《假如给我三天光明》导学案01

《假如给我三天光明》导学案预习目标预习并掌握文章中出现的基础知识；通读课文，理解全文大意。预习内容基础知识归纳：1、字音：①轮廓（kuò）②翌日（yì）③孩稚（zhì）④虔诚（qián）⑤堵塞（sè）⑥憧憬（chōngjǐng）⑦瞥（piē）⑧百舸（gě）⑨禁锢（gù）⑩绚丽（xuàn）11恬静（tián）12如醉如痴（chī）2、多音字①禁（jìn）锢／弱不禁（jīn）风②堵塞（sè）／塞满（sāi）／边塞（sài）3、重点词语①瞥（很快地看一下）②翌日（次日）③沧桑（比喻经历了许多世事变化）④禁锢（关押，监禁；束缚，强力限制。4、预习：写200字的小作文《假如我有三天光明》课内探究学案探究一：由学生介绍作者海伦·凯勒。（课前请学生预习，查找相关资料）作者介绍：海伦·凯勒（1880—1968），美国女作家、教育家。19个月时患病，两耳失聪，双目失明。7岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50多年。在安妮·莎莉文的帮助下，入哈佛大学拉德科利夫学院学习，1904年以优异成绩毕业。1964年被授予美国公民最高的荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。主要作品：《我生活的故事》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》、《愿我们充满信心》。探究二：课前活动体验：谈谈小作文《假如我只有三天光明》同学们有自己的安排，请学生速读课文，思考问题：海伦·凯勒对假想的三天光明是如何安排的？她想看到的都是什么？三天的活动安排第一天：夜晚：第二天：夜晚：第三天：夜晚：重视亲情——考察人类文明——关心世人生活探究三：从文中的描写看，海伦拥有光明的这三天与以前她认识事物有怎样的区别？（从认知的感觉、角度，情感等方面思考。）探究四：海伦·凯勒，在这样的逆境中依然乐观地面对未来，热爱生活。如果我们遭遇到挫折我们会怎么面对呢？引入学生体验活动：探究五：教师适时归纳本文写作特点：丰富的想象，朴素的语言。2作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界，全篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素美。3值得品味的“美点”：主旨美、构思美、描写美。当堂检测1．下列加线字的注音，不全部正确的一组是()

A．孩稚(zhì)地毯(tǎn)淘(táo)气虔(qián)诚

B．绚(xuàn)丽祈(qí)祷翌(yì)日一瞥(piē)

C．魅(mèi)力循(xún)着羡(xiàn)慕恬(tián)静

D．百舸(gě)堤(dī)岸怜悯(mǐn)塞(sè)满

2．下列各组词语中，书写全都正确的一组是()

A．轮廓简朴敞开变换莫测

B．兴衰苍桑辨别千姿万态

C．雕像相貌朦胧灿烂夺目

D．遗漏憧憬禁固赏心阅目

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()

①我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_________他们的面孔，将_____他们内在美的外貌深深地印在我的心上。

②我要用虔敬的目光________我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。

③我相信那在人群中________的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。

A．端详表现凝视川流B．端详体现凝视穿流

C．凝视体现端详穿流D．凝视表现端详川流

4．下列句子中，加线的词语使用有误的一项是()

A．人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观，是因为这景象对他们来说太熟悉了。

B．对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心，以便能深刻探索和进一步了解人们是如何工作和生活的。

C．不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以致根本没时间去懊悔。

D．今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。

5．下列各句中加线的成语使用正确的一项是()

A．第二天的夜晚，戏剧文学中的许多高大形象争先恐后地出现在我的眼前。

B．山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开，真是巧夺天工。

C．她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是绝了。

D．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

6．作为一个盲人，海伦·凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？

答：______________________________________________________。

课后练习与提高1．根据注音并结合语境填词。(1)我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有气的、天真无

