2023学年完整版《Unit2Let'smakeafruitsalad》设计_第1页
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文档简介

Unit2Let'smakeafruitsalad课题Unit2Let’smakeafruitsalad课时数4第1课时总课时数教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.初步理解some和any的使用方法。4.了解西方国家的饮食文化。教学重点、难点1.能初步听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、apineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。教学准备挂图，卡片，多媒体（PPT），学生自带水果，老师做的水果沙拉教学程序师生活动教学手记Step1GreetingandwarmupStep2Step3Step4Homework教学后记T:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mwell.upPlayagame----Fastresponse游戏规则：快速闪现问题，抢答例如：Whatcanyousee?Ilikemonkeys,Whatdoyoulike?Doyoulikemonkeys?Whatcolouristhe…?S1：Doyouhavea/an/any…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.S1:Hereyouare.S2:Thanks./Thankyou.S1：Let’smakeafruitsalad.S2:Great/Good/OK/Allright.让学生懂得分享自己的水果，培养学生的团结合作意识。充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境。让学生说说这节课学了什么，让学生自己来总结。复习单词(1)水果类的单词出示的时候单数、复数以及音标共同出示。(2)someanygreatour复习句型句型：Ihavea/an/some…对话句型S1：Doyouhavea/an/any…?S2:Yes,Ido./No,Idon’t.S1:Hereyouare.S2:Thanks./Thankyou.S1：Let’smakeafruitsalad.S2:Great/Good/OK/Allrig

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