下联：___上书房上联：___下联：___养心殿西暖阁上联：___下联：___10．初中的学习生活即将结束，你的好朋友小琪，因为父母工作调动，要去别的城市读高中，你们将不能经常见面了。临别之际，你准备引用名家诗句送给小琪，希望你们天各一方,也能感受彼此的思念与祝愿。下面诗句中，哪一项最适合送给小琪？说说你的理由。A．此中有真意，欲辨已忘言。B．但愿人长久，千里共婵娟。C．山回路转不见君，雪上空留马行处。D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。选择：_____理由：________________________________五、诗歌鉴赏11．阅读下面这首词，完成小题。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）诗歌首句“塞下秋来风景异”，“异”表现在哪些地方？（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了戍边将士什么样的心理？六、课外阅读阅读下面文言文，完成小题。钓道宓子贱为单父宰，过于阳昼曰：“子亦有以送仆乎?”阳昼曰：“吾少也贱，不知治民之术。有钓道(即钓鱼之道)二焉，请以送子。”子贱曰：“钓道奈何?”阳昼曰：“夫投纶错饵，迎而吸之者，‘阳桥’也，其为鱼薄而不美；若存若亡、若食若不食者，鲂也，其为鱼博而厚味。”子贱曰：“善。”未至单父，冠盖迎之者交接于道。子贱曰：“车驱之，车驱之!夫阳昼之所谓‘阳桥’者至矣。”于是至单父，请其耆老尊贤者而与之共治单父。(选自《王函山房辑佚书·宓子》)12．解释下列句子中加点词的解释（1）过于阳昼（2）夫投纶错（3）冠盖迎之者交接于道13．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（）A．①吾少也贱②若存若亡、若食若不食者，鲂也B．①迎而吸之者②饮少辄醉，而年又最高C．①夫阳昼之所谓“阳桥”者至矣②此之谓失其本心D．①请其耆老尊贤者而与之共治单父②安陵君其许寡人14．下列对原文内容的理解不正确的一项是（）A．在宓子贱看来，半路上迎接他的那些官员就如阳昼所说的“阳桥鱼’，“薄而不美”：他们趋炎附势，浅薄无能。B．宓子贱到了单父，按阳昼所言，及时请出了那些年高德重、稳健而又有才能的人来共同治理单父。C．阳昼以钓鱼比治世，以小见大；宓子贱心领神会，见“阳桥”而“车驱之”，自然获得了“尊贤者”。两人可谓知音。D．这则材料表明了对人的了解和任用不能仅凭表面印象，浅尝辄止会失去有价值的人才，甚至最终因此而国破家亡。15．将下面的句子翻译为现代汉语。（1）子亦有以送仆乎?（2）请其耆老尊贤者而与之共治单父16．宓子贱有着怎样的性格特点？七、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。“荣”与“辱”①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官⋯⋯古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。17．第3段从反面进行论证的作用是什么?18．第4段中心句是_______________________________________。第5段画线句主要阐明的观点是_______________________________________。19．从全文来看，“知荣辱”对于“做人”很重要，请指出理解不正确的一项是（）A．“知荣辱”是“做人”的标准。B．对“做人”起决定作用。C．“做人”要知“荣”与“辱”。D．“知荣辱”能使人奋发向上，成为一个努力为祖国和人民作贡献的人。（四）阅读下面文章，完成小题。西风胡杨潘岳①胡杨生于西域。②在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三篇英雄逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，倚成一幅慑人心魄的画，令人震撼无声。③胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上四十度的烈日中娇艳，能在零下四十度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，他是不死的树，是生命的树，是神树。那种遇强则强，逆境奋起，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿热血沸腾。A霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍凸显着那一股硬朗朗的本色。④胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是青山，是绿水，是城市，是村庄，是喧闹的红尘世界，是并不了解他们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是他们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。他们并不期望人们知道，他们将一切浮华虚名让给了鲜花，让给了芳草，让给了名山，让给了大川，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。⑤胡杨，是我平生所见最包容的树。胡杨林中，有梭梭、甘草、骆驼草，他们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透虚浮移动的流沙，竟能深入到二十多米的沙下去寻找泥土，并深深扎根于其中。如同中华民族，虽经无数风霜雨雪，仍然同根同种同文，独秀于东方。⑥胡杨，是我平生所见最悲壮的树。他们生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无比的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。B他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊尊巍然耸立的雕塑。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，一种大义凛然、慷慨赴死的气节。⑦中华大地上，总有那么一批不求显达的精英，总有那么一批无私奉献的中坚，总有那么一批甘于寂寞的士子，如胡杨般昂首，如中流砥柱般挺立。如此不被人知的伟大才是真正的伟大，同理，不被人知的平凡才是真正的平凡。⑧直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁?猎猎西风中有无数声音回答：我是胡杨。20．作者笔下的胡杨有哪些特点?请简要概括。21．联系上下文，说说第②段在文中的作用。22．从上文画线的两个句子，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。A：霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍凸显着那一股硬朗朗的本色。B：他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊尊巍然耸立的雕塑。23．胡杨这一形象引起了你怎样的感慨和思考？请结合文中的具体描写和自己的体验，谈谈你的感受或思考。八、作文24．作文。在你的生命中，一定有那么一棵树，或在窗前，给你带来夏的清凉与秋的金黄；或在远方，呼唤起你的乡愁与梦想，或在名人笔下，演绎出曲折动人的故事，引发你的情思与遐想生命中，一定有那么一棵树，呵护你，陪伴你，指引你，或许，你也是一棵树。请以“有那么一棵树”为题写一篇文章。要求：文体不限，内容具体，感情真挚，不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。25．题目：我的“朋友圈”要求：文体不限，内容具体，感情真挚，不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。答案第=page1313页，总=sectionpages1414页答案第=page1414页，总=sectionpages1414页参考答案1．C【解析】【分析】【详解】A.角色（jué）/角逐（jué）；兴奋剂（xīng）/兴冲冲（xìng）；和颜悦色（hé）/曲高和寡（hè）；B.背包（bēi）/背弃（bèi）；开小差（chāi）/差旅费（chāi）；寡廉鲜耻（xiǎn）/屡见不鲜（xiān）；C.纤夫(qiàn)/纤维(xiān)；人行道(xíng)/行业语(háng)；横冲直撞(héng)/飞来横祸(hèng)；D.提纲(tí)/提防(dī)；冠心病(guān)/冠名权(guàn)；调虎离山(diào)/陈词滥调(diào)；故选C。2．C【解析】【分析】【详解】C.