(xié)的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。

(2)我要用

(qián)敬的目光凝视我所读过的那些

(tū)字书……

(3)而我，在想像中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一

(piē)便得离去。(4)我从长岛森林山，我的

(tián)静的乡间小屋出发。(5)我的心里充满了对人和物的

(chōngjǐng)，我不会轻易放过任何小的东西，力求捕捉和把握所

(mùjī)的每一件事物。

(6)聆听乐曲的妙音、鸟儿的歌唱、管弦乐队的雄浑而

(kēngqiāng)的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的

(è)运。2．根据下列句子表达的意思，概括成短语(含成语)。(1)形容生动活泼如同活的(

)(2)变化很多，使人无法捉摸(

)(3)一眨眼一呼吸之间，变化快而多(

)(4)因欣赏美好的情景而心情舒畅(

)(5)精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧(

)(6)形容姿态多种多样，各不相同(

)(7)形容色泽鲜艳，品种繁多(

)(8)形容喜爱得不肯放手(

)3．在下面这段文字的空缺处填上恰当的标点符号。

前几天，一位很要好的朋友来探望我，她刚从树林里远足而柬，于是我就问她

观察到了些什么

没有什么特别的

她回答说

要不是我惯于听到这样的回答

因为我很早就已确信有视觉的人看得很少

我简直会不相信我的耳朵。4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

(

)

①在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个

的印象。

②我重见光明的第二晚，我要在剧院或电影院里

。

③我多么想注视哈姆雷特的每一个

的动作。

A．肤浅

度过

优雅

B．浮浅

度过

幽雅

C．肤浅

渡过

幽雅

D．浮浅

渡过

优雅5．把下列句子组合成语意连贯的一段话，填入后面语段的横线上，正确的一项是(

)①

个人之于人类，正如细胞之于个人，正如局部之于整体，正如一个音符之于一曲悠久的音乐。②人类的文化也是这样，由于诸多个体及其独具的心流相互沟通、继承和发展。③人类的文化继承，指的就是这记忆。④一个人的记忆，是由于诸多细胞的相互联络，诸多经验的积累、延续和创造。人所以成为人，人类所以成为人类，或者人所以对人类有着认同，并且存着骄傲，也是由于记忆。

A．③④②①

B．②①④③

C．④③②①

D．②①③④

6．海伦·凯勒，

作家，社会活动家，曾获美国公民最高荣誉——总统自由勋章，代表作品

。阅读下文，完成文后两题。摆渡自己生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在软椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说，不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的一是生存，一是爱情，它们常常突然间就浊浪翻滚地横亘在面前，你愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生地找不到可以渡过去的船。这种无路可走的绝望，一生中谁不碰上几回！当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾，早早地放弃、早早地绝望？有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船，也要奋力将自己摆渡到对岸。也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。7．《假如给我三天光明》与《摆渡自己》相比，二者在语言风格上有何不同？两文所蕴含的人生哲理又有什么共同点？答：_________________________________________________________________________________________________________________________。8．下列选项中，对于文段理解错误的一项是

(

)A．“倒在挫折的岸边，苦难的岸边……有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。”用比喻的手法，揭示出不同的人面对命途的多舛时会采取的态度，重点放在积极向上的精神上。B．“也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过绝望的纠缠！”说明我们一生之中时时刻刻都在和绝望相伴，正如哲学家所云：“人生来就是受苦。”C．“所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。”告诉我们生命中或许会遇到很多次的风浪打击，但只要我们心不死，我们就能让自己找到方向，走出阴霾。D．“当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总是相伴人生时，我们何必要自怨自艾，早早地放弃、早早地绝望？”用语情理相融，告诉我们应鼓起直面生活的勇气，语言很有感染力和鼓舞作用。答案7．《假如给我三天光明》用语极为平直，口语化，如家常对话般；而《摆渡自己》则运用散文化的语言，比较优雅含蓄。而两文中都蕴含了坚强面对人生坎坷命运的哲理。8．