第三节把握青春节拍第1课时男生和女生

第三节把握青春节拍——青春期心理健康教育之

男生和女生兴仁县第六中学贾老师

本节任务一、男生女生符号的由来。二、男女生交往的意义（积极作用）李娅最近有点烦，学校即将召开运动会，班主任让她和张明负责组织同学报名和排练开幕式的事情。本来俩人都挺积极的，可是班里的人开始传些蜚短流长的话语……

有人说俩人每天都在一起，肯定是“好上”了，为此他俩特别郁闷，为了避嫌，运动会的事情也就此搁浅了。最后在运动会上，李娅的班级表现得十分的差。他俩肯定“好上”了，嘻嘻….请你说说你的看法：

1、你身边有这种问题吗？

2、你认为异性同学之间可以交往吗？男生帮忙扛东西、修东西……女生帮忙做卫生……结论：异性同学可以正常的交往，因为与异性交往是我们生活不可避免的一部分，如果我们只生活在“单性别空间”，很容易出现人格问题，脱离社会。一、男女符号♂、♀的由来：男女符号♂、♀的由来有两种说法。第一种说法∶因为爱神丘比特的弓箭袋状如“♂”，女神维纳爱美，常持小镜子形似“♀”，人们就用这两个符号作为爱神和女神的代号，后来它们就被分别用来表示男和女了。第二种说法：起初，这两个符号并非表示男女的，而是植物学家借用这两个符号来表示植物两性花，用♂表示雄花，♀表示雌花的。*你还知道其他男生和女生的标志符号吗？男生和女生

从人的性别角度讲，世界上只有男性和女性。随着青春期的来临，我们的性别特征也越加明显。我们的性别，是自然形成的。*查阅相关资料，运用生物学方面的知识谈谈有关性别形成的原因。如：人有23对染色体，包含46个（23对）DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状．这23对染色体，精子中有xy两条,卵子中有xx两条,xx组合是女生,xy组合是男生。

一些女生总觉得做男生好，可以大大咧咧、无拘无束。一些男生觉得女生真好，柔情似水、婀娜多姿。

无论是男生还是女生，都是生命的杰作。每个人的性别都是自然选择的结果，我们应该为自己的性别感到骄傲和自豪。*你喜欢你的性别吗？二、男女生交往的意义（积极作用）1、男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大帮助。女生：以前看着小宝像个小屁孩，个子又小，又调皮，怎么看怎么讨厌，可是上了初一后，不知道怎么的，小宝个子突然长高了，人也变得稳重了，许多女孩子围着他，我也忍不住常常偷看他……男生：以前看小美怎么看着都像个男生似的，平时跟她说话，要不是吵架就是躲得远远的。可没想到上了初一以后，她好像变漂亮了，人也温柔了许多，不再叉着腰骂人了…….现在听到别的男生议论她漂亮什么的，我总是忍不住竖起耳朵偷听……

这时候如果处理不好，很容易影响学习和生活……

但是，如果男女生能常常在一起学习和参加活动，这些神秘感就会消失……随着青春期的到来，男女生之间变得神秘起来，也常常暗中互相关注…….二、男女生交往的意义（积极作用）2、男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于身心健康。

擦黑板、擦书柜、擦门窗、扫地、拖地板、倒垃圾、搬桌椅、提水……如果你是劳动委员，你怎么安排劳动？这样安排的理由是？男生优点：1、思维抽象思维，理性2、性格男生：开朗，勇敢刚强，不拘小节，不计较小是非，好动，好问，好想（优点）鲁莽粗暴，任性倔强，逞强好胜，粗枝大叶，没耐心，不细心。（缺点）3、其他情感体验：男生：较晚，较浅。活动、爱好：男生：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛。女生优点：1、思维形象思维，感性2、性格女生：善解人意，富有同情心，勤奋刻苦，专心，责任感强，认真踏实，耐心，细心。(优点)矜持胆小，优柔寡断，情感脆弱，易自责，小气。（缺点）3、其他情感体验：女生：较早，较深。对自己的关注程度高于男性。活动、爱好：女生：爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧PK奇妙的“异性效应”

某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嬉笑打闹中，把一桌子菜也很快的报销了，杯盘狼藉。第二次男女合席，情景大为改观，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。这种现象即是异性效应，指的是异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。*举例说明“异性效应”对我们交往的促进作用。二、男女生交往的意义（积极作用）3、男女生交往可以取长补短，促进自我完善。有了男生的鼓励，果然不一样……材料：一听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，女生尖尖的嗓音和几个未战的男生粗粗的噪音混在一起，像世界上最雄壮的音乐，像一支催人奋进的歌。男生受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“噢，噢！我们赢了，我们胜利了！”我们欢呼雀跃，为共同的胜利激动不已！*讲述你身边类似的小故事。二、男女生交往的意义（积极作用）４、男女生之间友好的交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。二、男女生交往的意义（积极作用）1、男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大帮助。2、男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于身心健康。3、男女生交往可以取长补短，促进自我完善。４、男女生之间友好的交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。

别忘了,青春花季有他们相伴——

父母的关爱、老师的关怀、同学的关心、花季我们一起走过知识提升：1男、女生在思维,性格,等方面都有各自的优势,男、女生之间正常交往()①可以相互取长补短,促进自我完完善。②消除两性之间的神秘感，有利于心理健康。③会激发内在的积极性和创造性,提高学习和活动效率。④会产生很多矛盾,使人增添不少烦恼和困惑。

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④2．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这句话给我们的启示是（）①男女同学应广泛交往②男女同学正常交往会增进和发展同学间纯真的友谊③男女同学交往一定会获得真挚友谊④男女同学的交往是必不可少的A①②③B②③④C①②④D①②③④BC3．男女同学交往，是我们生活的一部分。下列事例体现了男女同学正常交往的有（）

①大扫除时提水等重活男生干，女生则包揽了擦玻璃的任务。

②男生举行足球比赛时，女生到场呐喊助威。

③联欢会结束时已经很晚了，几位男生把小丽送回家。

④在学校书法大赛中，女生取得了好成绩，她们嘲笑没获奖的男生。

A①②③④B①②③C①③④D②③④B案例分析男女同学之间正常的交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展。但是在中学校园里，男女交往仍是一个敏感的话题，如处理不当，不仅会影响学习，也会影响身心健康。男同学小凯和女同学小玲在班里讨论作业中的问题，小茗看见后，神秘地对大家笑了笑，并悄悄的对小佳说：“他们俩是不是……”放学后，小凯和小玲由于是同路，又相约一同回家，于是有的同学又在背后指指点点，不久，小凯和小玲就相互疏远了。（1）小凯和小玲做错了吗？

开始的正常交往没有错，但是后来由于同学们的指指点点，相互疏远就错了。（2）你认为男女