衡水中学英语2016高三策略研讨会

2015-2016学年英语复习策略河北衡水中学刘苗潜心研究科学备考潜心研究—课标回顾◆课程性质◆课程目标◆备考启示

语言是人类最重要的思维和交流工具，对促进人的全面发展有重要意义。发展语言是人的发展的一部分，而学习外语能促进人的全面发展。当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。语言课程，特别是外语课程，对发展学生正确、积极、健全的情感态度价值观等综合人文素养起到重要作用。

◆课程性质

◆课程性质大纲课标对英语课程价值的认识以英语的工具性为基础，强调知识的学习和技能的培养。学习英语是人的发展的一部分。对英语课程价值的认识体现了更多的人文精神。

对英语课程价值的认识更宏观、更全面。

工具性人文性教育对象：人

◆课程性质

◆课程目标

教学目标上的突破大纲课标教学目标主要包括技能和知识（听、说、读、写等技能和语音、词汇、语法等语言知识）规范了具体的目标体系，课程目标包括技能、知识、情感态度、学习策略和文化意识方面。

把英语课程的目标从知识和技能两个方面扩展到五个方面，有利于促进学生全面发展。

高中英语课程的总目标是使学生进一步明确学习英语的目的，培养学生建立在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识等素养整合发展的基础之上的综合语言运用能力。包括自主学习和合作学习的能力；有效的英语学习策略等。着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重学生用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。

◆课程目标

以听、读技能八级目标为例

听：1．能识别不同语气所表达的不同情感；

2．能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；

3．能抓住一般语段中的观点；

4．能基本听懂广播或电视英语新闻的主题和大意；

5．能听懂委婉的建议或劝告等。读：1．能识别不同文体的特征；

2．能通过分析句子结构理解难句和长句；

3．能理解阅读材料中不同的观点和态度；

4．能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；

5．能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；

6．除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。试题变化听力纳入高考评价阅读理解：七选五的设置每行一错到每篇十错语法填空代替单项填空这一改变增加了对学生语境中活用语言语法知识的能力的要求。增加了主观题的比例，是在体现真正语言素养的评价。要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。恢复听力考试符合外语学习的基本规律，有利于提高学生的外语应用和交流能力。高考听力命题研究20132014听力30听力30单选15阅读40完形30完形30阅读40填空15改错10改错10作文25作文25部分节题目数量分数备注第一部分听力第一节57.5第I卷115分第二节1522.5第二部分英语知识运用第一节单项选择1515第二节完形填空2030第三部分阅读理解第一节常规阅读1530第二节七选五510第四部分写作第一节：短文改错1010第II卷(35分)第二节：书面表达125部分节题目数量分数备注第一部分听力第一节57.5第I卷100分第二节1522.5第二部分阅读理解第一节：常规阅读1530第二节：七选五510第三部分语言知识运用第一节：完形填空2030第二节：语法填空1015第四部分写作第一节短文改错1010第II卷50分第二节书面表达125原题型设置新题型设置

---Artisticpeoplecanbeverydifficultsometimes.---Well,youmarriedone______.(11年课标卷)A.YounameitB.I’vegotitC.Ican’tagreemoreD.Youshouldknow“Lifeislikewalkinginthesnow,”Grannyusedtosay,“becauseeverystep____.”(12年课标卷）hasshownB.isshowingC.showsD.showed2013年课标一卷完形填空话题与生活实际紧密相连

与课标教材有着千丝万缕的联系。

Module7Unit1Livingwell

Justsittinginthewheelchairwasa

39

experience,Ihadneverconsideredbeforehow

awkwarditwouldbetouseone.…Ittookmequiteawhiletogetthemetalfootrestinto

44

.…Itriedtofindacomfortablepositionandthoughtitmightberestful,even

kindofnicetobe

49

aroundforawhile.Lookingaround,IrealizedIwouldhavetohandlethethingmyself!MyhandsstartedtoacheasI

51

theheavywheels.39.A.learningB.working C.satisfyingD.relaxing44.A.placeB.action C.play D.effect49.A.shownB.pushedC.drivenD.guided51.A.liftedB.turnedC.pressedD.seized37.07%52.22%39.49%46.20%

（2011新课标卷书面表达）假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心（LearningCenter）的帮助。根据学校规定，你须书面预约，请按下列要点写一封信：