“耳儒目染”的“儒”错误，应该是“濡”；故选C。3．C【解析】【分析】【详解】A.当务之急：当前应做的事情中最急需办的事；与该句句意相符合；B.崛起：地势突起，隆起；相对高起或突起；与该句句意相符合；C.一触即发：原指箭在弦上，张弓待发。比喻事态发展到十分紧张的阶段，稍一触动就会立即爆发；与该句句意不相符合；D.挑衅：指借端生事，企图引起冲突或战争；与该句句意相符合；故选C。4．C【解析】【分析】【详解】A.句式杂糅，去掉“的原因”；B.主客颠倒，应是“他对语文”；D.搭配不当，应把“开通”改为“增添”；故选C。5．B【解析】【分析】【详解】A.是陈述句，不能用问号；C.选择问，中间应用“逗号”；D.“二三十米”是约数，不应用“顿号”；故选B。6．C【解析】【分析】【详解】C．有误。契诃夫是俄国作家。7．（1）示例：骆驼祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物，正是他们的悲剧命运极致的展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现老舍生先的写作意图，请您把结局改回来。（2）杨志，①和⑤【解析】【分析】【详解】（1）考查对《骆驼祥子》这部文学名著常识的掌握情况。除了在劝说时注意语气外，要注意从老舍先生的写作意图理解，从《骆驼祥子》主题角度，劝说英文版编者把结局改回来。《骆驼祥子》通过人力车夫“祥子”一生的三起三落，最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。作者既诅咒那个“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度，又痛心于无知、愚昧的善良民众在病态的旧社会的堕落。示例：《骆驼祥子》意在揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，主旨是批判“把人变成鬼”的黑暗的社会和制度。如果改成祥子把小福子从白房子中救了出来，二人从此过上了幸福的生活，显然没有了原著的批判力度，这样也违背了作者原有的意图，因此要改回二人的悲剧结局。（2）考查对名著内容的熟记。阅读题干，由“因先后失陷花石纲、生辰纲”可知这个人是杨志。题干中和他相关的故事情节是：①汴京卖刀、⑤遗失生辰纲。另外，②三打祝家庄和④江州劫法场与宋江有关，③大闹飞云浦与武松有关。8．（1）何当共剪西窗烛（2）俄顷风定云墨色（3）黑云压城城欲摧（4）独怆然而涕下（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城【解析】【分析】【详解】、默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“烛”“俄”“怆”“涕”“撼”这几个字的写法。9．绛雪轩上联：A下联：D上书房上联：E下联：B养心殿西暖阁上联：F下联：C【解析】【分析】【详解】考查对对联内容的理解以及根据材料介绍将对联对号入座的能力。解答此题先根据题中地点作用的介绍选择合适的对联,然后根据对联知识来确定上下联。对联要求1、字数相等,断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。题干中提示：绛雪轩：御花园中赏景休息之处，此处的对联应该与花草树木相关，AD适合；上书房：清朝皇子皇孙上学读书之处，此处的对联应该与读书做人相关，BE适合；养心殿西暖阁：皇帝处理日常政务之处，此处的对联应与治国相关，CF适合。判断对联的上下联，一般根据句未字的平仄来区分：上联的末字一般是仄声，下联的末字一般是平声。所以“绛雪轩”上联为A,下联为D；“上书房”上联为E，下联为B；“养心殿西暖阁”上联为F，下联为C。据此作答即可。10．选择：B理由：题干要求表现出“思念和祝愿”，B项义为“希望你我二人平安健康，即使远隔千里，也能年年一起欣赏明月”，同时表达了思念和祝愿。【解析】【分析】【详解】A.原意为对人生哲理的玄妙理解无法言说，在这里指情谊深厚，无法言说，没有表达思念和祝愿之情，与题干要求不符；B.意为只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿，与题干要求相符合；C.意为武判官回京的马车早已走远，我还看着他的车辙印久久不愿归去。表现的是朋友间的依依惜别之情，没有思念和祝愿，与题干要求不符；D.意为似曾相识的燕子回来了，春花凋落了，无奈曾经一起欣赏这些美景的朋友却不在身边。