第4课手紙课件 人教版日语九年级

第

四

课手紙こうよう紅葉

N

红叶

えはがき絵葉書

N

明信片きょうと京都

N

京都それで

连

因此

ならう習う

V1

学习（技艺等）

英語を習うげんき元気

A2

健康，有精神

へんじ返事

N/V3回答，回信すわる座る

V1

坐

椅子に座る公園の石に座るやさしい易しい

A1

容易

易しい問題易しい文章ふつう普通

N/副

一般，普通

普通の人普通の学校おれいお礼

N

礼物，谢意

かんじ漢字

N

汉字

ごかい誤解

N/V3误解，误会ちがい違い

N差别，差异；差错おかしい

A1可笑，奇怪ぜんぜん（全然）

副完全れい例

N例，例子だす出す

V1取出，拿出；寄（信）

ごみを出すメールを出すはしる走る

V1跑

運動場で走る車で走るきしゃ汽車

N蒸汽机车，火车，列车まちがう間違う

V1

弄错

じん～人

后缀

~人にほんじん日本人

N

日本人かんばん看板

N

招牌しゅうり修理

N/V3

修理ゆ湯

N

开水，热水すく

V1

空たのしむ楽しむ

V1

享受，欣赏；期待ただしい正しい

A1正确，正当

正しい答え正しい言い方

まなぶ学ぶ

V1

学习，模仿

農業を学ぶ体験をして学ぶのぼる昇る

V1

上升みがく磨く

V1

刷（牙），擦

靴を磨くガラスを磨くあらう洗う

V1

洗

手を洗う足を洗う皿を洗うしょくじ食事

N

吃饭

うける受ける

V2

接受，承受

教えを受ける電話を受けるさくぶん作文

N

作文なおす直す

V1

改正；修理

発音を直す文章を直すせいせき成績

N

成绩

一、Sそうだ“そうだ”是句尾表达形式，前接简体形式的句子，表示传闻，用于间接叙述从他人处获悉的内容（如：从他人处听说的，从广播里听到的，或者从电视、报刊上看到的消息等）。这些信息既可以是肯定的，也可以是否定的；既可以是尚未发生的，也可以是已经发生的。eg：松本さんが明日ボランティアに参加するそうです。／参加しないそうです。その日はいい天気だったそうです。／いい天気ではなかったそうです。天気予報では、明日天気がいいそうです。／良くないそうです。

二、Vてもいい

这个表达形式由“Vて”后续“もいい”构成，这里的“いい”虽然是一类形容词。但是只能使用肯定形式，而不能使用否定形式。用于书面语时可以使用“Vてもよい”。“Vてもいい”表示许可、容许某人做某事。用于陈述句时，一般不能对尊长使用，但用于疑问句时则不受身份限制。eg：生徒：先生、鉛筆で書いてもいいですか。先生：はい。いいですよ。

三、～は～のことです

这个表达形式中的“～のことです”是对“～は”提示事物的解释或说明。eg：日本語の「手紙」は“信”のことです。

（日语“手紙”是“信”的意思。）「八百屋」は野菜や果物などを売る店のことです。

（“八百屋”就是卖蔬菜、水果等的店铺。）

四、それで

“それで”是连词，连接前后两个句子，表示前面的原因导致出现后面的情况。eg：今日は母の誕生日です。それで、父も私もプレゼントをあげました。

（今天是妈妈的生日，爸爸和我都送了礼物。）※“それで”和“だから”的区别：“それで”和“だから”均可用来表示前面的事项是后面事项的原因、理由。“それで”主要提示由于前面所述的条件和原因而出现后面的情况，“だから”主要强调由于前面的原因而产生后面的结果。当句尾是劝诱、依赖或命令等表达方式时，只能用“だから”，而不使用“それで”。eg：電子辞書の使い方が分からなくて、困りました。それで、李さんに聞きました。（〇だから）勉強しています。だから、静かにしてください。（×それで）

五、ぜんぜん

副词“ぜんぜん”要求与之呼应的句尾表达为否定形式或含否定意义的词语，表示全面否定。eg：私はモンゴル語をぜんぜん知