1.本人简介；2.求助内容；

3.约定时间；

4.你的联系方式（Email:lihua@126.com;Phone:12345678）约稿信。主要信息包括四项：1、介绍英文报开设的“外国文化”栏目。2、写信意图：向Peter约稿。3、稿件长度400词。4、交稿日期为6月28日前。2015新课标一卷书面表达合情合理理：language,grammar&abilities情：语境和常识备考启示各种体裁兼顾有“迹”可寻，“研究”才行切实以新课程理念指导教学实践，做“英语教育者”，而不是“英语教学者”。抓好一年高考，三年备考。课程标准的目标（技能、知识、情感态度、学习策略和文化意识）在相应级次的课型教学中得到逐级实现。高考备考需要理念的支撑，理性的落实。

1、认真研读各部分的八级目标

2、参考课程标准实施建议，树立“大教材”观。

3、重视“功能意念项目表”和“话题项目表”。追本溯源之启示（1）语料涉及话题广泛,文化信息丰富。从2015年阅读材料来看，A篇是介绍LondonCanalMuseum每月讲座的应用文；B篇为记叙文，作者讲述了Florida的新鲜的水果蔬菜；C篇是关于巴黎蓬皮杜艺术中心举办的著名画SalvadorDali画展的介绍，是一篇说明文；D篇也是说明文，介绍了具有法国特色的Psychologycafes的社会意义和功能特色。四篇文章中包含了西方国家丰富的社会、人文信息，需要学生具有开阔的视野和较强的文化意识。2015新课标一卷试题分析—阅读理解（2）语言原汁原味，长难句思维量大。2015新课标一卷试题分析—阅读理解

Swimmingpools,winetasting,andpinksunsets(atnormaleveninghours,not4intheafternoon)filledtheweekend,butthebestpart---particularlytomytaste,dulledbymonthsofcold-weatherrootvegetables---wasa7a.m.adventuretotheSarasotafarmers’marketthatprovedtobemorethanworththeearlywake-upcall.

DelightedasIwasbythetomatoesinsight,myhappinessdeepened

whenIlearnedthatBrown’sGroveFarmisoneofthesuppliersforJackDusty,anewlyopenedrestaurantattheSarasotaRitzCarlton,where

---luckilyforme---Iwasplanningtohavedinnerthatverynight.（3）词汇灵活使用，熟词新义和派生词屡见不鲜。2015新课标一卷试题分析—阅读理解语言活用①Thefineselectionofthemajorworkswasdoneinclosecollaboration(合作)withtheMuseoNacionalReinaSofiainMadrid,Spain,andwithcontributions

fromotherinstitutionsliketheSalvadorDaliMuseuminSt.Petersburg,Florida.apieceofwriting,asong,aspeechetcthatformspartofalargerworksuchasanewspaper,book,broadcast,recordingetc②A篇ChrisLewiswillexplainhowBrindleymadesuchapositivecontributiontotheeducationofthatgroupofearly“civilengineers”.somethingthatyougiveordoinordertohelpsomethingbesuccessful③Youcanmakeannual

contributionsofupto$1000ineducationsavingsaccounts.

anamountofmoneythatyougiveinordertohelppayforsomething派生词：①Admissionisatnormalchargesandyoudon’tneedtobook.TheStroudwaterCanalismovingtowardsreopening.②Whenwetoucheddowntoblueskiesandwarmair,Isentupasmallprayerofgratefulness.③Nomatterhowattractivetheylookinthestore,onceIgetthemhomethey’reunfailinglydry,hard,andtasteless.④DelightedasIwasbythetomatoesinsight,myhappinessdeepenedwhen…⑤Itcouldn’tseemmoreun-French.2015新课标一卷试题分析—阅读理解（3）词汇灵活使用，熟词新义和派生词屡见不鲜。（4）设题紧扣语境，难度适中。从设题特点来看，题目的设置更多地依赖语境，反映出命题者对理解主题和篇章结构的重视。虽然题目仍旧以细节题目为主，但纯粹信息搜索的题目仅出现在A篇文章的考查中，其余的细节题仍需要考生在理解文章主旨的前提下进行一定的推理判断，同时还需要考生具备在文章中迅速准确定位答题所需信息区域、将文本信息与选项信息进行准确切换等答题技巧。2015新课标一卷试题分析—阅读理解文章结构：

Acafesocietywherenointellectualizingisallowed?Itcouldn’tseemmoreun-French.