表现了对朋友的深深思念之情，没有祝愿，与题干要求不符；故选B。11．（1）“异”主要表现在雁去无留意、边声四起、城门早闭。（2）写出了将士们壮志难酬、思念家乡的矛盾心理。【解析】【分析】【详解】（1）考查对诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。整首词上片写景，一个“异”字，统领全部景物的特点：秋来早往南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城。这些都有别于内地，所以“异”字概括了塞外景色萧条荒凉的总体特征。据此分析作答即可。（2）考查对诗歌情感的把握。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”这句是全词的核心，是它的灵魂所在。“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起多关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消不了浓重的多愁，造语雄浑有力；多愁皆因“燕然未勒归无计”而产生，“勒”字此处是雕刻的意思，这个典故委婉的表达了将士们的矛盾心理。据此分析作答即可。12．（1）拜访（2）通“厝”，放置，安放（3）争相迎接13．C14．D15．（1）您有什么经验可以告诉我吗？（2）他去请出那些年高德重又有才能的人与他共同治理单父县。16．宓子贱不轻信奉承之词，是一位求贤如渴的县令。【解析】【分析】12．考查文言实词的含义。解答此类题目时，要求学生识记课本中的重点实词，在理解原文的基础上进行筛选词语含义作答即可。注意古今异义的变化。（1）句翻译为：去拜访阳昼；过：拜；（2）句翻译为：将鱼饵挂在钩上将线投入水中；错：通假字，通“厝”，放置，安放；（3）句翻译为：那些官员纷纷赶来在半路上迎接他；交接：在这里翻译为“争相迎接”。13．考查文言虚词的含义。解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，在理解原文的基础上进行筛选词语含义作答即可。A.也：语气助词，表停顿/语气助词，表肯定语气；B.而：表承接/表递进，无意义；C.之：均是结构助词，用在主谓之间取消句子独立性；D.其：代词，那些/语气副词，起加强语气的作用，可要，一定；故选C。14．考查对文章内容的理解。解答时，需先理清文章大意，然后分析各个选项。D.阅读文段，由“阳昼曰：‘夫投纶错饵，迎而吸之者，‘阳桥’也，其为鱼薄而不美；若存若亡、若食若不食者，鲂也，其为鱼博而厚味。’”可知，该文段表明了对人的了解和任用不能仅凭表面印象，政治清明需当权者不轻信阿谀奉承之词，冷静分析各种现象，避免为谗言迷惑，失去人才；故选D。15．考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意关键词语的翻译：（1）以：介词，把；仆：谦辞，我；（2）耆老尊贤者：年高而受人尊重的贤人：耆：老。16．考查对人物性格的分析。分析人物性格需要从文中的情节入手，然后结合人物的语言、动作等进行分析。阅读文段，由“宓子贱为单父宰，过于阳昼曰：‘子亦有以送仆乎?’”可知，宓子贱谦虚的性格品质；由“未至单父，冠盖迎之者交接于道。子贱曰：‘车驱之，车驱之!夫阳昼之所谓‘阳桥’者至矣。’于是至单父，请其耆老尊贤者而与之共治单父。”可知，宓子贱善于听取他人意见，拒绝阿谀奉承，原意接纳有才能的贤者。据此分析作答即可。【点睛】参考译文：宓子贱要做单父县的县令了，他去拜访阳昼说：“您有什么经验可以告诉我吗?”阳昼说：“我从小地位低下，不懂得治理人民的办法。但是我有两条钓鱼的经验，用来送给您。”子贱说：“你钓鱼的经验是什么?”阳昼说：“钓鱼时，垂下钓丝，安好钓饵，马上迎上来吞食的便是‘阳桥垒’，这种鱼肉薄而味不美；还有一种鱼，绕着钓饵游来游去、欲食又止的便是鲂鱼,此鱼才是肉肥味又美的鱼。”宓子贱领梧了其中的道理，说“妙!”宓子贱去上任，还没走到单父县，那些官员纷纷赶来在半路上迎接他。宓子贱催促手下人说：‘快赶路，快赶路!这些人便是阳昼所说的‘阳桥鱼’来了。”到了单父县，他去请出那些年高德重又有才能的人与他共同治理单父县。17．通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。18．个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的；“荣”与“辱”在一定条件下可以相互转化。