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文档简介

《Unit1Yourbagisbroken!》教学设计教材分析本课外研社一年级起点五年级下册第五模块第一单元第一课时,属于对话教学，讲述Lingling和MsSmart在商店买包。在这一单元，学生将会复习之前学过的形容词，同时学生也将学会如何用这些形容词描述事物。本节在内容编排上更加贴近生活实际，通过学习使学生再次体会英语学习是我们身边的事物。教学目标知识与能力1.学习形容词“broken”,并对所接触过的形容词进行整理运用。2.掌握功能句“Thisblackbagisnice/big.”“Butit’sheavy.”过程与方法在这节课的学习过程中，使学生能用形容词对身边事物的明显特征进行描述，比较。情感、态度与价值观对待事情如何做出正确的选择。教学重点1.学习单词broken.2.学习目标语句Yourbagisbroken.Thisblackbagisnice.It’sbig.教学难点能够灵活运用形容词，对事物的鲜明特征进行描述，了解及感受形容词在句中的不同位置。教学过程一、创设情境教师出示幻灯片，询问学生Look,Whose

bag

is

it?Is

it

nice?No

it’s

broken.（教学单词broken）。因此MsSmart要给Lingling买个新的包。但是在商店有许多各种各样的包，她不知道选择哪一个，让我们一起来帮帮她吧。二、启发思考教师利用课件出示三款包，让学生用句型This...bagis.....It’s...big.分别描述这三款包不同的特征。三、自主或小组探究1.教师播放录音，学生以小组为单位在组内学习新单词。在学生积极展示完后，教师对新单词加以补充。2.教师第二次播放录音，要求学生边听边思考：a.WhydoesMsSmartwanttobuyanewbagforLingling?b.Howmanybagsdotheysee?c.Whydon’ttheychoosethefirstblackone?d.Whydon’ttheychoosethegreenone?e.Whydotheychoosethethirdone?3.学生三人一组，分角色表演对话四、协作交流1.Lookandwrite.Thensay.2.Playaguessinggame:

Guess

the

animals.

(一名学生上前面朝大家，其他同学根据课件出现的画面给出提示，该生根据提示猜出单词。)如：This

animal

is

big

and

heavy,it’s

got

two

small

eyes,it’s

got

two

big

ears,

it’s

got

a

long

nose.What

is

it?Key:Anelephant.学生可以再创作谜语：

This

animal

is

____

and____.It’s

____

and

white,it’sgot

two____eyes,it’s

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