(transition)

But

Lehanne’spsychologycafeisaboutmorethanknowingoneself:It’stryingtohelpthecity’stroubledneighborhoodcafes.

2015新课标一卷阅读理解D篇

文章介绍了帮助我们重建信任关系的三种策略，结构清楚。考查3个细节理解题，两个主旨大意题。1.标题、副标题预测文章大意；2.通读全文，查看主题句，分析结构；

3.选项，找出和文章相对应的关键词；4.空前空后内容，分析之间的逻辑性；5.灵活掌握答题顺序(先易后难)。2015新课标一卷试题解析—阅读理解第二节

BuildingTrustinaRelationshipAgaincurrentsituationTrustisalearnedbehaviorthatwegainfrompastexperiences.36Itisputtingconfidenceinsomeone.Trustisarisk.Butyoucan’tbesuccessfulwhenthere’salackoftrustinarelationshipthatresultsfromanactionwherethewrongdoertakesnoresponsibilitytofixthemistake.Unfortunately,we’veallbeenvictimsofbetrayal.Whetherwe’vebeenstolenfrom,liedto,misled,orcheatedon,therearedifferentlevelsoflosingtrust.Sometimespeoplesimplycan’ttrustanymore.37They’vebeentoobadlyhurtandtheycan’tbeartoletithappenagain.

It’sunderstandable,butifyou’rewillingtobuildtrustinarelationshipagain,wehavesomestepsyoucantaketogetyouthere.●38

Learntoreallytrustyourself.

Havingconfidenceinyourselfwillhelpyoumakebetterchoicesbecauseyoucanseewhatthebestoutcomewouldbeforyourwell-being.●39Stopregardingyourselfasthevictim.

Ifyou’vebeenbetrayed,youarethevictimofyourcircumstance.Butthere’sadifferencebetweenbeingavictimandlivingwitha“victimmentality”.Atsomepointinallofourlives,we’llhaveourtrusttestedorviolated.●Youdidn’tlose“everything”.Oncetrustislost,whatisleft?Insteadoflookingatthesituationfromthishopelessangle,lookateverythingyoustillhaveandbethankfulforallofthegoodinyourlife.

40.

Seeingthepositivesideofthingsdoesn’tmeanyou’reignoringwhathappened.Instead,it’sahealthywaytoworkthroughtheexperiencetoallowroomforpositivegrowthandforgiveness.Butyoucan’tbesuccessfulwhenthere’salackoftrustinarelationship

that

resultsfromanaction

wherethewrongdoertakesnoresponsibilitytofixthemistake.但是缺乏信任的关系会导致失误方不去承担弥补错误的责任，这种情况下你不可能成功，阅读微技能理解主旨和要义/标题理解文中具体信息根据上下文推断生词词义做出简单判断和推理理解文章基本结构理解作者意图、观点和态度理解语篇上下文联系启示：阅读教学要从培养学生较高层次处理信息以及语篇分析能力出发；语料选择要注重文化内涵。2015新课标一卷试题分析—阅读理解语法填空是一篇讲述作者游历桂林阳朔之后的感受和评价的记叙文，共174词，有靠拢文化的倾向，考查词法、句法及上下文行文逻辑。10空中有7空是用所给词的适当形式填空，涉及时态、非谓语动词、词性转换、定语从句、名词变复数、介词和副词填空，考查了学生在语篇中灵活运用语言知识的能力。2015新课标一卷试题分析—语法填空语法填空要求:

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下列材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

要求:

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下列材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

Yangshuo,ChinaItwasraininglightlywhenI___1__(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours____2____,I’dbeenathomeinHongKong,with_____3___(it)

chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver4___arepicturedbyartistsinsomanyChinese__5__(painting).Instead,I’dheadedstraightforYangshuo.ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway__6__carandoffersallthesceneryofthebetter-knowncity.Yangshuo__7__(be)reallybeautiful.Astudyoftravelers__8__(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.AndthetownisfastbecomingapopularweekenddestinationforpeopleinAsia.Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit__9___(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople__10__(live)inShanghaiandHongKong.考查动词时态2处；副词2处；复合句1处；分词作定语2处；名词复数1处；代词1处；介词1处。无词填空仅有3处：before/earlier;which/that;byAreyoufacingasituationthatlookingimpossibletofix?In1969,thepollutionisterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland,Ohio.It______61(be)imaginablethatitcouldbeeverbecleanedup.Therivewassopollutedthatit______62(actual)caughtfireandburned.Nowyearslater,thisriverisoneof_______63mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.Butriverwasn’tchangedinafewdays_____64evenafewmonths.Ittookyearsofwork_______65(reduce)industrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris______66