19．C【解析】【分析】17．考查反面论证的作用。阅读文章可知，第③段前半部分列举陶渊明、李白、顾炎武的例子从正面论证“古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。”的观点，后半部分则从反面论证，这样正反对比论证使论证更严密、更深刻。据此分析作答即可。18．考查对分论点的概括。阅读文章可知，第④段开始用林则徐的诗句，意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。这就是对“个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的”这句话很好的证明；且后文有用国家和人民的关系论证了这句话，所以此段的中心句就是“个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的”。第⑤段画线句子意思是说人要知荣辱，越是觉得羞耻的时候，越是值得人们去尊敬，这正是荣辱在一定条件下是可以转化的体现，因此句主要阐明的观点是：“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。即本段中心句。据此分析作答。19．考查对文章内容的理解。阅读文章，由“一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人”可知，一个人的荣辱观决定了这个人；因此C不正确。20．最坚韧、最无私、最包容、最悲壮。21．交代了胡杨的生长环境，营造了苍凉的氛围，衬托胡杨的形象，突出胡杨令人震撼的力量，为下文写胡杨做铺垫；增加了文章的历史感和厚重感。22．A处运用了拟人手法，形象地描绘了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态，表现了胡杨顽强的本色和精神。或者A处运用了富有表现力的动词“挣扎爬起”“撑出”，形象地描绘了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态，表现了胡杨顽强的本色和精神。B处运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态，表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节。23．示例：①胡杨千年不死、千年不倒、千年不朽，应是我们每一个炎黄子孙追求的一种人生。读着“胡杨，是我平生所见最悲壮的树”这段文字，让我想起了司马迁、李时珍、哥白尼、居里夫人人生短暂，只有像他们那样坚忍、无私，顽强地为人类奉献最后一滴血，才能在国家、民族之林，做一棵顶天立地的“胡杨。②人应当追求胡杨一样的优秀素质和高尚品格。读着“霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽痕伤累累，仍凸显着那一腔硬朗朗的本色”，不禁反思自己，应在不断的磨炼中，在自然和生活、学习的洗礼中，克服脆弱、贪欲，提高素养，完善品格。【解析】【分析】20．考查对文章内容的理解和概括。解答时，要根据对文章内容的理解，抓住重点句子进行分析概括。通过文中第3段至第6段，每段段首的句子：“胡杨，是我平生所见最坚韧的树”、“胡杨，是我平生所见最无私的树”、“胡杨，是我平生所见最包容的树”、“胡杨，是我平生所见最悲壮的树”，可以分析概括出作者笔下的胡杨有最坚韧、最无私、最包容、最悲壮的特点。21．考查对文段内容作用的理解分析。解答时，要结合对全文的整体把握，分析文段描写的内容，在全文结构上和内容上起到了什么作用。从文章结构上来看，第二段起到了承上启下的衔接作用，为下文具体描写胡杨的特点做了铺垫；从文章内容上来看，文段中通过“浩茫茫的大漠”，“残破的驿道，荒凉的古城”交代了胡杨的生长环境，营造出一种苍茫悲凉的环境氛围，衬托出下文中胡杨坚韧、无私、包容、悲壮的形象，突出了胡杨身上蕴藏的令人震撼的力量。“在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城”，此段描写，写出了胡杨生长的悠久历史，以大的历史背景来突出胡杨的形象，增加了文章的历史感和厚重感。据此作答即可。22．考查对句子的赏析能力。解答时，要全面把握理解文章内容和思想情感，结合语句在语言运用上采用的何种修辞手法，分析其作用和情感表达效果。A.