高中英语高考短文改错解题指导

短文改错解题指导短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语测试题，旨在考查考生发现并纠正语篇错误的能力。这种题型不仅要求学生牢固掌握一定的词汇和语法知识，还要求学生具有一定的阅读理解和逻辑思维能力。学生在平时写作中容易出现的错误是短文改错题考查的重点。解题指导错误的类型包括词法、句法和行文逻辑等，错误的形式分别为缺词、多词和错词。解题步骤第一步：通读全文，了解大意。通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。第二步：逐句推敲，纠正错误。仔细阅读每个句子，同时找出并纠正错误。第三步：重读全文，检查答案。再次仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确且符合逻辑，并尽可能发现漏掉的错误。应试策略做短文改错时，同学们尤其应当注意以下情况：1.

看到名词、代词结构时，要检查是否有数、格或指代不一致的错误；2.

看到转折、因果、对比等结构时，要检查是否有逻辑方面的错误；3.

看到多重结构句，要检查是否有时态、语态、引导词或成分残缺等错误；4.

看到平行结构，要检查是否有时态、语态、词性不一致或成分缺失引起的句子不平衡等错误；5.

看到固定短语、词组时，要检查副词、介词、冠词等是否有使用错误或缺失。考点归纳【考点汇总】短文改错的考点虽然涉及面广、综合性强，但是有一定的规律性。一、冠词。主要考查冠词表示泛指、特指的用法及其在固定搭配中的用法。1.Thereareallkindsoftheflowers...（2014新课标全国卷II）【解析】本句中用flower的复数形式表示种类，其前不用冠词，故应将the去掉。2.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.（2014浙江卷）

【解析】这里是指找到了上文中提到的那位乘客丢失的车票，是特指，故应将a改为the。3....hequicklywalkedintotheshop....himtowaitoutsideashop.

(2015全国卷II)【解析】本题考查定冠词the的用法。此处特指上文提到的商店，应将a改为the。4....butImissmyhomeincountryside.

(2015全国卷I)【解析】此处考查冠词在固定短语中的用法。inthecountryside在乡村，是固定用法。二、名词。主要考查可数名词和不可数名词辨析、可数名词单复数等。1....foralltheseyear...（2014新课标全国卷I）

【解析】these修饰可数名词的复数形式，故应将year改为years。2....wecandoreadingforoneandahalfhour...（2014新课标全国卷II）

【解析】oneandahalf修饰可数名词的复数形式，故应将hour改为hours。3.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.

（2015全国卷I）

【解析】本题考查可数名词和不可数名词的辨析。air表示“空气”，是不可数名词，再由is可知，应将airs改为air。4....littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent...hisparentsweremissing.（2015全国卷II）

【解析】本题考查名词单复数。由后文的hisparentsweremissing可知，应将parent改为复数形式。三、动词。主要考查动词的时态、语态、用法等。1.Wedidn’tneedtodo...（2014新课标全国卷II）

【解析】本篇讲的是作者心目中的理想学校，通篇都用的是一般现在时，故应将didn’t改为don’t。2.Ihadnoticedthatthecarriage...（2014浙江卷）

【解析】本篇讲述了作者乘火车的一次经历。事情发生在过去，应用一般过去时，故应将had去掉。3....we’rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.（2014辽宁卷）

【解析】bother为及物动词，可以直接接宾语，故应将其后的to去掉。4.WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.

（2015全国卷I）

【解析】本题考查动词的时态。前句是一般过去时，且后句的从句用了过去将来时，故后句的主句应用一般过去时。故应将think改为thought。5.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecome...