(clean)thanever.Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouhaveahabit_____67isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon’tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Whenyoufacesuchimpossiblesituation,don’tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately.Whilethereare_______68(amaze)storiesofinstanttransformation,formostofusthe_______69(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe_______70(patience)考查动词时态1处；副词1处；冠词1处；连词2处；形容词3处含比较级；名词1处，非谓语动词;定语从句that/which无词填空仅有3处

短文改错—proofreading，既考查考生对语言的观察和评价能力，又考查学生在语篇中综合运用语言的能力。短文改错包含了很多与写作有关的元素，如词汇、修辞、结构、行文逻辑等，考点的考查方式灵活多变。今年的短文改错105词，描述作者生活在城市里的感受，呼吁人们关注环境问题。贴近生活实际，对于价值观有正确导向。2015新课标一卷试题分析—短文改错

WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyour

environment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.考查：冠词、并列连词、人称代词、形容词、名词的数、语态、情态动词（重复考查:时态）2014全国新课标卷短文改错

Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden.Sincethen-foralltheseyear-wehadbeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!副词2（somewhere），介词1，名词1，形容词2，连词1（汉英差异考查），（短语副词）冠词1，时态1，代词1（重复考查：形容词、时态）before考点复现考查；wonderfully与seriously相似考查；much改成many相同考查；withthehelpof;withthedevelopmentof相似考查；时态考查。题号得分率76less15.5577toys23.9978went39.5879them35.2180my33.2481what30.9682tore22.383for13.4984could14.2185to15.87IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.FromthetimeIwasaboutfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachofmytoy.Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingsdidwrong,Igotangryandbrokeit.Forawhileparentsboughtmenewtoys.Butbeforelongtheybegantoseewhichwashappening.WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,“That’sit.Nomoretoystoyou.”Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,IfoundoutthatwithmorepatienceImust

makemytoystolast.Myattitudechangedfromthenon.2012短文改错

少词多词错词1处1处8处短文改错设题规律1）书写不规范

a,o,e,u书写难以区分，f,t难区分。2）审题不清①题目中明确指出每句最多两处错误，很多考生一句中找到多于两处错误；②只允许修改10处错误，从11处起不计分。③修改标记不规范；④改动词练得少did—went或did后加go⑤不习惯使用物主代词。myparents

⑥基础题拿不到分。teared⑦语言中的重复说法。Nomoretoystoyou还是foryou⑧不能准确表达must—could、might阅卷反馈问题：注重平日基础,只有有正确的输入，才能有迅速判断错误表达的“敏感”。2.掌握基本的解题步骤。浏览全文，掌握大意2.分句阅读，逐句找错3.由易到难，各个击破4.检查核对，万无一失教学启示近5年书面表达命题体裁、形式、写作内容统计：体裁命题形式写作内容表述方式2010书信表格邀请外教做评委记叙2011求助信提示学习有困难求助叙述说明2012申请信(email)提示申请参加夏令营记叙2013书信提示请外国笔友接机叙述说明2014书信全英提示咨询暑期学习的信息叙述说明2013年课标卷书面表达（满分25分）假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明：李明：高个子，戴眼镜航班号：CA985到达：8月6日上午11:30注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.开头语和结束语已为你写好。

DearPeter,Howareyoudoing?IamwritingtotellyouthatmyuncleLiMingisgoingtoyourcityforaconference,andIhaveaskedhimtobringyoutheChinesepaintingyouhaveaskedbefore.Also,Iwouldlikeyoutodomeafavor.WouldyoupleasemeetmyuncleattheairportandtakehimtohishotelsincethisishisfirstvisittotheU.S.?Thankyouinadvance!HisflightnumberisCA985,anditwillarriveat11:30,August6.Myuncleistallandheiswearingglasses.Andhewillwearabluejacket.Lookingforwardtoyourreply.Yours,LiHua2014书面表达假如你是李华，计划暑假期间去英国学习英语为期六周。下面的广告引起了你的注意。请给该校写一封信，询问有关情况。（箭头所指内容）DearSir/Madam,IamastudentinChinaandIplantogotoBritaintoattendasummerschoolduringthevacation.I’veseenyourad,and

