第一单元复习课课件下册

第一单元复习课成长从百草园到三味书屋爸爸的花儿落了丑小鸭假如生活欺骗了你伤仲永未选择的路散文《朝花夕拾》鲁迅现代文学家思想家革命家小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》小说《城南旧事》林海音台湾作家童话《安徒生童话和故事选》安徒生丹麦作家《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《夜莺》诗歌《普希金诗集》普希金俄国诗人《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》诗歌弗罗斯特美国诗人《临川先生文集》王安石北宋政治家文学家课文题目体裁出处作者时代或国家评价代表作《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》《丑小鸭》假如生活欺骗了仍然未选择的路伤仲永文学常识课文题目体裁出处作者时代或国家评价代表作《从百草园到三味书屋》散文《朝花夕拾》鲁迅现代文学家思想家革命家小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等。《爸爸的花儿落了》小说《城南旧事》林海音台湾作家《丑小鸭》童话《安徒生童话和故事选》安徒生丹麦作家《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《夜莺》等《假如生活欺骗了仍然》诗歌《普希金诗选》普希金俄国诗人《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》《未选择的路》诗歌弗罗斯特美国诗人《伤仲永》《临川先生集》王安石北宋政治家文学家百草园空间顺序（1－8）（10－24）（9）枯燥无味的书塾三味书屋自由快乐的乐园景物有声有色，充满乐趣。内容：枯燥美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，带来无穷乐趣。形式：单调环境：压抑对比何首乌和木莲“不必说……也不必说……”“单是……”整体局部写作顺序先静物后动物先动物后静物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子︷︷三味书屋过渡环境活动留恋、严肃枯燥也有趣对老师方正、质朴、博学不回答我”的问题有戒尺不常用读书入神时学生可画画恭敬不满开明《爸爸的花儿落了》衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大插叙题目有什么双重含义?一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤“我”成长的历程：

赖床受罚：“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病；

邮局寄款：在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气；爸爸话语的激励：我最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。

1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。爸爸是个怎样的人？爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。写作特色

插叙的作用它对情节的发展、内容的补充、主题的表达都有积极作用。王安石伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

伤仲永——王安石给曾经索要对…感到惊异他立即，马上这，那指代文具写写用作为主旨文采此，这立刻，马上完成思想认为…惊异这件事渐渐把…当成宾客有的人用，拿求，索取它认为…有利这样每天牵，拉到处拜访对，到让学习隶属，附属

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣”伤仲永——王安石我听说这件事跟从回他在让符合助词“的”名声回家再一次消失这件事…的样子一般的人

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？伤仲永——王安石超过成为尚且最后本来通达聪悟比我们可以从仲永身上吸取哪些教训？

人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己：天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才。强调了后天努力学习，接受教育对成才的重要作用。达标测试《从百草园到三味书屋》复习（一）阅读下面文字，回答1——6题。我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经相见七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。1、本文的作者是______，原名_______，是我国著_______、______、________。鲁迅、周树人，文学家、思想家、革命家

2、本文段选自《从百草园到三味书屋》，文体是________，全文选自散文集______。散文，《朝花夕拾》3、本文段对百草园做了初步介绍，分别用两个字概括各句介绍的内容：①__________②__________③__________④__________位置、名称、下落、印象4、从本段文字可以看出“我”对百草园的感情是________________。热爱和怀念

5、把“似乎”和“确凿”这两个意思矛盾的词语放在一起有何用意？[答不相信园子里会有这么大的变化，表明了“我”对园子的特殊感情6、草园“似乎确凿”“只有一些野草”，为什么作者却说“那却是我的乐园”？[答]因为园子里的事物丰富多彩，幼年的鲁迅在这里过着自由自在的生活。《从百草园到三味书屋》复习（二）阅读下列文段，回答问题。（一）不必说_____的菜畦，____的石井栏，_____的皂荚树，_____的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，_____的黄蜂在茶花上，_____的叫天子忽然从草间直向云霄里去了……色味都比桑椹要好得远。1.按课文内容填空，并选择两个所填词语说说它的作用。

“光滑”写出少年鲁迅多次好奇地在此玩耍抚摸。“窜”写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。2.这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看，先写

