八下1《与朱元思书》

山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。山中杂诗吴均与朱元思书吴均学习目标了解作者及写作背景。了解骈体文。读课文，积累字词。翻译课文。分析结构归纳内容。

吴均（469-520）南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。他的散文以写山水景物见长，文辞清新挺拔，时人或仿效之，人称“吴均体”。

关于作者：

南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。关于体裁——骈体文：

骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文。本文与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。

本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景,与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。关于本文：

解题:《与朱元思书》的“书”的意思是______。这是南朝梁_____家_____写给朋友的，描绘了富阳、桐庐一带____________________

优美奇异的秋景。书信文学吴均富春江山水

缥碧轩邈

泠好鸟嘤千转

鸢飞戾天窥谷横柯xuānmiǎopiǎoyuānlì

língkēyīngkuī字词检查：hǎozhuàn合作学习，集思广益1、以小组为单位，翻译全文。2、分析结构，归纳内容。与朱元思书吴均朗读

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

净,尽同样的颜色用在数词后面，表示约数，相当于“左右”“上下”“大约”。顺、随非实指，指作者随心所欲观赏景物使船所至。独一无二疏通文意

没有一丝儿风，烟雾也完全消失了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。

译文：

总叙了从富阳至桐庐的奇山异水之美。

与朱元思书吴均请用一句话概括本段内容？富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？(用原文回答)奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

青白色超过、胜过水清水急飞奔的马

江水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若飞奔的马。译文：

第二自然段以简练传神的笔法从______态和_____态两方面描写富春江的________。水清水急静动异水写水之异，清澈水皆缥碧千丈见底正面描写侧面描写描写角度相同吗？游鱼细石直视无碍夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。视觉凭借

作动词，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。听觉通“啭”，鸟鸣声

停止，断（泉鸟蝉猿）

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，使人看了生寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（它们）都在争着爬得更高，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐而动听。蝉不断地叫着，猿不停地啼着。译文：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。“反”通“返”，返回至树木的枝干好像，如同筹划

看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。译文：与朱元思书吴均

第三自然段以细腻的笔触，分别从____觉和____觉详写了富春江夹岸的______，并抒发了人在此山中的感受。含蓄地流露出对_____________的蔑视，爱慕_____________、___________的高洁志趣。视听奇山追求利禄之徒美好的自然避世退隐第2段：描写异水。第3段：描写奇山。分全文是什么结构关系？第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。静景、动景山之貌（视觉）山之响（听觉）山之思（联想）山之林（补写）泉响、鸟鸣蝉叫、猿啼总奇山异水，天下独绝水清、水急反映了作者爱慕美好自然，鄙弃功名利禄，避世退隐的处事思想。主旨：

本文通过描写沿途所见的奇山异水，既表现富春江山水的魅力，又表现了作者鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐的思想。与朱元思书吴均写作特点1.运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸张，拟人）使得描写生动形象，富有生机；2.详写山，略写水，疏密有致，轻重有度；3.抓住景物特征，突出奇山异水；4.随地点的转移由近及远的顺序，先俯看碧水，再仰观高山。思考讨论1、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，写出了山的什么特点？

以动写静，使静止的景物富有动感，山仿佛有奋发向上的生命力，“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”诸词用拟人手法，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美。

2、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，作者这样写的用意是什么？

表面似乎是写猿鸟等的声音，实质上是以声音来反衬山林之寂静。

3、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想？①其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。②反映了作者爱慕美好自然，避世退隐的处世思想。积累词汇1、通假字（1）窥谷忘反（2）蝉则千转不穷通“返”，返回通“啭”，鸟鸣声2、一词多义（1）直：争高直指