I’dliketoknowsomethingmoreaboutyoursix-weekEnglishcourse.First,whenwillthecoursestartandhowmanyclasshoursarethereperweek?Besides,wishtherewouldnotbetoomanystudentsinaclass,I’dalsoliketoknowhowmuchIhavetopayforthecourseandwhetheraccommodationisincluded.Wouldbetherehostfamilyoruniversitydormitory?Iamlookingforwardtoyourearlyreply.Yoursfaithfully,LiHua书面表达中出现的问题内容方面：

写作要点不全，漏掉了一个或多个要点，导致失分。有跑题和抄袭试卷中其他题目中的英文信息的。地道！结构方面：没有全盘设计，结构混乱，没有合理的安排段落，文章头重脚轻，要点未能清晰、条理得呈现出来。内容方面语言方面结构方面书写方面1.重视英语基础教学、夯实学生英语基础注重地道英语的合理输入，要大力扩大学生的词汇量，大力拓展学生的阅读面，关注学生正确的语言输入,并进行相关的语言输出训练。2.加强书面表达专项训练

在教学中及早有针对性地训练学生的书面表达能力，考前适量训练学生如何审题、抓住要点、领会意图、正确书写的能力。建议在写作教学中注意以下几点：关于高考备考的理解高考备考需建立完善知识结构高考备考需提升学科综合能力高考备考需挖掘学生发展潜力词汇、语音、语法、话题、功能、文化等听、说、读、写、理解、交际等语言学习力文化理解力文化交际力科学备考◆备考计划◆备考过程：资料组编课堂实战团队合作

三个阶段一轮单元/语法复习二轮专题提升三轮模拟冲刺三种课型考点辐射课专题突破课知识运用课三个层次基础能力：建构知识网络注重解题思维分解知识应用综合能力：构建专项体系训练专项技能形成综合能力应用能力：应用知识能力应用技能能力学科素养考查三三三备考策略1、新授课阶段：2015.9.1前模块10、11通过学习原汁原味的文章，提升学生的文化素养，扩大学生的视野。2、一轮复习：2015.9---2016.2任务：复习模块1-8，共40个单元，以及所有语法项目的复习。指导思想：夯实基础，梳理知识，系统归纳与提高。具体实施：以教材话题为载体，注重拓展话题阅读和写作；同时注重语言知识的夯实和运用；以阅读为主脉，全面提高学生的语言运用能力。◆备考计划一、明晰思路，确定轮次复习安排1、新授课阶段：2015.9.1前模块10、112、一轮复习：2015.9---2016.23、二轮复习：2016.2.17—2016.4.274、三轮复习：2016.4.28—2016.6.5一、明晰思路，确定轮次复习安排基本习惯基本知识基本技能基本方法基本能力基本素养◆备考计划二、理清脉络，抓好一轮复习的夯基目标。1、模块复习目标：

①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心，掌握其重要词义及用法，并能在语境中灵活运用；②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用；③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用。④充分利用每个单元的功能意向和话题，提高听说能力和写作。2、语法复习目标：

①理解各项语法的基本概念及用法；②能够在不同语境中灵活运用各项语法功能（语法填空、阅读理解）；

③将语法复习与得体写作相结合。3、能力素养目标：文化意识、交际意识增强，听力、阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。。

教学进度

早读（二，四，六）正课（每周6节）自习（每周3节单元测试）阅读（1节Readingweekly）听力（每周1节）进度(1周2个单元+1个语法项目)一轮复习主线1、学案导学、拓展、检测：⑴学生重读教材，教师提供拓展阅读材料。⑵充分利用语境语篇理解词汇并使用。

*语篇、语境理解。*基础知识：学生以自学为主；老师以检测、点拨为主。⑶进行同题拓展写作。2、语法的复习。3、考纲词汇的第一次通关。

佳句背诵随身贴资料类型组编要求资料组编流程资料来源命题原则材料的一体化◆备考过程：资料组编资料类型专题学案（写作，完形，阅读，

语法填空，改错）配套作业自助晨读学案词汇突破手册听力突破2.组编要求3.操作流程自己组编

修改和更新系列分开1、资料类型定稿1４.最后排版＼标日期15.录入答案

16.放入可打印包讨论稿初稿

修改稿

完全稿