四年级上册英语教案-Unit 1 My classroom第六课时人教PEP 秋

Unit1Myclassroom第六课时教学目标1.能读懂Readandwrite里的四组句子，并根据图片完成判断正误的任务。2.能够按意群和正确的语音语调朗读四组句子。3.能正确抄写本单元词汇，并将句子补充完整。4.能综合运用本单元的核心词句。5.能读懂Storytime部分的故事。教学重点1.读懂Readandwrite部分的句子，并根据图片判断句子正误。2.能正确抄写本单元词汇，并将句子补充完整。教学难点Look,chooseandwrite部分，要求学生根据教室里的实际情况或个人物品摆放位置补充句子。教学准备教师准备录音和课件、动物头饰。学生准备喜欢的动物头饰。教学方法1.合作学习教学法学生两人一组，完成Readandwrite并读懂Storytime，在合作中学习，并完成对应的习题。2.竞赛教学法学生按书中的句子进行书写竞赛，看哪名学生书写最棒，哪名学生的句子最符合我们教室的布局!3.角色表演教学法学生根据自己喜欢的角色，表演Storytime中的一段对话，看谁的口语最棒!教学过程Step1：Warm-up1.教师自由对话，活跃课堂气氛。2.“Simonsays”游戏每组选一名学生，教师对学生们说：Simonsays“Touchthewindow.”学生们就去摸窗户：如果教师只说：Touchthedoor!学生们则站在原地不动。错误最少的学生获胜。Step2：Presentation1.Teach“Readandtickorcross”.通过前面的学习学生对“Whereis…?”和“It’sin/on/under/near…”等句型有了初步的感知，现在让学生们看图，对照短文判断对错。2.Finish“Look,chooseandwrite”.通过阅读和看图，让学生们在课本上填上答案。3.Teachthestoryin“Storytime”.教师出示一只小蜜蜂的图片或玩具，问学生：What’sthis?让学生试着回答：It’sabee.然后教师把小蜜蜂藏起来，问学生：Whereisit?学生们用学过的句型“It’s…”回答，从而导出课文中的故事。Step3：Practice1.准备另一份阅读材料，让学生们根据句子来画画，并完成教师设置的练习，同时复述各个物品的位置。2.游戏我最棒!教师将全班学生分四组，每组选出一名同学到前面来，以书包和其他的学习用品为道具，以教室为场地，教师(或同学)说句子：Thebagisonthechair.四名同学迅速地把书包放在最近的椅子上。“Thepencilboxisnearthedoor.”同学迅速把铅笔盒放在门的旁边。然后游戏继续。每次都能放对物品和位置的那组获胜。3.“我是故事大王”活动鼓励学生把所学的故事复述出来，或者让学生们发挥自己的想象力，改编一个新故事。Step4：Sum-up师生总结本课的重点句型，并进行口语和书写练习。Step5：Homework1.向你的父母复述今天所学的故事。2.Howmanydesks/chairs/windows/doors…arethereinyourclassroom?Countandtellyourteacher.板书设计Unit1MyclassroomWhereisthegreenbook?It’sundertheteacher’sdesk.Whereisthekite?It’snearthewindow.Whereisthepicture?It’snearthekite.Whereisthebee?It’sontheblackboard.与本课相关的语法点及可选用的习题1.undertheteacher’sdesk是介词短语，该类短语通常由介词+the(或物主代词)+名词构成，例如：nearthewindow，inmyclassroom，onthefloor等。2.on的反义词是under。3.Thereisabeeinourclassroom.我们的教室里有一只蜜蜂。thereis在这里的意思是“有……”，例如：Thereisabookonthedesk.桌子上有一本书。Thereisachaironthefloor.地板上有一把椅子。教学反思本课时先是通过“Simonsays”游戏来进行热身活动，并复习以前所学内容，然后让学生带着问题来阅读Readandwrite里的短文并判断对错。“Whereis…?”这个句型，学生们在前几个课时已充分掌握，知道这个句型主要用于询问物品的位置。现在的重点是要让学生清楚区分“under，near，on，in”这些方位介词。因此，学生在阅读短文的过程中，还要对比图中物品的位置才能进行判断。本课时是让学生在具体的语言情景中通过运用语言达到巩固提高的目的。在教学中，教师除了让学生完成课文中的阅读，还准备了另一份阅读材料，让学生根据句子来画画，并复述各物品的位置，让学生对方位介词运用更熟练。本课时故事板块呈现的是一只蜜蜂飞进教室，先后落在灯管、电扇及墙壁上，最后落到黑板上所引起的故事。学生除了复习巩固“Whereisit?It’son…”句型，以及教室设施词汇“light，fan，wall，blackboard”外，还可以通过图片和上下文理解新句子：Thereisabeeinourclassroom/ontheblackboard