（2015全国卷I）

【解析】本题考查动词的语态。此处表示“研究表明”，应用主动语态。故应将been去掉。四、形容词和副词。主要考查形容词和副词的词性辨析、词义辨析、比较级和最高级、动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析等。1....theplantsaregrowingsomewhere.（2014新课标全国卷I）

【解析】根据语境可知，这里指植物长得“到处都是”。somewhere表示“在某处”，everywhere表示“到处”，故应将somewhere改为everywhere。2.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.（2014新课标全国卷I）

【解析】根据语境可知，这里指有“很多的”圣女果，much后省略了cherrytomatoes。因为修饰可数名词的复数形式时要用many，故应将much改为many。3.Theteachersherearekindandhelpfully.（2014新课标全国卷II）

【解析】本句为主系表结构，表语应为形容词，故应将helpfully改为helpful。4....globalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.

（2015全国卷I）

【解析】本题考查形容词的用法。由a和problem可知，此处应用形容词修饰名词。故应将seriously改为serious。5.Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld...（2015陕西卷）

【解析】本题考查形容词的最高级。由该句中的intheworld及前面的the可知应用形容词的最高级。故应将better改为best。五、代词。主要考查各类代词的用法及其误加与漏用。1....theticket...underaseatseveralrowsfromhisowner.（2014浙江卷）

【解析】这里是想用hisowner指代theticket’sowner。由于theticket是物，指代物的所有格应用its，故应将his改为its。2.Weappreciateourapologiesandgoodwill...（2014辽宁卷）

【解析】根据语境可知，作者在抱怨对方的狗叫声给自己带来的困扰，所以这里道歉的应该是对方，故应将our改为your。3.Wemust...toprotectyourenvironment.

（2015全国卷I）

【解析】本题考查代词指代错误。前后代词要一致；由主语We可知，应将your改为our。4.Wemust...toprotectyourenvironment.

（2015全国卷I）

【解析】本题考查代词指代错误。前后代词要一致；由主语We可知，应将your改为our。六、介词。主要考查介词的意义和用法等。1.Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.（2014新课标全国卷II）

【解析】表示目的或功能时应用介词for，故将with改为for。2....andshottheirarrowsonthebird.（2014陕西卷）

【解析】表示“朝……射箭/射击”时，应用介词at，故应将on改为at。3.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.

(2015全国卷I)【解析】本题考查介词的用法。表示“随着……”通常用介词with。故应将on改为with。4.Tonysawatoyonashopwindow.(2015全国卷II)【解析】本题考查介词的用法。玩具应该是在橱窗里面，故应将on改为in。七、连词。主要从逻辑关系角度考查连词的误用，或从成分缺失的角度考查连词的漏用。1.Althoughweallowtomatoplants...butwehavenever...（2014新课标全国卷I）

【解析】表示转折关系时，although和but不同时使用，故应将此处的but去掉。也可将but改为yet，yet在此作副词，可与Although连用。2.Apassengerrealizedhecouldn’tfindhisticketbutbecamequiteupset.（2014浙江卷）

【解析】“找不到车票”和“变得很沮丧”之间应为顺接关系，故应将but改为and。3.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.

（2015全国卷I）

【解析】本题考查连词的误用。“空气干净”和“大山翠绿”之间是并列关系，用or连接不符合逻辑。故应将or改为and。八、从句的引导词。主要考查从句引导词的误用。1.Ifyounoticethatwhensomeoneismissing...（2014四川卷）

【解析】notice后的宾语从句成分和意义都完整，用that引导即可，故应将when去掉。3....heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.

（2015全国卷II）

【解析】本题考查宾语从句的引导词。从句中不缺少成分，不能用where，而要用that引导宾语从句，that可省略。故应将where改为that或去掉where。3.IfIwasonlyachildwhenIstudiedinthatclassroom,Iwillneverforgetit.

