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文档简介

高中美术鉴赏第16课

东平高级中学杨传健教学重难点教学重点教学难点①设计的基本常识②重要设计师及其作品

引导学生针对不同类型的产品从不同的角度进行鉴赏.教学重难点123现代生活中的设计艺术功能与时尚相结合便捷和速度的美感创意吸引眼睛教学过程

现代生活中的设计艺术一、“创意”吸引眼睛二、便捷和速度的美感三、功能与时尚相结合自学回顾设计依据人们对它的不同感受表达了不同的意义。不仅吸引了我们的眼睛，传递了信息。而且，美化了生活，给我们美的享受。一、“创意”吸引眼睛比比谁的眼睛亮猜猜“我”是什么一、“创意”是如何吸引我们的眼睛思考:创意的原形是什么?创意后是什么?是什么给了作者这样的灵感?设计最需要的是……原形媒介创意梨

外形

吉他师生互动原形媒介创意猕猴桃外形、质感、颜色小老鼠师生互动原形媒介创意桔子皮质感青蛙师生互动

原形媒介创意向日葵秩序感乐队师生互动水果创意作品水果创意作品创意与设计实践展开想象，运用形的替代设计一个与@有关的创意图形。@的联想冰箱已是它的地盘，活着还有什么意义…….听到她“咕嘟、咕嘟”的声音，我的心都碎了!吸烟对金钱的挥霍而导致到身体的伤害，到最后你不单单是一个穷鬼，更是一个病鬼，请珍惜自己的钱财更要爱惜自己的身体！二、便捷和速度的美感科技为设计的实现提供了可能；艺术设计又为科技插上了想象的翅膀。便捷速度通过椅子,看到一个浓缩的设计史…三、

功能与时尚相结合设计作品腕表:“无限”数字时间显示功能音视频播放图片浏览功能能进行录音屏幕部分可以拆卸下来造型简洁、规格统一、功能突出，构成了现代椅子设计的基本原则充气椅设计作品设计作品设计作品茧椅设计作品1、在@的联想中，我们主要运用了（）手法进行创意？

A、重复B、渐变C、形的替代

2、对中国银行标志的含义描述错误的是？（）

A、外方内圆B、以“中”字为基本形C、总体是古钱的形状CA3、设计的功能是什么？（）

A、审美、实用B、构思、创新4、2008年北京奥运会会徽设计新颖构思巧妙富于动感与活力.会徽主体在设计上采用了中国特色的艺术表现形式是（）

(1)绘画(2)书法(3)雕塑(4)篆刻

A.①②B.①③C.③④D.②④AD现场练兵（2012年高考试题）大自然是艺术创作取之不尽、用之不竭的源泉。右图为马家窑文化遗址出入的彩陶罐，其图案源于自然界的（）

A．山形B．水纹C．星象D．树形（2010年高考试题）民间有给儿童做布老虎（右图）的习俗，布老虎常被视为驱邪祛病的吉祥之物，下列关于布老虎的说法不正确的是（）A.造型追求形似而不追求神似B.形象夸张概括，生活可爱C.色彩喜用对比强烈的大红大绿，大黄大紫等D.粗线条装饰虎嘴，虎眼等，表现虎的威风

AB高考回顾有位学者曾经说过：“在设计师的眼里，不存在没有用的东西。”在设计的世界里遨游之后，希望每一位同学都学会发现、学会观察。更重要的是学会设计。设计生活，设计学习，设计我们的美好未来！

小结

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