邢台市宁晋县第五中学2019-2020学年高二语文下学期4月月考试题

河北省邢台市宁晋县第五中学2019_2020学年高二语文下学期4月月考试题河北省邢台市宁晋县第五中学2019_2020学年高二语文下学期4月月考试题④拟人.“鸟语乐”和“鱼行迟",把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情。24。【答案】A【解析】A项“他对孔子人生选择的否定”的说法不当。诗中“先师”指孔子。前两句陈述孔子的遗训，即作为一个士人,应该以追求“道”为终极目标，不应该为贫穷而担忧，真正担忧的应是难以追求和实践的对“道”的要求。诗人立志躬耕，并非“对孔子人生选择的否定”，而是诗人觉得孔子的遗训可记而不可及，孔子的理想、精神难以企及，这也是诗人一种自谦的说法.25.【答案】①诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。②济世与归隐相矛盾的复杂情感。【解析】分析诗歌所表达的情感不仅要知人论世，还要结合诗歌内容。陶渊明是中国历史上著名的隐士，淡泊宁静是其人生追求。诗中第七、八、十一、十二四句描写田野景色和劳作的场景，表现了诗人躬耕田园、淡泊名利的情怀。但这并不意味着诗人毫无理想与责任感。如“解颜劝农人”一句中的“劝农人"说明他并没有完全放弃儒家“兼济”的精神。结尾“聊为陇亩民"一句中的“聊”字耐人寻味,作为一个深受儒家思想影响的士人，虽然隐居了，但并不能全然忘情,不能完全放弃济世弘道的思想,所以说“聊为”。这实际上反映了陶渊明在济世与归隐之间的矛盾心理。26。【答案】B；盖棺论定:指人的是非功过只有死后才能做出结论。也指对事情做出结论。不刊之论:不可改动或不可磨灭的言论。根据语境,第一空应填在宋徽宗死后人们对宋徽宗所下的结论，所以应填“盖棺论定”。不以为意:不把它放在心上.表示不重视,不在意.不以为然：不认为是对的。多用来表示不同意。第二空强调的是不认同宋徽宗的理政才能，应填“不以为然"。不落窠指文章或艺术等有独创性，不落俗套。别出心裁：另外想出与众不同的办法、主意。第三空写伊沛霞与传统史官观点不同，脱离了“以史为鉴”的窠臼,故而填“不落窠臼”。耳目一新：听到的和见到的都和以往不同，令人感到很新鲜.拍案叫绝:拍着桌子叫好.形容极为赞赏.第四空形容伊沛霞的作品与众不同,人们看了感到新鲜,而不是赞赏她写得出色,所以应填“耳目一新”.

27.【答案】C；本题考查语言表达连贯、得体的能力。括号前面的句子陈述的是宋徽宗在当时受到人们喜爱的情况，主语应为其他人，而A、B两项陈述对象为宋徽宗，排除A、B两项。D项两个分句的逻辑关系错乱,顺序颠倒，排除D项.28.【答案】D解析：本题考查辨析并修改病句的能力。A.偷换主语,第一句话主语是“伊沛霞女士”,第二分句将主语换成了“西方学术"。B.“突破”和“视角”搭配不当.C.分句逻辑关系不当.29。答案：(1）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也(2）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

（3）扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹(4）别有幽愁暗恨生．此时无声胜有声（5)艰难苦恨繁霜鬓(6)庄生晓梦迷蝴蝶30.作文分析此作文试题借鉴了2018年高考语文全国卷Ⅲ的拟题方法。作文试题提供的材料宏大而广阔，这不仅考查着考生的知识素养，也考验着新时代新青年的格局、视野、眼界,要求考生做到“国事家事天下事,事事关心”,拥有考生的家国情怀，有实现中华民族伟大复兴中国梦的使命意识和担当精神。此类作文试题要求考生在日常学习生活中要广重视对理性思维的培养和对作文素材的整理、提炼的加工【写作指引】具体写作时，需要考生紧紧依照试题的六点要求,密切联系自身所处的新时代大环境、大背景,合并同类项以选定好写作关涉的两句或三