（2015浙江卷）

【解析】本题考查让步状语从句的引导词。此处不存在条件关系，而是表示让步，故应将If改为Although/Though。九、主谓一致。主要考查主语和谓语在人称和数上的一致性。1.Mydreamschoollooklikeabiggarden.（2014新课标全国卷II）

【解析】本句的主语Mydreamschool是单数形式，其后的谓语动词也应用单数形式，故应将look改为looks。2.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusaswe...（2014辽宁卷）

【解析】本句中的barking是动词-ing形式作主语，谓语动词应用单数形式，故应将have改为has。十、非谓语动词。主要考查动词不定式、动词-ing形式以及过去分词的用法。1.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe’soutside.（2014辽宁卷）【解析】Itisdifficult后接动词的不定式形式，故应将understanding改为understand。2.Hewantedteachmeaboutanimals,insectsandtrees.（2014陕西卷）【解析】want后接动词的不定式形式作宾语，故应在teach前加to。3.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.（2014陕西卷）

【解析】动词-ing形式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生。在本句中，“吃烧烤”是“我们坐在火边”的伴随动作，两个动作同时发生，故应将have改为having。4.Don’tpanicorgetoutofline,andtryingtoremain...（2014四川卷）

【解析】本句用and连接两个分句，其前的分句为祈使句，其后的分句也应为祈使句，而不应用动词-ing形式，故应将trying改为try。5.Myfavoritepicture...isofmycoachandmeenjoythebiscuits...

（2015陕西卷）

【解析】本题考查动词-ing形式作后置定语的用法。is是谓语动词；介词of后是复合宾语。mycoachandme与enjoy是逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式。故应将enjoy改为enjoying。十一、固定搭配或习惯用法。1....andwiththehelpbyourfather...（2014新课标全国卷I）

【解析】withthehelpofsb.是固定搭配，表示“在……的帮助下”，故应将by改为of。2.Asresult...（2014新课标全国卷I）

【解析】asaresult是固定搭配，表示“因此”，故应在result前加a。3.Theyarethreelessonsinthemorning...（2014新课标全国卷II）

【解析】根据语境可知，这里指每天上午有三节课。表示“有”时，往往用therebe句型，故应将They改为There。4.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed...（2014浙江卷）

【解析】表示“处于困难中，有需要”时，用固定搭配inneed，故应将on改为in。很多东西看似复杂，但是只要找到其中的规律就会发现其实还是很容易的。短文改错亦是如此。相信同学们认真读完这篇备考指南后定能更快更准地解答这一题型。5.We'vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.

（2015四川卷）

【解析】spendtime(in)doingsth.是固定搭配，表示“花时间做某事”，故应将sing改为singing。6.Ienjoyedsitclosetothewindows...

（2015浙江卷）

【解析】enjoydoingsth.是固定搭配，表示“喜欢做某事”，故应将sit改为sitting。巩固练习文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.

每处错误及其修改均仅限一词；2.

只允许修改10处，多者（第11处起）不计分。AMyuncleabsolutehatedhiswife’scatanddecidedtogetridofhimonedaybydrivinghim20blockfromhishomeandleavinghimatthepark.Asshewasgettinghome,thecatwaswalkingupthedriveway.Thenextdayhedecidestodrivethecat40blocksaway.Heputthecatoutandheadedhome.Drivebackuphisdriveway,therewasthecat!Atthelasthedecidedtodrivefarawayuntilhereachedthathethoughtwasasafedistancefromhishomeandleftthecatthere.Hourslatehecalledhiswife,“Jen,isthecatthere?”“No,”hiswifeanswered.Thenhesaid,“Puthimonthephone.Ilostwayandneeddirections!”

Keys：1.absolute

→

absolutely2.block

→

blocks3.she

→

he

4.decides

→

decided5.Drive

→

Driving6.(Atthelast)

去掉the7.(hereachedthathe)

that

→

what8.late

→

later9.

No

→

Yes10.way前加myBIcanneverforgetthedaythenIwenttohaveapianotest.Unluckily,anexaminerwhoappearedratherseriousandstrictwassittingintheroom.Knownthatmanystudentshadfailedthetest,IfelttoonervousthatIwonderedwhetherIcouldpassit.Thenitwasmyturnsandmyheartalmostskippedabeat.However,whenenteringtheroom,itsuddenlyoccurstomethatIcouldtakethisasarareandpreciouschancetochallengeme.Verytomysurprise,theteacher,satisfyingwithmyperformance,gavemehighmarks.Whateverwefacewith,weshouldtryourbesttohandleit.Onlydoingthiscanwesucceedintheend.Keys：1.then

