小学2022-2023年度第二学期教学计划

-13-XXXX小学2022-2023年度第二学期教学计划一、指导思想本学期，学校将以为指导，认真贯彻落实全国教育会议，以市教研室、教科所和学校工作目标为导向，贯彻落实“质量立教、质量立校”的方针，创新工作思路，构建教学特色，精准施策，将教学工作抓实抓细，全面提升教育教学质量。二、具体做法“为者常成，行者常至。”优秀的教师团队需要不断汲取新的专业学识，提高教师的整体素质。1.做好教师培训工作。“书痴者文必工，艺痴者技必良。”为了提高教师的整体素质，本学期将继续做好教师培训工作。通过不同层次、不同项目的培训提升教师的教育教学水平。三月份主要围绕教学常规、学科教学等方面组织好期初培训工作。2.大练教学基本功。“言之无文，行而不远。”为了提高教师的教学基本功，本学期从以下方面入手：一是抓实全体教师的“三字”，教导处下发基本功训练计划，钢笔字、粉笔字一月一次，每月月底上交作业，进行评比、考核。二是促进教学能力提升，例如：语文教师的朗诵、数学教师的难题突破、英语教师的口语等方面的基本功训练，加强常态化训练的力度和实效。四月份举行教师硬笔书法、普通话朗读等基本功大赛。3.推进教师读书活动。为了营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，本学期通过开展读书交流、进行好书推荐等方式，以教研组为单位，组织集体研读1—2本教育名著，在六月份分别开展读书沙龙活动，评选书香教师。4.培养名优教师。为进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用，并通过外聘专家、名师工作室等方式，使他们在更高的平台上得到专业提升。结合教师个人三年专业发展规划，确定各级名师、骨干教师培养目标，争取有2名以上教师获得区级教学能手、优秀专业人才等称号，有3名以上举行区级以上公开课、研究课、一师一优课或优质课。三月份组织开展“骨干教师示范课”研讨活动。5.组织XXXX小学真诚教育故事论坛。为了促进教师自我反思、提炼总结，引领教师自我成长。本学期制定论坛安排，做到人员、内容、时间、场所“四落实”，让更多的老师走上讲坛，分享自己的教育故事。三、规范常规教学，全面提升教学质量“万物得其本者生，百事得其道者成。”万物有其发展的规律，诸事必要遵循一定规则。要想提升教学质量，必须做到教学常规精细化，教学秩序无缝隙。1.敬畏课堂，遵守常规。为了规范课堂教学常规，要求全体教师要严格落实《XXXX小学教学常规要求》，尊重课堂、尊重学生、尊重自己。做好五个“都要”：各类课程都要规范严谨；室内室外教学都要组织有序；早读、午练都要任务明确，学生到校有事可做、有章可循；大课小课都要统一模式、统一标准；每节课教师学生都要按时就位。2.继续探索“同伴互助”课堂教学模式，践行真诚合作课堂，提倡先学后教、多学少教，每节课讲练结合（讲不超过20分钟，练不少于20分钟）提高课堂教学效率。每周、每月、每学期评选优秀合作小组进行表彰。3.强化集备，凝聚智慧。为了提高集备的实效性，本学期，我们要做好“两项”常态集备，一是即时小集备，即课前一小聚，课后一小汇。各个学科组在备课、作业、教学研究等方面于学期初定好统一的标准，从态度做起，统一标准、统一步调、统一节奏，齐头并进。二是固定大集备，教导处制定统一的集备安排，我们规定每周在固定的时间、地点集体备课1-2节课，讨论下一阶段教学内容、进度，探讨教材教法、重点难点疑点。语文组周四下午，数学组、科学组周三下午；英语组周二下午，综合组周五下午。每位教师轮流担任主备人，教研组长做好把关和引领，学科负责人不定时参与到各个学科组的集备中去。教研组长必须坚持每两周一检查，教导处每月一抽查教案并小结，成绩计入绩效考核。六月中旬举行以教案和作业为主要内容的“集备成果展评”。4.多元过关，真抓实干。为了提高教学质量，各学科在落实上下功夫，做到“过五关”：课堂过关、单元过关、专项过关、阶段性过关、期末整体达标过关。本学期开始加大日常检测力度，认真落实各学科单元过关检测，返现问题即使总结整改。加强反馈、个别辅导、习惯培养，力争做到“堂堂清”、“日日清”、“月月清”。5.分层教学，精准育人。为了实施分层教学，有针对性提高学生成绩，从以下几个方面入手：（1）提问分层。提问注意让不同层次的学生参与：①简单问题由低层到高层。