通过“他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死”可知作用采用了拟人的修辞手法，另外此句中还运用了“挣扎”、“爬起”、“撑出”这几个富有表现力的动词，生动形象地描绘了胡杨坚持不懈同霜风、沙尘抗争的英勇姿态，表现出了胡杨勇猛顽强的本色和敢于拼搏精神。B.通过“那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊尊巍然耸立的雕塑”可知此处运用了比喻和拟人的修辞手法。“宁死不屈、双拳紧握”将胡杨拟人化，并将其比喻为“一尊尊巍然耸立的雕塑”，生动形象地写出了胡杨死后依然坚守挺立的英勇悲壮的姿态，表现出了胡杨宁死不屈的顽强精神和大义凛然、慷慨赴死的高贵气节。据此作答即可。23．考查对文章内容和思想感情的理解以及语言表达能力。解答时，首先要认真理解文章内容和所表达的思想感情，再结合文中具体描写和介绍胡杨的最坚韧、最无私、最包容、最悲壮的特点，联系自己的思考感受和体验作答。注意语言要通顺简洁，观点明确言之有理。示例：他是不死的树，是生命的树，是神树。那种遇强则强，逆境奋起，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿热血沸腾”，胡杨的品格是坚毅自强不息，风骨凛凛挺立风沙线，在风霜雪雨中忠诚地守望家园。胡杨树被维吾尔人称之为“托克拉克”，意为“最美丽的树”。胡杨坚韧不拔，生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。它象征那些在让人难以想象的逆境之中，还能坚持自己的理想，不退缩，不放弃的人，不管怎样都会坚持到底的人。这不正是值得我们学习的榜样吗？！24．范文：有那么一棵树在我的生命里，有那么一棵树。它从不开花结果，它逐渐老去不再挺拔，但它却愈加枝繁叶茂。父亲，就是这么一棵树。那时，我还小，父亲还年轻。每每见他，他的背总是笔挺，双肩向后打开，胸廓开张，头微微扬起，挺拔得仿佛一棵树。而我每每写作业时，背总会不自觉地弯下去，父亲见了，便会严肃地让我贴着墙壁练站。他轻柔又不失力度地将我微含的双肩向后打开，与墙壁平行，又用双手调整我的头，使其微微扬起，后脑勺紧贴墙壁。他说，站要正，这是仪态之美，行要正，这是道德之端。我抬头望着他，不解，只知道完成他的指令便可。这时候，父亲站成了一棵笔直的树，让我仰视，让我正姿。渐渐长大，成绩在我心中的地位越来越高。一次考试，我发挥失常，成绩一落千丈。我紧张着，不安着，将私自改过分数的试卷递给父亲签名。父亲的视线在那模棱两可的分数上停留了两秒钟，又转脸望了望不敢抬头的我，草草签下一个名字。然后，语气平静地让我去贴墙练站。他站在我面前，我小心翼翼地抬起头，偷偷瞄了一眼父亲，他严肃的脸上并无怒容。只是他将背挺得更直了，站得更正了，仿佛一棵树。他说，站要正，这是仪态之美，行要正，这是道德之端。我恍然大悟，内心自责、愧疚的同时，也默念：无论成绩如何，我得做一个正直的人。这时候，父亲站成了一棵高大的树，让我仰视，让我自律。步入初中，父亲为了锻炼我，让我独自一人去南京看望阿姨。临行时，他来车站送我。面对着无尽的未知，我的心无比慌乱，我将犹豫的目光转向父亲，他仍是一脸严肃，目光中却流露着鼓励与期盼的神色。我似乎有了些勇气，迈开步子，向检票处走去。最后一次回头之际，我却看到父亲眼中不经意流露出的担忧，他的背竟也不自觉地弯了下去。我的心猛地一颤，一瞬间，父亲好像有了些许苍老，不似从前如树般笔挺。但我明白，父亲就是一棵守护我的大树，不善言语的他不再汲取养分使树干挺拔，是因为他将养分全都输送到树枝上，我走到哪，他便将枝叶伸展到哪，他并不开花结果，并不渴盼我的感激，却只求枝繁叶茂，得以更好地庇护我。这时候，父亲站成了一棵伟岸的树，让我仰视，让我心安。有那么一棵树，他从不开花结果，他逐渐老去也不再挺拔，但他却愈加枝繁叶茂，只为用爱将自己的孩子庇护，他的名字，叫父亲！【解析】【分析】【详解】这是一道命题作文。题目“有那么一棵树”的关键词是“树”，结合前面材料分析，题目中的“树”可以指自然界里的某棵树，也可以比喻某个人。因此，这篇文章即可以写物（树），也可以写人。写物（即自然界中的树木）时，可以围绕它一年四季的不同形态，如春天，它带来了生机勃勃的希望；夏天，它带给了人们清凉；秋天，它金黄的色给人们带来了收获的喜悦；冬天，它临寒不惧的品质让人敬佩等；写人（即树的比喻义），比如父母师长就是我们的大树，因为他们能呵护我们，陪伴我们，指引我们。写作时可以选一些典型事例表现父母或师长对自己的呵护、陪伴、指引。要注意的是在写树的比喻义时，一定要在文章中写出人和树的外表或者内在精神的相同之