→

when或去掉then2.Known

→

Knowing3.too

→

so4.turns

→

turn5.occurs

→

occurred6.(tochallengeme)me

→

myself7.Very

→

Much8.satisfying

→

satisfied9.(wefacewith)

去掉with10.Only后加byCIsonlinereadinggoodtous?Opinionsdiffer.Defendersinsistonlinereadingcanarousestudents’interestsinreading.Also,theInternetoffersmuchwidechoicesthanpaperbooks.Critics,thus,holdtheoppositeopinions.Theysaythoughonlinereadinghasbeenmakingmoreinterestingbycartoonsorpictures,thisisnotreallyreading.What’smore,manymaterialsthatareofferedontheInternetdoesnogoodtoyoungreaders.Finally,exposedtothecomputerscreenforlongharmsoureyes.IthinkparentsshouldchooseproperbooksforyouandIalsosuggestparentstohelpusformthehabitofcriticalreading.Keys：1.to

→

erests

→

interest3.wide

→

wider4.thus

→

however5.making

→

made6.really

→

real7.does

→

do8.exposed前加being9.(booksforyou)

you

→

us10....suggestparentsto...

去掉to或

to

→

should或suggest

→

adviseDThismorning,Igotothestorenearmyhometodosomeshopping.IgaveaviolentlycoughwhileIwaswalkingdownthepassage.Thewomanstandingnexttomewassoshockingthatsheconsequentlydroppedajarofoil.Forthatverymoment,agirlwaswalkingby.Sheslippedontheoil,fellontothebrokeglassandhitherheadonthefloor.Afterawhile,therewerebloodpourdownherface.Ifeltreallyguiltyandsentthegirltothenearesthospitalwithoutthedelay.Thedoctorexaminedherwoundcarefully.Tomyrelief,itwasnotserious.Thegirlhadalittlesmileonherfacebeforethedoctordressedwound.Keys：1.go

→

went2.violently

→

violent3.shocking

→

shocked4.

For

→

At5.

broke

→

broken

6.were

→

was7.pour

→

pouring8.(withoutthedelay)

去掉the

9.before

→

after10.wound

前加the或

herECanyouimaginewearaprettysweatermadeofgarbage?Itcouldnothappen!Afewcompaniesacrossthecountryaremakingclothesfromthingsthosearethrownawaybypeople.Forexample,thecompanymakessweatersfromoldplasticbottles.First,thebottlesarecutintosmallpiece.Thepiecesaremelted.Thenthemeltingplasticismadeintolongandthinthreads.Thethreadsareusedtomakingsweaterswhichareverysoftandlight.Believeitnot,thesesweaterssellwellinspiteofthefactthattheyarenotexpensiveatall.Manypeoplethinkthattheserecycledclothescanhelpuscutupongarbage.Keys:1.wear

→

wearing2.去掉not3.those

→

that/which4.(thecompanymakes)

the

→

a5.piece

→

pieces6.melting

→

melted7.making

→

make8.(Believeitnot)not前加or9.expensive

→

cheap10.up

→

downFOnceRabbitdeclaredloudlythathewasthefastest.ThinkingwhatRabbitwastooproud,Frogwasannoyinganddecidedtoteachhimalesson.HechallengedRabbitforaracethroughsomethickgrassdowntothetownpond.Rabbitdisagreed.Onthedayoftherace,Frogplayedwithatrick.Manyofhisfrogfriendshidinthethickgrass,onebigjumpapartfromoneanother.Rabbitranasfasterashecouldthroughthegrass,andnomatterhowfastheran,Frogwasalwaysonejumpaheadofhim.BythetimeRabbitgottoapond,hewasrunningfasttostop.Hefellrightintothepond,justasFrogjumpedupfrombehindarockandshouted,“Iwasthewinner!”Keys:1.what

→

that或去掉what2.annoying

→

annoyed3.(forarace)for

→

t