②有难度的问题先高层后低层。③有争议的问题各抒己见。（2）评价分层。在课堂教学、质量检测及各项活动中，教师应根据不同标准适当地评价不同层次学生。（3）训练分层。低层次学生侧重巩固基础，中层次学生适当注重提高能力，高层次学生注重发展较高的综合素质。教师要根据不同层次学生的实际情况，有的放矢进行指导和辅导。6.作业减负增实效。作业的布置设计批改、力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，教导处将在中段和期末两次进行检查评比，期末组织备课、作业展评。四、深化教学研究，推进质量稳中提升“用大力有余，入细心愈研。”本学期，教研活动继续抓实做新。通过组织多样化的教研活动，切磋课堂教艺，增进智慧交流，提高教学质量。1.融合研讨，以赛促教。为了提高教研活动的实效性，本学期将多种类型、多种层次的研讨进行融合，主题横向整合、研究纵向深入。本学继续开展各类赛课活动，做到“人人出课，人人参与，全面研讨”，从而达到“校本教研”与“师本教研”的和谐共进。三月份开始举行“生本课堂赛课”，“骨干教师示范课”，四月份青年教师成长课，五月份举行“结对成果展示课”。每次活动后进行评选，学期末颁发教学成绩突出奖、进步奖。2.精准育人，提升能力。做好XX区飞行抽测的准备，重点是做好六年级毕业班工作。每月一次进行月考，通过分层辅导提升学习能力，探测学生的最近发展区。拓展学生认知领域和水平。夯实基础，强化重点，补齐短板，精准提升学科素养。3.多元评价，提升素养。为了督促各学科教师落实好学校课堂教学的各项要求，加强团队协作，争取在各项赛事中，成绩要有新的更大突破。本学期主要落实以下工作：语文：本学期语文学科的两大教研主题为：深入教材研究、加强阅读理解力的训练研究。语文教师要通过集备、培训等途径认真研读教材，结合统编教材特点转变教学思路。根据不同学情、不同课型、不同文体研究教学策略，关注单元主题和语文要素抓准教学重难点，把握好教学目标导向，提升学生综合素养。数学：贯彻落实教研室数学教研要求，提足学生数学学习精气神，课堂教学注重时间观念，掌控好留白时间，加强师徒合作，发挥“小师父”的作用，带动学生均衡发展。对学生进行应考策略指导，组织考前模拟、调节考场状态、提升分数意识、掌握答题策略。要赋能教师能力，认真研究学生、研究课堂、研究教材。英语：每位英语教师都要认真研读新课标，用以指导我们进行英语教研及教学。4月初，低中年级英语单词识记达人秀，高年级的英语阅识记达人秀。本学期，根据年级的不同，完成3至6次的英语思维导图。综合科：开足地方课程、学校课程、科学、品德与社会（生活）、综合实践活动、信息技术、心理健康教育等科目的课时，兼职教师要注意所教学科的教学比重，重视每一个学科，加强综合科的教学研究，注重培养学生的实践能力培养，将课堂学习与课外实践相结合，提升学生的综合素养。科学：要加强年级组的科学集备活动，每周进行一次集备。注重培养学生的探究能力，教师引导学生进行科学实验探究，课本上的实验，科学教师要逐一落实，为迎接实验抽测做准备。建立家庭实验室，家庭实验是课堂探究的延续，教师引导学生在家多动手做实验，通过小视频或者是实验成果形式进行展示，学期末评选“科学实验小达人”。心理教学：融入到各学科教学中，各学科集备时要研讨心理与各学科的融合点，做好科学渗透。加强心理健康教师培训，推进心理咨询室建设。举办XXXX小学科技创新比赛。体育：深入推进“阳光体育”运动，开展学生每天一小时校园体育活动。落实亮眼工程，“两操一课”水平不断提高，确保学生达标率达到标准。举行体育节、武术节，举行运动会、花样跳绳、课间操和课间舞比赛。重点做好螳螂拳武术表演队和课间舞的训练，组织好各类比赛，力争不断提高成绩。心理健康教育：落实各级关于进一步加强全区中小学生心理健康教育的意见。加强心理健康教师培训，推进心理咨询室建设。举办XXXX小学科技创新比赛。艺术：艺术教师要以提高艺术素养为主要任务，扎实有效开展好学生社团和兴趣小组活动，进一步规范学生社团和兴趣小组的名称、活动场地，加强组织和管理。学校重点打造舞蹈社团、合唱社团、古筝社团、一二年级开展形体训练课程。在全校学生中开展普及器乐活动，要求每个学生掌握1种乐器。学期末，教导处将对音体美教学情况，进行抽样测试、纳入考核绩效。道德法治教育：与班会等日常教育的融合，端正学生思想，塑造学生良好品格。