2023学年完整版《Unit5Lesson25》设计

《Unit5Lesson25》教学设计一、教学内容四年级下Unit5Whatwillyoudothisweekend?Lesson25二、教材分析：本课出自《义务教育教科书英语（精通）》教材的四年级下册第五单元，为本单元的第1课时，本课以野餐购物真实情景展现，学习目标语言。三、学情分析：本节课的授课对象是四年级的学生，他们基本都对英语得学习充满热情。在教学中应该多方面激发学生兴趣，多为学生创造语言实践的机会，养成良好的学习习惯，注重培养学生综合运用语言的能力。四、教学目标：根据英语课程标准的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，本课的教学目标确立如下：1、能够听说读写bread,cake两个四会单词。能够听说认读picnic,sausage两个三会单词。2、能够在真实的活动中运用Whatwouldyoulike?I’dlike….进行问答，表达自己的意愿和计划。3、通过做游戏，比赛等活动。培养学生广泛的爱好和积极向上的精神。运用各种教学手段，激发学生学习英语的兴趣，让他们体验成功，树立对英语的自信心。五、教学重难点：教学重点：能听说读单词picnic,sausage.能听说读写单词bread,cake..教学难点：灵活运用句型Whatwouldyoulike….。I’dlike…..。六、教学过程及设计意图：Step1．Warm-up&Leadin1)师生共同完成歌曲<Therearesevendaysinaweek.>【活跃课堂气氛，复习上单元内容】2)“我问你答”【复习学过的内容，并引出本课去野餐的主题】Step2．Presentation教学单词picnic.采取挖空的形式再现句子Shallwehaveapicinc?T:Shallwehaveapicnic？S：Ok,Let;sgo【创设情境：ButIhavenothing,Let'sgoshopping.】大屏幕上出现很多食物，引出句子Iwantanapple.Iwouldlikeanapple.让学生通过动画感知wouldlikemeanswant.并教学wouldlike。通过ppt引入whatwouldyoulike?并操练Whatwouldyoulike?句型。【趣味操练，巩固句型。】运用问句引入I'dlike….并操练句型。【趣味操练，巩固句型。】学生根据老师提供的卡片做替换练习。【引导学生正确运用所学新知。】根据图片提示补全句子Whatwouldyoulike?I'dlikesomebread教学单词bread同样运用挖空的形式教学cake，sausage单词。【趣味操练，着重教学sausage。】ChantWouldlikeWouldlikeWhatwouldyoulike?I’dlikeI’dlikeSomebreadsomebread【利用自编chant激发学生学习兴趣。】8)Practise:Whatwouldyoulike?I'dlike....and.....。【巩固提高。】Step：1).Watchtheflash【初步感知课文】2)Followtoread.点击电子教材，让学生跟读。【注重模仿语音语调】3)Followtheteacher.要求学生用手指着句子认读。【进一步巩固所学新知】4)Readtogether5)Readinroles.【了解学生对本课学习掌握情况】6)Let’sact.【能力提升，巩固课文】Step&Homework:1)littleteacher总结本节课所学内容。2)评价的总结：获胜的小组可以带着获得的食物加入我们的野餐。3)德育教育:W