公开课《铃兰花》123

花有语玫瑰：百合：康乃馨：纯洁的爱、美丽的爱情、美好常在

百年合好、事业顺利、祝福

真情、纯洁、温馨的祝福、母亲之花

铃兰花：幸福铃兰传说：传说亚当和夏娃听信了大毒蛇的谎言，偷食了禁果，森林守护神圣雷欧纳德发誓要杀死大毒蛇。圣雷欧纳德与大毒蛇搏斗，最后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。在他死后的土地上，长出了开白色小花状似小铃铛的具有香味的铃兰。冰冷土地上长出的铃兰就是圣雷欧纳德的化身，凝聚了他的血液和精魂。把铃兰花赠给亲朋好友，幸福之神就会降临到收花人的身上。铃兰花

沃兰茨学习目标：1.2．理解环境描写的作用。3.正确理解父母和孩子之间的爱，要勇于搏击风雨，直面人生。学习重难点：

1．理解文中环境描写的作用，

2．体会并理解文章所表现出来的情感，感受爱的巨大力量。学习目标：注音黑黝黝（）黑黢黢（）晦暗（）蕨草（）攫住（）戳穿（）绛紫色（）酣睡（）馥郁（）闩门（）半爿（）翘首（）翘尾巴（）注音黑黝黝（yǒu）黑黢黢（qū）晦暗（huì）蕨草（jué）攫住（jué）戳穿（chuō）绛紫色（jiàng）酣睡（hān）馥郁（fù）闩门（shuān）半爿（pán）

翘首（qiáo）翘尾巴（qiào

）普·沃兰茨(1893~1950)斯洛文尼亚社会现实主义作家，代表作品：《与水搏斗》《纵火者》《妙龄》《从科特利到贝利沃德》《我们的界石》，在乡务农多年，二次世界大战中长期被囚于集中营。在南斯拉夫现代文坛中占有重要地位。初读文本，整体感知。快速朗读课文，思考本文通过铃兰花讲了什么故事？请用简洁的语言概括一下。

我第一次独自去“地狱”放牧，因恐惧而逃回去，又在某一天清晨却勇敢地在地狱采回了一大把铃兰花的故事。

再读文本，质疑问难。（小组合作探究）1.铃兰花生长在一个怎样的地方？这个地方带给我什么样的感受？2.是什么促使我完成了由“恐惧”到“勇敢”的飞跃？

3.“我”去“地狱”是必然还是偶然，为什么？再读文本，质疑问难。（小组合作探究）1.铃兰花生长在什么地方，这个地方带给我怎样的感受？地狱怕人的、黑黢黢的阴森可怖，神秘客观打记事的时候开始就害怕这个地方觉得我们的这块洼地有点像真正的地狱入口每次总是恐惧万端地走近这个地方，然后又尽快跑开主观可怕的考验1、交代故事发生的背景

2、渲染阴森恐怖的气氛3、烘托了人的恐怖心理4、为后文情节的发展、主题的揭示做铺垫环境描写的作用：2.是什么促使我完成了由“恐惧”到“勇敢”的飞跃？对花的特别喜爱强烈的责任感父母有意的暗示3.“我”去“地狱”是必然还是偶然，为什么？拓展延伸，当堂达标。面对“地狱”，“我”恐惧过，犹豫过，但出于对母亲的爱，我最终战胜了恐惧，采得了幸福的花朵。这是一个充满爱的故事，你一定有所感触，在自己生活中也一定有过类似经历。下面就让我们把这些因爱而生的故事写下来，和大家一起分享。成长的脚印教师寄语：1.人的成长需要接受各种考验，只有勇于接受挑战，才能勇敢地面对人生，温室的花朵终究经不起风吹雨打。2.真正的父母之爱，不是撑开伞，为孩子夏遮阳冬挡雪；而是要放开手，给孩子勇气，教他如何战胜困难，收获人生的成功。3.爱能超越一切，超脱一切，使人