直视无碍（2）绝：天下独绝猿则百叫无绝（3）上：负势竞上横柯上蔽笔直一直绝妙停止、断向上在上面（3）奇：奇山异水

舟首尾长约八分有奇（4）好：好鸟相鸣

好逸恶劳（5）许：一百许里

杂然相许

奇特的余数，零数美丽的喜欢上下、左右赞同3、古今异义（1）戾：鸢飞戾天者（2）许：一百许里（3）经纶：经纶世务者古义：至；今义：罪过、乖张古义：左右、上下；今义：允许、许可古义：筹划；今义：比喻规划、管理整治的才能4、词类的活用（1）上：负势竞上（2）东西：任意东西（3）奔：猛浪若奔名词用作动词，向上名词用作动词，往东往西动词用作名词，飞奔的马（4）轩邈：互相轩邈（5）上：横柯上蔽（6）净：风烟俱净形容词用作动词，往高处和远处伸展名词用作状语，在上面形容词用作动词，消散5、常用虚词（1）自：自富阳至桐庐自非亭午夜分（2）俱：风烟俱净（3）皆：水皆缥碧（4）甚：急湍甚箭甚矣，汝之不惠（5）则：蝉则千转不穷（6）者：鸢飞戾天者从如果都都超过、胜过太、非常就……的人2012年中考试题《与朱元思书》

（2012年浙江湖州）（一）阅读下面的文言文，完成17-19题。（8分）1.解释下列句中加线的词。（3分）（1）从流飘荡：（2）猛浪若奔：（3）互相轩邈：2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

经纶世务者，窥谷忘反。3.选文表达了作者怎样的思想感情？（3分）顺、随

飞奔的马

向远处延伸

那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。

作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。

（2012年湖北咸宁）1、解释下面加线词的含义。（2分）①任意东西（）②从流飘荡（）③天山共色（）④争高直指（）2、下列加点词，意义相同的一项是（）（2分）A、一百许里/杂然相许

B、猿则百叫无绝

/天下独绝C、疏条交映，有时见日/见余，大喜曰D、在昼犹昏/神龟虽寿，犹有竟时3、翻译下列句子。（4分）①负势竞上，互相轩邈。②经纶世务者，窥谷忘反。4、请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。（2分）任凭，听凭

随着，跟随

同样，一样

向上

C

（那些山）凭依（高峻的）地势竞相向上，（好像在）相互（争着）往高处和远处延伸。

（那些）治理社会事务的人，看到（这些优美的）山谷（也会）流连忘返。

高、险（峻）；清、急【山“奇”水“异”】5、下面表述不正确的一项是（）（2分）A、文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。B、通过写景，作者表达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务厌恶的情感。C、本文句式整齐，音韵和谐，读来朗朗上口，节奏感鲜明、强烈。D、该文与《答谢中书书》，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景文的佳作，共同表达出与知音共赏美景，传情达意的高雅志趣。D

（2012年绥化市）阅读文言文，回答题。（11分）【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(选自《与朱元思书》)【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(选自《岳阳楼记》)1.解释文中加点的词。(2分)(1)轩邈：(2)把：

2.翻译下列语句。(4分)(1)横柯上蔽，在昼犹昏。(2)上下天光，一碧万顷。3.请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2分)4.从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3分)高远，这里作动词用，比高远。

持、执

横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。

上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。

【甲】望峰息心窥谷忘反【乙】心旷神怡宠辱偕忘

示例：泉水激石，泠泠作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻泠泠水声，悦耳动听，给人以视觉和听觉的美感。（2012年自贡市）1.对下面加点的词语，解释不正确的一项是（）A、天山共色共色：同样的颜色。B、急湍甚箭甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。C．好鸟相鸣相鸣：相互鸣叫。D、千转不穷千转：长久不断地叫。2．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（）A、风烟俱净俱：都。B、觉见卧闻，俱用精神用：使用。C、以侯夫观人风者得焉以：用来。D、策之不以其道以：按照。C

B

3.对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（）A、从流飘荡译文：（船）随着江流飘荡。B、嘤嘤成韵译文：鸣声嘤嘤，和谐动听。C、望峰息心译