，后写

，再写

；从描写的范围看，是先写

，再写

；从感官的角度看，既有视觉又有

、

、

。（植物、动物、植物、整体、局部、听觉、触觉、味觉）3.这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?（中心句）有无限趣味。4.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了哪种修辞手法？有何效果？拟人生动准确的写出了油蛉和蟋蟀的叫声，流露出作者的喜爱之情。5.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，写出了叫天子的敏捷，用“飞”字则无法表达这种效果。《从百草园到三味书屋》复习（二）6、本文段中的两个“这里”，具体指代什么？[答]短短的泥墙根一带。7、文段中“不必说”“也不必说”“单是”三个词语在表达上其什么作用？[答既写了百草园丰富多彩的自然风物，又突出了“单是”的局部景观，让人体会百草园到处皆有乐趣8、文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的___________的描写，其描写顺序是______________，“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________。这两个“不必说”是对百草园____________的描写，“单是”则是_______________性的描写。静态；由低到高；动态；由高到低；整体；局部9、这段文字从事物的_______、________、________、________、________五个方面写出百草园里动物、植物的特色，使人感到百草园确实多姿多彩，乐趣无穷。颜色、形态、声音、动作、味道10、文字淋漓尽致地描写百草园的动人景观，有何用意？[答]表达了作者对自由、率真、充满乐趣的童年的怀念，与下文叙写三味书屋所揭示的封建教育制度对儿童的束缚形成鲜明的对比。《爸爸的花儿落了》复习题（一）语段一．“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。……他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”1.选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？①不许“我”逃学、打“我”；②不许我乘车上学2．概括选文内容。回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形。3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。4．“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你是怎么看的？5．迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你最想对“爸爸”说的话是什么？6．课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。7．文中“我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。”这句话，表达了什么意思？老师的话触动了我的心，心里感到十分惭愧和后悔。8．为什么“我刚安静下来的心又害怕起来了”？因为早晨赖床挨爸爸打了，所以现在还心有余悸，见到低价自然感到害怕。9．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。10．“我”因为睡懒觉，赖在床上不去读书，爸爸把“我”从床头打到床角，从床上打到订下。后来，“我”去上学，爸爸特地给我送来了花夹袄，看着我穿上，又拿出两个铜板给我，这样写，前后矛盾吗？为什么？不矛盾，因为都是对子女的关爱，“凶”是严格要求自己的女儿，希望她从小养成好习惯，“好”是怕女儿冷，怕女儿饿坏身子。11．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了怎样的作用？爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情的人。爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了做一个正直的、爱国的人。《爸爸的花儿落了》复习题（二）二．“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池里也种满了蒲公英”1．请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来表达。长大了，是不是就意味着承担义务与责任；长大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；长大了，是不是就得提醒自己冷静与沉着。2．语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀？

我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！3．英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起教育弟弟妹妹的责任。4．爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。

闯练。（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。）5．本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插叙，简要分析它在此的作用。

呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我”的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一样挑起重担。6．文中提到有哪些人要“我”做大人？文章为什么要写这些细节？宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个年轻人、爸爸。别人要我做大人，是希望“我”要关心弟弟，关心妈妈，是有希望“我”早日走出家门，这与爸爸教育“我”要成为一个坚强的人是一致的，也更加突出了“我”对父亲的怀念之情。7．“做大人，常常有人要我做大人。”文中这句话在结构上有什么作用？承上启下。8．“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！联系上下文，说说这句话表现了我当时什么样的心理。害怕长大，对小学生活的无限留恋。9．“交给柜台里的小日本儿！”这句话表达了作者什么情感？我当时对日本人的仇恨之情。10．“爸爸也不拿我当孩子。”这句话中的“也”照应了上文的哪些内容？

照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过“我”长大了。11．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？烘托了英子的喜悦之情。《爸爸的花儿落了》复习题（三）“快回家去！快回家去！……爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。”1．根据拼音在文中括号内添入合适的汉字。抽tì（）gù（）车2．选文开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？

“我”急于回家见到爸爸，告诉他这天的情况和自己的收获。另一方面也暗示了爸爸的去世，字里行间充满了酸楚。3．“我”进入家门之后见到了怎样的情景？这些情景预示着什么？见到下垂、散落的夹竹桃和从枝头落下的未成熟的青石榴。这些情景，暗示着爸爸生命之花的凋谢。4．“我从来没有过这样的镇定，这样的安静。”这句话该怎样理解？

体现我是一个小大人，我已经长大了。5．文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？

“爸爸的花落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，而“我”也在经历了这件事后真正成熟，坚强起来了。将要肩负起家庭的一部分。6．选文中末尾两句话运用了什么描写？说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？心理描写。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。7．对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两种感觉兼而有之？请说说你自己的想法。开放题。答案略。8．概括选文的主要内容。

写我毕业回家得知爸爸去世时终于体会到自己已经长大了。9．见到小石榴落下来，“我很生气”，“我”生气的原因是什么？石榴树是爸爸的爱物，“我”看见几粒没长成的小石榴落在盆底，便以为是弟弟妹妹们不懂事摘的，因此很生气。10．“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。”体会这句话在文中表达的作用。

以年幼的弟弟妹妹们闹，少不更事，反衬出我的责任重大。也能体现出我的责任。11．文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，介文中处处有伏笔，请在选文中找到这样的句子。①催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？②旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样。12．请运用比喻的修辞方法，写两句赞美父爱的话。父爱是高山，我们才有了山一般坚强的骨骼。父爱是大河，我们才有了河一般奔腾的热血。13．结合生活实际，谈谈父亲在学习和生活上对你的帮助和影响。略