地方课程与综合实践活动学科要将研究性学习与社会实践紧密结合，充分利用好《海洋教育》《劳动教育》教材。加强综合实践课的小课题研究，四五年级组建研究性学习团队，3月份选好研究课题，5月份参加青岛市优秀研究性学习成果评选。四、推进课程建设，实施多元课程，打造精品课程为了扎实推进学校课程建设，以课程表达对学生全面健康发展的关注，学校以课程的多样化实现多样化发展，为学生的个性、兴趣发展提供更多的选择性。1.国家课程校本化。学校依托国家课程进行各学科各年级的自学指导书建设、课堂练习题建设、课后习题库建设、阶段检测试题库建设，推动国家课程校本化。2.学校课程特色化。一是开设螳螂拳武术必修课程，传承非物质文化遗产，以武修德，以武健身。二是继续开设选修课程，每周三下午设置“七彩课程”，剪纸、面塑、古筝、舞蹈团、合唱团、经典阅读等课程同时开课，并根据实施情况增设阅读指导等社团，一二年级，开设面塑、书法、合唱、绘画社团。古筝、剪纸、舞蹈小组全部聘用专业教师进校指导。立足学科拓展、乡土乡情，尊重学生的兴趣、特长，促进学生发展。（轮滑、跳绳、乒乓球）。3.活动课程个性化。举办体育节、武术节、读书节、绘画节、音乐节和各类社团活动、开好传统文化课程、入校课程、离校课程、校园冠军课程、班会课程、国旗下教育课程、大阅读课程、节日课程等等一系列课程，丰富课程资源，展现学生个性色彩。把能否开设校本课程作为职称评价教师的重要内容之一。完善、健全XXXX小学真诚课程体系，争取1-2门课程参评青岛市精品课程并获奖。五、建设书香校园，促进学生全面发展“立身以立学为先，立学以读书为本。”为了深入打造“书香校园”工程，本学期将增强读写度力，用阅读引领成长，在学校掀起浓郁的读书氛围。1.写字：每周二午间由语文教师指导练字，并做到天天有指导，日日有提高，周周有成果。每周练字一张，同时作为各班的写字作业，认真批改，每月上交教研组长并记录。四五年级还是每周一节外聘书法课，采用每两周一次级部范围内的比赛。6月份举行写字节，组织书法比赛、作品展览、作业展示等活动。2.诵读：一是晨读经典：一二年级做到“日日诵”，三至五年级至少保证两天晨读时间进行经典诵读，由语文教师负责。课内古诗、古文和《传统文化》教材是必读内容，各班可自主选择其他经典诗文进行诵读，将经典诵读与升旗仪式相结合，在演讲中渗透国学经典的内容。二是海量阅读：阅读课：各班充分利用每周一节的阅读课，带领学生到阅览室读书并做好有效指导，如实填写阅读记录，各班的阅读课开展情况将作为期末“书香班级”评价标准。“每日一读”：课标推荐书目以及教材拓展书目为必读书目，每个年级每学期读书至少10本，每月两本。语文老师负责列出本学期的阅读书目，组织适宜的阅读活动。3月份举行“日记评选”活动；4月份举行“经典诵读”展演；5月份举行“古诗词PK赛”、6月份举行“小作家读写分享会”。图书角：班班要有图书角，每班投放图书至少40本，并进行有效利用，组织学生做好借用记录，图书角的内容和使用情况将作为期末评选“书香班级”的标准。期末评选“书香少年”“书香家庭”“书香班级”。“物理如人,经曲折倍开胜境。风光催汝,步云霄更览上流。”让我们深处钻，高处研，勠力同心、砥砺前行，共同构建教育共同体，再创宁小教学新高度！五、具体工作安排：三月份：1.制定学科教学计划、教研组活动计划。2.召开研组长会议，各教研组组织学期初集体备课等教学研讨活动。3.组织参加公开课、研究课选拔。4.围绕教学常规、学科教学等方面组织好期初培训工作。5.举行“生本课堂赛课”，“骨干教师示范课”。6.XX教育征稿。7.数学周周清题库的建设和使用（周四检测，周五反馈落实，周末跟进练习。）8.语文举行“日记评选”活动。9.数学口算达标检测。10.筹备参加青岛市优秀研究性学习成果评选。11.教学常规月检查及反馈。12.真诚教育故事论坛。四月份：1.举行教师硬笔书法、普通话朗读等基本功大赛。2.开展“青年教师成长课”。3.举行“心理讲堂进校园”等活动。4.举行“经典诵读”演讲比赛。5.数学周周清题库的建设和使用（周四检测，周五反馈落实，周末跟进练习。）6.英语达人秀：低中年级单词识记，高年级阅识记。7.教学常规月检查及反馈。8.真诚教育故事论坛。五月份：1.组织期中检测，各学科组进行总结反馈。2.举行“结对成果展示课”。3.举行“古诗词PK赛”。4.数学解决问题达标检测。5.数学周周清题库的建设和使用（周四检测，周五反馈落实，周末跟进练习。）